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Academic Vocab Unit One

Total questions: 19

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.
Can you _______________ between a real diamond and a fake diamond? I can never tell the difference!
¿Puedes _______________ entre un diamante real y un diamante falso? ¡Nunca puedo decir la diferencia!
a)
differentiate/distinguir
b)
evaluate/evaluar
c)
reveal/revelar
d)
integrate/integrar
2.
A good archaeologist can ________________ the rock formations that usually lead to fossils. 
Un buen arqueólogo puede ________________ las formaciones rocosas que suelen conducir a fósiles.
a)
discern/discernir
b)
impose/imponer
c)
integrate/integrar
d)
reveal/revelar
3.
Your teacher is not trying to torture you with all this work; she's trying to ___________ you to do better. 
Tu maestro no está tratando de torturarte con todo este trabajo; Ella es _____________ para leer mejor.
a)
enable/habilitar
b)
impose/imponer
c)
reveal/revelar
d)
differentiate/distinguir
4.
My mother had her ring _____________ before she sold it so that she would know how much it was worth.
 Mi madre tenía su anillo _____________ antes de que lo vendiera para que ella supiera cuánto valía la pena.
a)
evaluated/evaluar
b)
evaluation/evaluación
c)
revealed/revelar
d)
imposed/imponer
5.
Our new boss certainly ___________ a lot rules!
Nuestro nuevo jefe sin duda ___________ muchas reglas!
a)
evaluated/evaluar
b)
imposed/imponer
c)
revealed/revelar
d)
enabled/habilitar
6.
The corrupt police officer ____________ the facts to make the boy seem guilty. 
El oficial de policía corrupto ____________ los hechos para hacer que el niño parezca culpable.
a)
distortion/distorsión
b)
distorted/distorsionar
c)
evaluate/evaluar
d)
integrate/integrar
7.
"You don't need make up or cosmetics! Your beauty is _________," my mother says.
"No necesitas maquillaje ni cosméticos, tu belleza es _________", dice mi madre.
a)
revealed/revelar
b)
discerned/discernir
c)
imposed/imponer
d)
inherent/inherente
8.
Jesus tried to provide _______________ regarding Jewish law. He wanted people to embrace the spirit of the law, not just use the commandments to judge one another.
Jesús trató de proporcionar _______________ con respecto a la ley judía. Quería que la gente abrazara el espíritu de la ley, no sólo usar los mandamientos para juzgar a los demás.
a)
insight/perspicacia
b)
evaluation/evaluar
c)
impose/imponer
d)
integrate/integrar
9.
It is important to ______________ children with special needs into regular schools so that they can have equal opportunities. 
Es importante que los niños con necesidades especiales _____________ en las escuelas regulares para que puedan tener iguales oportunidades.
a)
impose/imponer
b)
reveal/revelar
c)
integrate/integrar
d)
adapt/adaptar
10.
I can't believe she ___________ our secret to the entire school!
No puedo creer que ella ___________ nuestro secreto para toda la escuela!
a)
impose/imponer
b)
enable/habilitar
c)
discern/discernir
d)
reveal/revelar
11.
Try to ______________ your ideas in this essay. All paragraphs should work together to support your main point.
Trate de ______________ sus ideas en este ensayo. Todos los párrafos deben trabajar juntos para apoyar su punto principal.
a)
integrate/integrar
b)
impose/imponer
c)
reveal/revelar
d)
distort/distorsión
12.
Some people think human beings are naturally evil. Others think that they are _______________ly kind. 
Algunas personas piensan que los seres humanos son naturalmente malvados. Otros piensan que son _______________amables.

a)
discern/discernir
b)
inherent/inherente
c)
imposing/imponente
d)
enabling/permitiendo
13.
Ms. Garcia thought the vitamins and exercises would _______________ her to get better. 
Sra. García pensó que las vitaminas y los ejercicios iban a mejorar.
a)
enable/habilitar
b)
impose/imponer
c)
reveal/revelar
d)
differentiate/distinguir
14.
For Truvy, it was easy to ________________ between natural blonde hair and dyed blonde hair. 
Para Truvy, era fácil ________________ entre el cabello rubio natural y el cabello rubio teñido.
a)
enable/habilitar
b)
distort/distorsión 
c)
differentiate/distinguir 
d)
integrate/integrar
15.
The principal ______________________ a new rule that requires all students to put their cell phones away as soon as they walk in the building. 
El director ______________________ una nueva regla que requiere que todos los estudiantes pongan sus teléfonos celulares lejos tan pronto como caminan en el edificio.
a)
enabled/habilitar
b)
imposed/imponer
c)
revealed/revelar
d)
evaluated/evaluar
16.
The wise, old grandfather always offers me great _____________ when I’m struggling with a problem. 
El viejo y sabio abuelo siempre me ofrece grandes _____________ cuando estoy luchando con un problema.
a)
debate/debate
b)
awareness/conocimiento
c)
insight/perspicacia
d)
distortion/distorsión
17.
“Hope” is the thing with feathers—
That
perces in the soul—
And sings the tune without the words—
And never stops at all
And sweetest in the Gale is heard—
And sore must be the storm—
That could abash the little Bird
That kept so many warm—
I’ve heard it in the
chillest land—
And on the strangest Sea—
Yet-never-in Extremity,
It asked a crumb of me
La "esperanza" es la cosa con las plumas - eso lleva en el alma - y canta la melodía sin las palabras - y nunca para en todos y más dulce en el vendaval se oye - y la llaga debe ser la tormenta que podría abash el pequeño pájaro que Mantenía a tantos calientes ... lo he oído en la tierra más fría ... Y en el mar más extraño ... Sin embargo, en Extremidad, me pidió una miga
a)
Love and family help people get through tough times./El amor y la familia ayudan a la gente a pasar por momentos difíciles.
b)
Nature is the natural opponent of people. /La naturaleza es el oponente natural de la gente.
c)
Overcoming obstacles requires great hope, strength, and resilience./Superar obstáculos requiere mucha esperanza, fuerza y ​​resistencia.
d)
One can always rely on hope to help overcome obstacles./Siempre se puede confiar en la esperanza para ayudar a superar los obstáculos.
18.
Which quote best supports the theme that hope can help people get through tough times? /¿Cuál cita mejor apoya el tema que la esperanza puede ayudar a la gente a pasar por tiempos difíciles?
a)
“'Hope' is the thing with feathers"/"La" esperanza "es la cosa con las plumas" 
b)
“That perches in the soul - / ... And never stops - at all”/"Que se posa en el alma - / ... Y nunca se detiene - en absoluto"
c)
“sore must be the storm - / That could abash”/"Dolor debe ser la tormenta - / que podría abash"
19.
What does the storm represent? ¿Qué representa la tormenta?
a)
hardship/los sufrimientos
b)
death/muerte
c)
sadness/tristeza
d)
danger/peligro