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WorksheetsRepaso Temas: 1 al 4
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
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1.
La sexualidad, la sociabilización de géneros, la comunicación de la pareja, las relaciones sociales y normas culturales todas ellas que influyen en la salud sexual, definidas por la Organización Mundial de la Salud como "integración de los aspectos físicos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual en formas enriquecedoras y que fortalecen la personalidad, la comunicación y el amor".
a)
Ejemplo de investigación cualitativa
b)
Ejemplo de investigación cuantitativa
c)
Ejemplo de investigación mixta
2.
Se encontró que la mayoría (76% de los hombres y 80% en las mujeres) de los padres de los y las estudiantes entrevistados (as) estaban casados. El 94% de los padres de las mujeres y el 86% de los padres de los hombres sabían leer y escribir, con un promedio de escolaridad similar para ambos padres: 7.55 años de escolaridad de los padres es menor al promedio estatal.
a)
Dato cualitativa
b)
Dato mixto
c)
Dato cuantitativo
3.
La figura materna es muy importante en este grupo, dado que según los resultados la persona en quien más confían es la madre y es también a ella a la que acuden en busca de todo tipo de información, inclusive los varones. Pero confianza no significa comunicación ya que la mayoría no la mantenía, principalmente con el padre.
a)
Conclusión de tipo cualitativa
b)
Conclusión de tipo cuantitativa
c)
Conclusión de tipo mixta
4.
En los estudios sobre la Atención Primaria de la Salud es necesario identificar el estado de salud de la población, los cambios en los estados de vida que actúan sobre el estado de salud, los riesgos sociales, las actividades de participación comunitaria y social, los logros en el trabajo multidisciplinario de la atención, los aspectos de comunicación y del trabajo de equipo ¿Qué tipo de investigación se debe realizar?
a)
cualitativo
b)
cuantitativo
c)
mixto
5.
Un criterio de falsedad ampliamente aceptado es el que resulta de la falsación (Popper, 1983) o verificación; si un conocimiento puede ser sujeto de verificación, de ello se derivará su verdad o falsedad; si no puede ser falseado o sometido a verificación, no puede ser considerado como conocimiento científicamente válido.
a)
verdadero
b)
falso
6.
Visión que permite concebir a la educación como un proceso de construcción y reconstrucción.
a)
mecánica
b)
orgánica
c)
proceso
7.
Se establece de acuerdo a la visión del mundo que se considere, así como la concepción de ser humano que se adquiera, lo cual se podrá ver impregnado en la misión, visión y objetivos de una institución educativa, como lo podrás analizar en temas posteriores.
a)
visión educativa
b)
valores
c)
filosofía
d)
modelo educativo
8.
Es todo saber que se puede justificar racionalmente y que es objetivo. En este sentido distinguimos el conocimiento de la mera opinión, de la creencia, de la fe o de las ilusiones de la imaginación
a)
epistemología
b)
conocimiento
c)
verdad
d)
ciencia
9.
Teoría que sostiene que no existen cosas reales, que sean independientes de la conciencia de los individuos. De acuerdo con el idealismo, la realidad se deriva de la actividad de la propia mente.
a)
Realismo
b)
Idealismo
c)
Pragmatismo
d)
Existencialismo
10.
Teoría que sostiene que el ser humano tenía la absoluta libertad para determinar su existencia; se presentaba como la filosofía última de la vida humana
a)
Realismo
b)
Idealismo
c)
Existencialismo
d)
Pragmatismo
11.
El profesor X o profesor Xavier, considera que sus alumnos "mutantes" deben saber y aplicar los conceptos de ciencias, matemáticas, lengua así como las artes, además de adaptarse al entorno que los rodea y solucionar los problemas de todos los mutantes. Se basa en una filosofía:
a)
perennialista y reconstruccionista
b)
esencialista y progresivista
c)
perennialista y reconstruccionista
12.
La clase del profesor Y, parece un laboratorio, en cada área del salón de clase esta diseñada para que se atienda los intereses de los alumnos de tal manera que los contenidos les resulten prácticos, se bases en una filosofía educativa:
a)
perennialista
b)
reconstruccionista
c)
progresivista
d)
esencialista
13.
La teoría del aprendizaje transmisiva, se asocia a la teoría de la psicología y aprendizaje:
a)
conductista
b)
humanista
c)
neurociencia
14.
La teoría constructiva se asocia con la teoría psicológica
a)
cognitiva
b)
conductista
c)
neurociencia
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