NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่21
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
ปัจจัยของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แบ่งออกเป็นกี่ด้าน
a)
1 ด้าน
b)
2 ด้าน
c)
3 ด้าน
d)
4 ด้าน
2.
ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
a)
คุณลักษณะด้านศีลธรรม
b)
คุณลักษณะด้านศาสนา
c)
คุณลักษณะด้านการเรียนรู้
d)
คุณลักษณะด้านการทำงาน
3.
ข้อใดไม่ใช่ทักษะของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
a)
ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม
b)
ทักษะชีวิตและการทำงาน
c)
ทักษะด้านการกีฬา
d)
ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี
4.
เนื้อหาสาระวิชาหลักของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้านใดบ้าง
a)
การอ่าน การเขียน การวิเคราะห์
b)
การฟัง การคิด การอ่าน
c)
การอ่าน การเขียน การคำนวณ
d)
ถูกทุกข้อ
5.
ข้อใดไม่จัดอยู่ในสาขาวิชาหลัก (Core Subjects)
a)
ศิลปะ
b)
เศรษศาสตร์
c)
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
d)
วิทยาศาสตร์
6.
หลัก 3R ตามการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีอะไรบ้าง
a)
อ่านออก(Reading)
b)
เขียนได้(Writing)
c)
เขียนได้(Writing)
d)
ถูกทุกข้อ
7.
ข้อใดไม่ใช่หลัก 7C ตามการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
a)
Critical thinking & problem solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา)
b)
Creativity & innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)
c)
Cross-cultural understanding (ทักษะด้านความเข้าใจเกี่ยวกับความต่างของวัฒนธรรม)
d)
conjuncture-cultural learning (ทักษะด้านความเข้าใจวัฒนธรรม)
8.
ทักษะ Collaboration, teamwork & leadership เป็นทักษะด้านในในหลัก 7C
a)
ทักษะด้านความร่วมมือการทำงานเป็นทีม และภาวะความเป็นผู้นำ
b)
ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ
c)
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ
d)
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
9.
ข้อใดไม่ใช่หลักการการเรียนรู้ตามทฤษฎีของ Bloom
a)
ความรู้ (Knowledge) เป็นความสามารถในการจดจำแนกประสบการณ์ต่างๆและระลึกเรื่องราวนั้นๆออกมาได้ถูกต้องแม่นยำ
b)
ความเข้าใจ (Comprehension) เป็นความสามารถบ่งบอกใจความสำคัญของเรื่องราวโดยการแปลความหลัก ตีความได้ สรุปใจความสำคัญได้
c)
การนำความรู้ไปประยุกต์ (Application) เป็นความสามารถในการนำหลักการ กฎเกณฑ์และวิธีดำเนินการต่างๆของเรื่องที่ได้รู้มา นำไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ได้
d)
การทดลอง (Experimenting) เป็นกระบวนการปฏิบัติการเพื่อหาคําตอบหรือทดสอบ สมมติฐานที่ตั้งไว้
10.
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นการเรียนรู้โดยเน้นสิ่งใดเป็นสำคัญ
a)
เน้นพัฒนาประเทศและเศรษฐกิจให้มีความเท่าทันการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ ในศตวรรษที่ 21
b)
เน้นพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ในแต่ละสาระวิชา ในศตวรรษที่ 21
c)
เน้นพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้มีความพร้อมสำหรับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21
d)
เน้นพัฒนาผู้เรียนและครูเพื่อให้มีความพร้อมสำหรับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21
11.
การจัดการเรียนรู้แบบ
“พลิกกลับ” หมายถึงอะไร
“พลิกกลับ” หมายถึงอะไร
a)
วิธีการเรียนที่เปลี่ยนจากในตำราไปเป็น ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองผ่าน เทคโนโลยี โดยมีครูคอยแนะนำ
b)
รูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหา
c)
เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ passive Learning
d)
การใช้ความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับสมองเป็นเครื่องมือในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้
12.
แนวคิดหลักของ "ห้องเรียนกลับด้าน คืออะไร
a)
เรียนที่โรงเรียน ทำการบ้านที่บ้าน
b)
เรียนที่บ้าน ทำการบ้านที่โรงเรียน
c)
เรียนและทำการบ้านที่บ้าน
d)
เรียนและทำการบ้านที่โรงเรียน
13.
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่เกิดจากการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้าน
a)
ช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับครูเพิ่มขึ้น
b)
ช่วยเหลือเด็กเรียนอ่อนให้ขวนขวายหาความรู้
c)
ช่วยเหลือเด็กที่มีความสามารถแตกต่างกันให้ก้าวหน้าในการเรียนตามความสามารถของตนเอง
d)
เด็กนักเรียนสนุกสนานเมื่อได้เรียนที่บ้าน
14.
Active Learning มีความหมายว่าอย่างไร
a)
วิธีการเรียนแนวใหม่ จากในตำรา เปลี่ยนไปเป็น ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองผ่าน เทคโนโลยี โดยมีครูคอยแนะนำ
b)
รูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหา
c)
เป็นกระบวนการสอนอย่างหนึ่งและเป็นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติหรือลงมือกระทำ
d)
การใช้ความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับสมองเป็นเครื่องมือในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้
15.
ข้อใดไม่ใช่บทบาทของครูตามแนวทาง
Active Learning
Active Learning
a)
จัดให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอน
b)
สร้างบรรยากาศการมีส่วนร่วม
c)
สอนผู้เรียนตามตำรา ท่องจำ
d)
ส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือในกลุ่มผู้เรียน
16.
การเรียนรู้ในสถานการณ์จำลอง ทั้งมีการฝึกปฏิบัติ ในสภาพจริง ทำให้ผลการเรียนรู้เกิดขึ้นกี่เปอร์เซ็นต์
a)
60%
b)
70%
c)
80%
d)
90%
17.
PBL ย่อมาจากอะไร
a)
Probleming-based learning
b)
Problem-based learning
c)
Property-based learning
d)
Problem-based learned
18.
Problem-based learning หมายถึงอะไร
a)
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
b)
การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
c)
การเรียนรู้โดยใช้ทักษะเป็นฐาน
d)
การเรียนรู้โดยใช้การคิดเป็นฐาน
19.
ข้อใดเป็นหลักการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
a)
ผู้เรียนได้เผชิญปัญหาจริง
b)
ผู้เรียนได้ฝึกกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา
c)
ผู้เรียนร่วมกันลงมือปฏิบัติ
d)
ถูกทุกข้อ
20.
ข้อใดไม่ใช่ข้อจำกัดของการเรียนรู้แบบ PBL
a)
ครูต้องมีทักษะที่หลากหลาย
b)
ครูกังวลว่าเด็กจะมีความรู้น้อยลง และได้รับความรู้ไม่เป็นระบบ ความรู้ไม่ถูกต้อง
c)
ต้องเตรียมการมากกว่าการสอนแบบบรรยาย
d)
ครูต้องสร้างปัญหาเพื่อให้เด็กแก้ไขให้มากๆ
21.
ข้อใดคือการจัดโครงสร้างทางความคิดที่ถูกต้อง
a)
การดึงเนื้อหาที่เกี่ยวกับการสอนออกมา
b)
การรับรู้ในระดับสติปัญญา
c)
การจัดกระทำข้อมูลทางความคิด
d)
การฝึกใช้ข้อมูลให้เกิดความหมาย
22.
โครงสร้างทางความคิดที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ทางสมองซีกซ้ายคือข้อใด
a)
การคิดวิเคราะห์ (แยกแยะ)
b)
การคิดแบบเส้นขนาน (คิดหลายเรื่อง แต่ละเรื่องจะไม่เกี่ยวข้องกัน)
c)
การคิดสร้างสรรค์ (Creative Thinking )
d)
การคิดสังเคราะห์ (สร้างสิ่งใหม่)
23.
การทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ทางสมองซีกขวาคือข้อใด
a)
การคิดในทางเดียว (คิดเรื่องใดเรื่องหนึ่ง)
b)
การใช้ตรรกศาสตร์และการใช้เหตุผลเชิงคณิตศาสตร์
c)
การใช้ภาษา มีทั้งการอ่านและการเขียน
d)
การเห็นเชิงมิติ ( กว้าง ยาว ลึก)
24.
ข้อใดหมายถึง เป้าหมายมุ่งการเรียนรู้
a)
ความรู้และกระบวนการที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนอย่างถาวร
b)
เป้าหมายเฉพาะที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
c)
ความรู้เนื้อหาในบทเรียนที่มุ่งแก่ผู้เรียน
d)
เนื้อหาที่ผู้สอนจัดการเรียนการสอน
25.
สิ่งใดที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ตามเป้าหมายมุ่งการเรียนรู้
a)
การกระตุ้น
b)
การให้ความคิดรวบยอด
c)
การเรียนรู้ตามความสนใจ
d)
การปฏิบัติ
26.
สื่อโซเชียลทางสังคมออนไลน์เกี่ยวข้องกับเป้าหมายมุ่งการเรียนรู้ได้อย่างไร
a)
กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ทุกเมื่อ ทำให้เกิดทักษะและกระบวนการ
b)
ผู้เรียนใช้ค้นคว้าได้หลากหลายแขนงสาขาในแต่ละศาสตร์
c)
เกิดความจรรโลงใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น
d)
ไม่มีขอบเขตของการศึกษา
27.
สิ่งที่มีค่าต่อตัวผู้เรียนจากการเรียนรู้คือข้อใด
a)
การเรียนจบหลักสูตร
b)
เกิดความรู้ที่คงทน
c)
การต่อยอดความรู้
d)
การประยุกต์ใช้ความรู้
28.
การเรียนรู้หลังจากที่แสดงถึงความเข้าใจและ make senseใช้หลักการเรียนรู้แบบข้อใด
a)
มีเป้าหมาย
b)
โครงสร้างความคิด
c)
ข้อมูลย้อนกลับ
d)
ซักถาม
29.
สิ่งใดที่ทำให้ข้อมูลย้อนกลับมีความคงทนกับผู้เรียนในด้านทักษะ
a)
การทดลอง
b)
การอภิปราย
c)
การบรรยาย
d)
การสำรวจ
30.
คำจำกัดความของคำว่า Feedback คือข้อใด
a)
การสะท้อนความรู้และทักษะ
b)
การปรับพฤติกรรม
c)
การให้ข้อมูลกับบุคคลอื่น
d)
ทำงานได้อย่างมีปะสิทธิภาพมากขึ้น
Reset
