NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsSEJARAH T5/B2
Total questions: 44
Worksheet time: 44mins
Name
Class
Date
1.
Mengapakah kedatangan British ditentang oleh pemimpin setempat ? T5 ms 30 (SPM 2004)
I Menguasai daerah mereka
II Mempengaruhi masyarakat tempatan
III Menyelaraskan penggunaan mata wang
IV Memperkenalkan sistem pentadbiran baru
I Menguasai daerah mereka
II Mempengaruhi masyarakat tempatan
III Menyelaraskan penggunaan mata wang
IV Memperkenalkan sistem pentadbiran baru
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
2.
Dialog di bawah mungkin berlaku di Naning semasa pentadbiran Penghulu Dol Said pada kurun ke-19.
A: Tok, British minta cukai.
B: Berapa banyak?
A: Satu persepuluh daripada hasil kita.
B: Jangan bayar walau sedikit pun.
Apakah tindakan British setelah arahannya diingkari? T5 ms 32 (SPM 2009)
A: Tok, British minta cukai.
B: Berapa banyak?
A: Satu persepuluh daripada hasil kita.
B: Jangan bayar walau sedikit pun.
Apakah tindakan British setelah arahannya diingkari? T5 ms 32 (SPM 2009)
a)
A. Menduduki Naning
b)
B. Membunuh Dol Said
c)
C. Merampas hasil penduduk
d)
D. Memulau wilayah Naning
3.
Penghulu Dol Said telah melakukan penentangan terhadap British di Naning antara tahun 1831 hingga tahun 1833.
Mengapakah beliau menentang British ?
T5 B2 ms 32 (SPM 2016)
Mengapakah beliau menentang British ?
T5 B2 ms 32 (SPM 2016)
a)
A Pembinaan balai polis
b)
B Pencabulan adat tradisi
c)
C Pembayaran ufti tahunan
d)
D Pengenalan peraturan tanah
4.
Mengapakah Naning berjaya mengalahkan British pada tahun 1831? T5 ms 32 (SPM 2004)
a)
A. Menggunakan askar upahan
b)
B. Mempunyai tentera yang terlatih
c)
C. Membina kubu pertahanan yang kukuh
d)
D. Mendapat sokongan pembesar tempatan
5.
Apakah tindakan J.W.W.Birch yang menyebabkan orang Melayu bangkit menentang British di Pasir Salak, Perak ?
T5 ms 37 (SPM 2015)
T5 ms 37 (SPM 2015)
a)
A. Larangan mengutip hasil hutan
b)
B. Menghalang kemasukan imigran
c)
C. Campur tangan dalam pentadbiran
d)
D. Mengambil alih aktiviti perlombongan
6.
Andaikan anda seorang pembesar tempatan di Pasir Salak, Perak semasa British memperkenalkan pentadbiran Barat.
T5 ms 37 (SPM 2005)
Mengapakah anda menentang British?
I Hilang kawasan pegangan
II Peraturan membuka tanah baru
III Larangan memungut hasil hutan
IV Campur tangan dalam adat resam
T5 ms 37 (SPM 2005)
Mengapakah anda menentang British?
I Hilang kawasan pegangan
II Peraturan membuka tanah baru
III Larangan memungut hasil hutan
IV Campur tangan dalam adat resam
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
7.
Tarikh : 21 Julai 1875
Peristiwa : Mesyuarat antara Dato’ Maharaja Lela dengan pembesar-pembesar Melayu di Durian Sebatang.
Peristiwa di atas berlaku di negeri Perak.
Apakah kesan peristiwa tersebut?
T5 ms 38 (SPM 2007)
Peristiwa : Mesyuarat antara Dato’ Maharaja Lela dengan pembesar-pembesar Melayu di Durian Sebatang.
Peristiwa di atas berlaku di negeri Perak.
Apakah kesan peristiwa tersebut?
T5 ms 38 (SPM 2007)
a)
A. Pengurangan kuasa sultan
b)
B. Pemecatan Sultan Ismail
c)
C. Pembunuhan J.W.W. Birch
d)
D. Pemansuhan jawatan Residen
8.
Dialog berikut mungkin berlaku di Durian Sebatang. Perak pada tahun 1875.
Pembesar Y : Saya mencadangkan supaya J.W.W. Birch dibunuh.
Ahli Mesyuarat : Kami semua sangat setuju dengan cadangan tersebut.
Mengapakah pembesar tersebut mencadangkan supaya J.W.W. Birch dibunuh?
T5 ms 37 (SPMU 2015)
Pembesar Y : Saya mencadangkan supaya J.W.W. Birch dibunuh.
Ahli Mesyuarat : Kami semua sangat setuju dengan cadangan tersebut.
Mengapakah pembesar tersebut mencadangkan supaya J.W.W. Birch dibunuh?
T5 ms 37 (SPMU 2015)
a)
A. Kedaulatan negeri terancam
b)
B. Jawatan Residen dimansuhkan
c)
C. Pelaksanaan pendidikan sekular
d)
D. Kos sara hidup rakyat meningka
9.
Pantun berikut menggambarkan kedudukan pembesar di Perak semasa penjajahan British.
Buah pala dari Makasar
Jatuh sebiji ke dalam dulang
Diberi pencen kepada pembesar
Jawatan diwarrisi turut hilang
Bagaimanakah para pembesar tersebut berusaha untuk mengembalikan hak mereka?
T5 ms 38 (SPM 2010)
Buah pala dari Makasar
Jatuh sebiji ke dalam dulang
Diberi pencen kepada pembesar
Jawatan diwarrisi turut hilang
Bagaimanakah para pembesar tersebut berusaha untuk mengembalikan hak mereka?
T5 ms 38 (SPM 2010)
a)
A. Mengadakan kerjasama dengan orang Bugis
b)
B. Menghapuskan sistem pemilikan hamba
c)
C. Memperkukuh sistem pentadbiran tradisional
d)
D. Berjuang untuk menolak campur tangan Barat
10.
Jadual 2 menunjukkan tokoh tempatan yang telah menentang kuasa British pada abad ke-19.
Rentap: Sarawak
Mat Salleh: Sabah
Mengapakah penentangan tersebut barlaku?
T5 ms 33-36 (SPM 2008)
Rentap: Sarawak
Mat Salleh: Sabah
Mengapakah penentangan tersebut barlaku?
T5 ms 33-36 (SPM 2008)
a)
A. Pencerobohan kawasan
b)
B. Penghapusan sistem perhambaan
c)
C. Peningkatan kemasukan imigran
d)
D. Paksaan membayar ufti
11.
Rajah 3 berkaitan dengan pembesar-pembesar di Pahang yang menentang British. T5 ms 40 (SPM 2014)
Dato’ Bahaman Tok Gajah Imam Rasul
Mengapakah mereka menentang British?
Dato’ Bahaman Tok Gajah Imam Rasul
Mengapakah mereka menentang British?
a)
A. Pembinaan balai polis
b)
B. Pencabulan perjanjian
c)
C. Pengenalan perdagangan bebas
d)
D. Pelaksanaan pendidikan sekular
12.
Rajah berikut menerangkan perubahan jawatan Tok Janggut di Kelantan. T5 ms41 (SPM 2011)
1910 :Pemimpin tempatan → 1915:Perdana Menteri Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahaan tersebut?
1910 :Pemimpin tempatan → 1915:Perdana Menteri Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahaan tersebut?
a)
A. Pembunuhan penasihat British
b)
B. Perluasan kuasa British
c)
C. Penawanan Pasir Puteh
d)
D. Pengunduran tentera Siam
13.
Mengapakah British menggunakan nama sultan Kelantan untuk mematahkan penentangan penduduk tempatan pada tahun 1915?
T5 ms 42 (SPM 2014)
T5 ms 42 (SPM 2014)
a)
A. Menghormati sultan
b)
B. Mengekalkan kuasa sultan
c)
C. Kesetiaan rakyat kepada sultan
d)
D. Kuasa mutlak berada di tangan sultan
14.
Haji Abdul Rahman Limbong telah memimpin penduduk tempatan Kuala Telemong, Terengganu menentang British. T5 ms 42 (SPM 2007/ SPMU 2014)
Mengapakah penentangan itu dilakukan?
Mengapakah penentangan itu dilakukan?
a)
A. Pengenalan pendidikan sekular
b)
B. Pengenalan peraturan tanah
c)
C. Perlucutan jawatan pembesar
d)
D. Pembunuhan penduduk tempatan
15.
Tokoh berikut telah berjuang menentang penjajah.
T5 ms 44 (SPM 2013)
• Mat Salleh
• Dato’ Bahaman
Mengapakah perjuangan mereka gagal ?
T5 ms 44 (SPM 2013)
• Mat Salleh
• Dato’ Bahaman
Mengapakah perjuangan mereka gagal ?
a)
A. Senjata tidak lengkap
b)
B. Tenaga tentera kurang
c)
C. Kemudahan asas kurang
d)
D. Sokongan pembesar tidak cukup
16.
Apakah kesan dasar pentadbiran British di Tanah Melayu pada awal abad ke-20? T5 ms 46 (SPM 2006)
I. Pembukaan bandar baru
II. Pertambahan buruh asing
III. Pengenalan pendidikan tinggi
IV. Peningkatan taraf hidup penduduk tempatan
I. Pembukaan bandar baru
II. Pertambahan buruh asing
III. Pengenalan pendidikan tinggi
IV. Peningkatan taraf hidup penduduk tempatan
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
17.
Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk Tanah Melayu? T5 ms 48 (SPM 2010)
Kesengsaraan Hidup Semasa Pendudukan Jepun: - Kekurangan makanan
- Kekurangan ubat-ubatan
- Kekejaman pentadbiran
Kesengsaraan Hidup Semasa Pendudukan Jepun: - Kekurangan makanan
- Kekurangan ubat-ubatan
- Kekejaman pentadbiran
a)
A. Mendapatkan bantuan luar
b)
B. Menolak penguasaan kuasa asing
c)
C. Menyerah nasib kepada penjajah
d)
D. Membentuk sistem politik sendiri
18.
Senarai berikut adalah tokoh luar negara yang mempengaruhi Gerakan Islah di Tanah Melayu pada awal abad ke-20
• Syeikh Muhammad Abduh
• Sayyid Jamaluddin al-Afghani
Apakah bukti yang menunjukkan mereka berpengaruh ? T5 ms 48 (SPM 2015)
• Syeikh Muhammad Abduh
• Sayyid Jamaluddin al-Afghani
Apakah bukti yang menunjukkan mereka berpengaruh ? T5 ms 48 (SPM 2015)
a)
A. Kekukuhan perpaduan pelbagai kaum
b)
B. Kemunculan semangat kebangsaan
c)
C. Perluasan penggunaan tulisan jawi
d)
D. Perkembangan kegiatan kesenian
19.
Apakah idea yang diketengahkan oleh Kaum Muda pada awal abad ke-20? T5 ms 49 (SPM 2009)
a)
A. Penjanaan ajaran Islam untuk kemajuan
b)
B. Pembentukan negara yang merdeka
c)
C. Penubuhan syarikat kerjasama
d)
D. Pemeliharaan tradisi bangsa
20.
Gerakan Islah bertujuan membetulkan pandangan orang Melayu terhadap Islam. Apakah saranan gerakan tersebut kepada orang Melayu? T5 ms 49 (SPM 2012)
a)
A. Mengutamakan pemimpin
b)
B. Memelihara warisan tradisi
c)
C. Berani mengkritik penjajah
d)
D. Bekerjasama dengan kaum imigran
21.
Akhbar berikut digunakan oleh kaum Muda sebagai wadah perjuangan mereka di Tanah Melayu pada tahun 1930-an.
• Al-Imam • Neracha • Saudara
Apakah isu yang dimuatkan oleh akh
bar tersebut? T5 ms 49 (SPM 2010)
• Al-Imam • Neracha • Saudara
Apakah isu yang dimuatkan oleh akh
bar tersebut? T5 ms 49 (SPM 2010)
a)
A. Peranan golongan pembesar
b)
B. Mengkritik kelemahan raja
c)
C. Penghapusan amalan perhambaan
d)
D. Menggalakkan pendidikan Inggeris
22.
Kaum Muda gagal meluaskan pengaruhnya ke Negeri –Negeri Melayu berbanding Negeri-Negeri Selat.
Mengapakah keadaan tersebut berlaku ?
T5 ms 50 (SPMU 2016)
Mengapakah keadaan tersebut berlaku ?
T5 ms 50 (SPMU 2016)
a)
A. Bilangan ahli sediki
b)
B. Sumber kewangan kurang
c)
C. Penyebaran risalah disekat
d)
D. Kemudahan perhubungan terhad
23.
Mengapakah Gerakan Islah boleh berkembang di Negeri-Negeri Selat?
T5 ms 50 (SPM 2006)
T5 ms 50 (SPM 2006)
a)
A. Tiada tentangan agama
b)
B. Banyak sumber kewangan
c)
C. Ramai pemimpin berkaliber
d)
D. Tiada sekatan undang-undang
24.
Mengapakah Gerakan Islah sukar bergerak di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu berbanding dengan Negeri-Negeri Selat? T5 ms 50 SPMU 2014
a)
A. Kekurangan sumber modal
b)
B. Penolakan ideologi Kaum Muda
c)
C. Penguatkuasaan undang-undang
d)
D. Ketiadaan pemimpin berkebolehan
25.
Mengapakah Gerakan Islah sukar bergerak di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu berbanding dengan Negeri-Negeri Selat? T5 ms 50 (SPMU 2014)
a)
A. Kekurangan sumber modal
b)
B. Penolakan ideologi Kaum Muda
c)
C. Penguatkuasaan undang-undang
d)
D. Ketiadaan pemimpin berkebolehan
26.
Bagaimanakah British menghalang Gerakan Islah di Negeri-Negeri Melayu pada awal abad ke-20 ?
T5 ms 50 (SPM 2013)
I. Mengugut pemimpin
II. Menyekat kegiatan dakwah
III. Menghalang kemasukan risalah
IV. Menyekat peluang belajar ke luar negara
T5 ms 50 (SPM 2013)
I. Mengugut pemimpin
II. Menyekat kegiatan dakwah
III. Menghalang kemasukan risalah
IV. Menyekat peluang belajar ke luar negara
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
27.
Tokoh berikut adalah pengarang Majalah Guru pada tahun 1920an. T5 B2 ms 52 (SPMU 2016)
• Muhammad Dato’ Muda Linggi • Yusuf Ahmad
• Mohd Sidin Rashid
Apakah isu yang dibangkitkan dengan orang Melayu yang dibangkitkan oleh pengarang tersebut ?
I Kemunculan golongan radikal
II Pendidikan anak-anak
III Kemunduran ekonomi
IV Pengurangan kuasa pembesar
• Muhammad Dato’ Muda Linggi • Yusuf Ahmad
• Mohd Sidin Rashid
Apakah isu yang dibangkitkan dengan orang Melayu yang dibangkitkan oleh pengarang tersebut ?
I Kemunculan golongan radikal
II Pendidikan anak-anak
III Kemunduran ekonomi
IV Pengurangan kuasa pembesar
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
28.
Majalah Guru memainkan peranan penting dalam memajukan bidang pendidikan pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu.
Apakah isu yang difokuskan dalam majalah tersebut? T5 ms 52 (SPM 2009)
Apakah isu yang difokuskan dalam majalah tersebut? T5 ms 52 (SPM 2009)
a)
A. Menghargai warisan bangsa
b)
B. Memperjuangkan hak wanita
c)
C. Memajukan bidang kesusasteraan
d)
D. Mengekalkan nilai murni masyarakat
29.
• Pengasuh, 1918
• Majalah Guru,1924
• Bulan Melayu, 1930
Mengapakah majalah di atas penting ketika itu?
T5 ms 52 (SPM 2006)
• Majalah Guru,1924
• Bulan Melayu, 1930
Mengapakah majalah di atas penting ketika itu?
T5 ms 52 (SPM 2006)
a)
A. Menghayati ajaran agama
b)
B. Menghargai warisan bangsa
c)
C. Meningkatkan kemajuan bangsa
d)
D. Menggalakkan budaya membaca
30.
Jadual 7 menerangkan novel yang diterbitkan sebelum Perang Dunia Kedua di Tanah Melayu.
Tajuk Novel: Melor Kuala Lumpur
Pengarang: Harun Aminurrashid
Tahun Terbitan: 1930-an
Apakah mesej yang disampaikan oleh pengarang dalam novel tersebut?
T5 ms 53 (SPM 2012)
Tajuk Novel: Melor Kuala Lumpur
Pengarang: Harun Aminurrashid
Tahun Terbitan: 1930-an
Apakah mesej yang disampaikan oleh pengarang dalam novel tersebut?
T5 ms 53 (SPM 2012)
a)
A. Mencintai tanah air
b)
B. Menghargai warisan bangsa
c)
C. Kebebasan kaum wanita
d)
D. Perpaduan antara kaum
31.
Guru : Tema novel Melur Kuala Lumpur yang dihasilkan pada tahun 1930-an berbeza dengan novel – novel sezamannya.
Murid : Bolehkah cikgu terangkan perbezaannya?
Dialog di atas mungkin berlaku dalam sesi pengajaran Sejarah.
Apakah perbezaan tema novel tersebut?
T5 ms 53 (SPM 2005)
Murid : Bolehkah cikgu terangkan perbezaannya?
Dialog di atas mungkin berlaku dalam sesi pengajaran Sejarah.
Apakah perbezaan tema novel tersebut?
T5 ms 53 (SPM 2005)
a)
A. Perpaduan guru
b)
B. Kebebasan wanita
c)
C. Penentangan penjajahan
d)
D. Semangat perjuangan pemuda
32.
Novel berikut adalah karya Ishak Haji Muhammad (Pak Sako). T5 ms 53 (SPM 2011)
A. Anak Mat Lela Gila
B. Putera Gunung Tahan
Apakah persamaan tema dalam novel tersebut?
A. Anak Mat Lela Gila
B. Putera Gunung Tahan
Apakah persamaan tema dalam novel tersebut?
a)
A. Menghargai warisan bangsa
b)
B. Menghargai sumbangan tokoh
c)
C. Kepentingan pendidikan moden
d)
D. Cinta akan tanah air
33.
Antara sumbangan Mohammad Eunos Abdullah terhadap orang Melayu di Singapura ialah....
T5 ms 54 (SPM 2005)
T5 ms 54 (SPM 2005)
a)
A. Mewartakan tanah pertanian
b)
B. Memberi peluang pendidikan
c)
C. Mendapatkan petempatan khas
d)
D. Menyediakan tapak perniagaan
34.
Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh pengasas Kesatuan Melayu Singapura. T5 ms54 (SPMU 2015)
Kesatuan Melayu Singapura 1926
• Mohammad Eunos Abdullah
• Tengku Kadir Ali
• Embok Suloh
Antara berikut yang manakah berkaitan dengan tokoh tersebut?
I Mendapat pendidikan Inggeris
II Menentang pentadbiran Inggeris
III Memperjuangkan kepentingan politik
IV Memperjuangkan kepentingan sosioekonomi
Kesatuan Melayu Singapura 1926
• Mohammad Eunos Abdullah
• Tengku Kadir Ali
• Embok Suloh
Antara berikut yang manakah berkaitan dengan tokoh tersebut?
I Mendapat pendidikan Inggeris
II Menentang pentadbiran Inggeris
III Memperjuangkan kepentingan politik
IV Memperjuangkan kepentingan sosioekonomi
a)
A. I dan II
b)
B. I dan IV
c)
C. II dan III
d)
D. III dan IV
35.
Pada awal abad ke-20, kegiatan berpersatuan di Sabah tidak menonjol.
Mengapakah keadaan tersebut berlaku?
T5 ms 56 (SPM 2010)
Mengapakah keadaan tersebut berlaku?
T5 ms 56 (SPM 2010)
a)
A. Halangan daripada pemerintah
b)
B. Kelemahan sistem perhubungan
c)
C. Menghadapi masalah kewangan
d)
D. Perbezaan taraf hidup antara etnik
36.
Maklumat berikut berkaitan dengan gerakan anti British di Tanah Melayu pada tahun 1940an. Pertubuhan:Kesatuan Melayu Muda
Matlamat Perjuangan: Menghalau penjajah British dari Tanah Melayu
Apakah tindakan yang diambil oleh pertubuhan tersebut untuk mencapai matlamat perjuangan?
T5 ms 56 (SPM 2016)
Matlamat Perjuangan: Menghalau penjajah British dari Tanah Melayu
Apakah tindakan yang diambil oleh pertubuhan tersebut untuk mencapai matlamat perjuangan?
T5 ms 56 (SPM 2016)
a)
A Membantu perjuangan golongan kiri
b)
B Bergabung dengan kuasa Barat lain
c)
C Mendapatkan sokongan pembesar
d)
D Bekerjasama dengan pihak Jepun
37.
Jawatan berikut diwujudkan oleh British di Negeri –Negeri Melayu pada abad ke- 19 dan awal abad ke-20
• Residen
• Penasihat British
T5 ms 30 (SPMU 2016)
• Residen
• Penasihat British
T5 ms 30 (SPMU 2016)
a)
A. Menguasai sumber alam
b)
B. Memajukan kemudahan asas
c)
C. Mengekalkan sistem monarki
d)
D. Mempertahan kuasa pembesar
38.
Revolusi Perindustrian berlaku di Eropah telah mendorong British menguasai ekonomi Tanah Melayu.
Bagaimanakah British bertindak untuk menguasai ekonomi Tanah Melayu?
(T5/B2 ms 30)
Bagaimanakah British bertindak untuk menguasai ekonomi Tanah Melayu?
(T5/B2 ms 30)
a)
Meningkatkan cukai eksport
b)
Menyediakan peluang pekerjaan
c)
Menyalurkan bantuan kewangan
d)
Memeterai pelbagai perjanjian
39.
Tokoh berikut menentang pentadbiran Brooke di Sarawak.
⋅ Syarif Masahor
⋅ Datu Patinggi Abdul Gapur
Mengapakah mereka menentang pentadbiran Brooke?
(T5/B2 ms 34)
⋅ Syarif Masahor
⋅ Datu Patinggi Abdul Gapur
Mengapakah mereka menentang pentadbiran Brooke?
(T5/B2 ms 34)
a)
Menyekat kedatangan imigran
b)
Mempertahan hak mengutip cukai
c)
Mengawal kegitan mencari hasil hutan
d)
Mengekalkan sistem pemerintahan beraja
40.
Bagaimanakah Tok Janggut menentang British di Kelantan?
(T5/B2 ms 41)
(T5/B2 ms 41)
a)
Menyerang Pasir Puteh
b)
Meminta bantuan Siam
c)
Menghalang bekalan makanan
d)
Menghalang laluan kapal dagang
41.
Gambar 1 adalah pemimpin Kesatuan Muda Singapura pada awal abad ke-20 Mohamad Eunos Abdullah
Apakah sumbangan beliau kepada orang Melayu Singapura?
(T5/B2 ms 54)
Apakah sumbangan beliau kepada orang Melayu Singapura?
(T5/B2 ms 54)
a)
Membina pusat pendidikan
b)
Membuka kawasan pertanian
c)
Menubuhkan pusat kebudayaan
d)
Memperoleh petempatan khas
42.
Apakah tindakan James Brooke di Sungai Rajang yang menyebabkan Syarif Masahor dan Datu Patinggi Abdul Gapur menentangnya?
T5 ms 34 SPM 2018
a)
Merampas hak mengutip cukai
b)
Membawa masuk kaum imigran
c)
Membersihkan kawasan petempatan
d)
Membina pusat pentadbiran
43.
Antara tahun 1831 hingga tahun 1832, British menghadapi tentangan daripada Penghulu Dol Said di Naning. Mengapakah British ditentang di wilayah tersebut?T5 B2 ms 32 SPM 2018
a)
Pembinaan balai polis
b)
Mencabuli perjanjian damai
c)
Arahan membayar ufti tahunan
d)
Pengenalan peraturan tanah
44.
Maklumat berikut berkaitan dengan jawatan yang diwujudkan oleh British di Tanah Melayu.
• Residen
• Penasihat British
Mengapakah British mewujudkan jawatan tersebut?
T5 ms 30 SPM 2018
a)
Melatih peribumi dalam pentadbiran
b)
Memperbaik taraf hidup penduduk
c)
Mengekalkan kedaulatan negeri
d)
Menguasai sumber ekonomi
Reset
