NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsIstota wychowania i jego cechy - Magdalena Duda
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
Wychowanie w wąskim znaczeniu rozumiane jest....?
a)
jako rozwój umysłowy i uczuciowy jednostki, do sfery jej motywacji i konkretnych działań. Utożsamiane jest z oddziaływaniem na osobowość, kształtowaniem jej pod względem wszystkich jej cech: intelektualnych, emocjonalnych, wolicjonalnych wraz z działaniem.
b)
jako proces ukierunkowany na kształtowanie charakteru jednostki pod kątem celów moralnych. Proces ten sprzyja więc osiąganiu postaw moralnie i społecznie pożądanych.
c)
działanie, poprzez które ludzie starają się w sposób trwały udoskonalić układy dyspozycji psychicznych innych ludzi lub też utrzymać ich stany uznane za wartościowe, bądź wreszcie zapobiegać powstawaniu dyspozycji ocenianych negatywnie.
d)
oddziaływanie pokoleń dorosłych na te, które nie dojrzały jeszcze do życia społecznego.
2.
Jakie definicje zostały wyróżnione przez Stefana Kunowskiego?
a)
adaptacyjne, sytuacyjne, fizjologiczne, interwencyjne
b)
prakseologiczne, sytuacyjne i ewolucyjne
c)
sytuacyjne, adaptacyjne i ewolucyjne
d)
prakseologiczne, ewolucyjne, sytuacyjne i adaptacyjne
3.
Jakie cechy charakteryzują proces wychowania?
a)
Intencjonalność wychowania, Długotrwałość wychowania
b)
Relatywność wychowania, Długotrwałość wychowania, Interakcyjność wychowania
c)
Złożoność wychowania, Intencjonalność wychowania, Interakcyjność wychowania, Relatywność wychowania, Długotrwałość wychowania
4.
Interakcyjność wychowania jest cechą...?
a)
która opiera się na przekonaniu, iż zachowanie człowieka zależy od wielu uwarunkowań, zarówno zewnętrznych (w tym szeroko rozumianych oddziaływań wychowawczych), jak i wewnętrznych, czyli osobistych przeżyć i do- świadczeń człowieka, jego potrzeb, aspiracji, motywacji.
b)
opiera się na znajomości celów wychowania i konsekwentnego ich realizowania przez świadomego założeń wychowawcę.
c)
która wiąże się z trudnościami, jakich nastręcza przewidywanie skutków wychowania, to zaś wiąże się zarówno ze złożonością procesu wychowania, jak i z dynamiką osobowości ludzkiej.
d)
która opiera się na zasadzie wzajemności oraz współdziałania wychowawcy i wychowanka. Wzajemność to zjawisko oddziaływania wpływów nie tylko wychowawcy na wychowanka, wychowawca także podlega wpływom ze strony wychowanka, czerpie z nich korzyści, wzbogacając swoje doświadczenia.
5.
Wychowanie jest rozpatrywane często jako proces bezpośredniego wywoływania zmian w rozwoju wychowanka przez osoby dorosłe. - ta definicja opisuje...?
a)
wychowanie dyrektywne
b)
wychowanie niedyrektywne
6.
Wychowanie niedyrektywne jest to...?
a)
społecznie uznawany system działania pokoleń starszych na dorastające, mające na celu pokierowanie ich wszechstronnym rozwojem dla przygotowania według określonego ideału nowego człowieka do przyszłego życia
b)
całość wpływów i oddziaływań, kształtujących rozwój człowieka oraz przygotowujących go do życia w społeczeństwie
c)
wchodzenie z wychowankami w relacje oparte na współpracy i partnerstwie
7.
Według Durkheima wychowanie jest to...?
a)
oddziaływanie pokoleń dorosłych na te, które nie dojrzały jeszcze do życia społecznego.
b)
dynamiczny, złożony układ oddziaływań społecznych, instytucjonalnych, interpersonalnych, pośrednich i bezpośrednich, wywołujących zmiany w osobowości człowieka poddawanego tym oddziaływaniom
c)
intencjonalne kształtowanie osobowości dokonywane w ramach stosunku wychowawczego według przyję- tego w grupie ideału wychowawczego.
8.
Uproszczone definicje wychowania, określające proces ten jako...?
a)
- zjawisko przenikające całe życie społeczne
- dorastanie do zadań
- kierowanie rozwojem
- dorastanie do zadań
- kierowanie rozwojem
b)
— celowe sterowanie uczeniem się człowieka
— oddziaływanie na wszechstronny rozwój osobowości
— działanie wywierające na człowieka określony wpływ
— zjawisko przenikające całe życie społeczne
— dorastanie do zadań
— kierowanie rozwojem
— oddziaływanie na wszechstronny rozwój osobowości
— działanie wywierające na człowieka określony wpływ
— zjawisko przenikające całe życie społeczne
— dorastanie do zadań
— kierowanie rozwojem
c)
— celowe sterowanie uczeniem się człowieka
— oddziaływanie na wszechstronny rozwój osobowości
— działanie wywierające na człowieka określony wpływ
— oddziaływanie na wszechstronny rozwój osobowości
— działanie wywierające na człowieka określony wpływ
9.
Wychowanie to interwencja w dialektyczny stosunek człowieka i świata, regulująca ich wzajemne stosunki za pomocą twórczego współdzia- łania dotyczącego rozwoju społeczeństwa i jednostki. - tak zdefiniowana została definicja wychowania przez...?
a)
Wolfganga Brezinki
b)
Jana Szczepańskiego
c)
Antoniny Guryckiej
d)
Romany Miller
10.
Wskazujące na uwarunkowania środowiskowe łącznie z tzw. sytuacjami wychowawczymi- opisuje definicję...?
a)
ewolucyjne
b)
adaptacyjne
c)
sytuacyjne
d)
prakseologiczne
11.
W których fazach życia odbywa się wychowanie?
a)
Od narodzin dziecka do ukończenia przez niego 18 r. ż.
b)
Od narodzin dziecka do ukończenia jego edukacji
c)
Od narodzin dziecka do śmierci
d)
Od narodzin dziecka do jego wyprowadzki z domu
12.
Wychowanie dyrektywne i niedyrektywne
a)
wykluczają się wzajemnie
b)
często występują jednocześnie z przewagą wychowania dyrektywnego
c)
często występują jednocześnie z przewagą wychowania niedyrektywnego
13.
Złożoność procesu wychowania wskazuje także na charakter adaptacyjny wychowania. W procesie tym wychowanek nie dostosowuje się do norm postępowania obowiązujących w danym społeczeństwie.
a)
Obydwa zdania są prawdziwe
b)
Pierwsze zdanie jest prawdziwe, drugie fałszywe
c)
Pierwsze zdanie jest fałszywe, drugie prawdziwe
d)
Obydwa zdania są fałszywe
Reset
