Font size
WorksheetsValencià Segon - Unitat 3
Total questions: 84
Worksheet time: 42mins
cadira mig del és gran. molt La
finestra gotes. de La plena està
alumnes sisé Els de servicials. són molt
il·luminen els Els carrers tot el de món. fanals
Uncotxes'haparat.
Demàaniremalcinema.
Batmanpersegueixelmal.
Elberenarfamoltbonaolor.
PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC
Jo vaig parlar
Tu vas parlar
Ell/a va parlar
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
Jo vaig haver parlat
Tu vas haver parlat
Ell/a va haver parlat
Nosaltres vam haver parlat
Vosaltres vau haver parlat
Ells/Elles van haver parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
PRETÈRIT ANTERIOR PERIFRÀSTIC
Jo vaig parlar
Tu vas parlar
Ell/a va parlar
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
Jo vaig haver parlat
Tu vas haver parlat
Ell/a va haver parlat
Nosaltres vam haver parlat
Vosaltres vau haver parlat
Ells/Elles van haver parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
FUTUR SIMPLE
Jo vaig parlar
Tu vas parlar
Ell/a va parlar
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
Jo vaig haver parlat
Tu vas haver parlat
Ell/a va haver parlat
Nosaltres vam haver parlat
Vosaltres vau haver parlat
Ells/Elles van haver parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
CONDICIONAL SIMPLE
Jo vaig parlar
Tu vas parlar
Ell/a va parlar
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
Jo vaig haver parlat
Tu vas haver parlat
Ell/a va haver parlat
Nosaltres vam haver parlat
Vosaltres vau haver parlat
Ells/Elles van haver parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
FUTUR COMPOST
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
CONDICIONAL COMPOST
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo vaig parlar
Tu vas parlar
Ell/a va parlar
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC
PRETÈRIT ANTERIOR PERIFRÀSTIC
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Jo vaig haver parlat
Tu vas haver parlat
Ell/a va haver parlat
Nosaltres vam haver parlat
Vosaltres vau haver parlat
Ells/Elles van haver parlat
PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC
PRETÈRIT ANTERIOR PERIFRÀSTIC
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC
PRETÈRIT ANTERIOR PERIFRÀSTIC
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC
PRETÈRIT ANTERIOR PERIFRÀSTIC
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
Completa el FUTUR SIMPLE:
Jo ____________
Tu ____________
Ell/a ____________
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
parlaré, parlaràs, parlarà
parlare, parlaras, parlarà
parlaria, parlaràs, parlarà
parlaré, parlaràs, parlará
Completa el CONDICIONAL SIMPLE
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres ______________
Vosaltres _______________
Ells/Elles ________________
parlaríem, parlaríeu, parlarien
parlariem, parlaríeu, parlarien
parlaríem, parlaríeu, parlaríen
parlaríem, parlaríeu, parlarian
COMPLETA EL PRETÈRIT PERFET PERIFRÀSTIC:
Jo _____________
Tu ____________
Ell/a _____________
Nosaltres vam parlar
Vosaltres vau parlar
Ells/Elles van parlar
vaig parlar, vas parlar, va parlar
vas parlar, vaig parlar, va parlar
va parlar, vas parlar, vaig parlar
vaig parlar, vas parlar, va a parlar
COMPLETA EL FUTUR SIMPLE:
Jo _____________
Tu ____________
Ell/a _____________
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
parlaré, parlaràs, parlarà
parlaré, parlaràs, parlara
hauré parlat, hauràs parlat, haurà parlat
hauré parlat, hauràs parlat, haura parlat
COMPLETA EL FUTUR COMPOST:
Jo _____________
Tu ____________
Ell/a _____________
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
parlaré, parlaràs, parlarà
parlaré, parlaràs, parlara
hauré parlat, hauràs parlat, haurà parlat
hauré parlat, hauràs parlat, haura parlat
COMPLETA EL CONDICIONAL COMPOST:
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres ______________
Vosaltres ______________
Ells/Elles ________________
hauríem parlat, hauríeu parlat, haurien parlat
hauriem parlat, haurieu parlat, haurien parlat
hauré parlat, hauràs parlat, haurà parlat
haurem parlat, hauríeu parlat, haurien parlat
Selecciona el dictat correcte:
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinse segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Alesores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
Selecciona el dictat correcte:
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Bisca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capita de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estaba molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
Selecciona el dictat correcte:
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estavem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàbem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capita de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
Selecciona el dictat correcte:
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer sistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llansar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità del equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
Selecciona el dictat correcte:
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el Capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. Visca!
El partit estava molt igualat. Faltaven quinze segons i estàvem empatats. Aleshores, el capità de l’equip va llançar la pilota i va fer cistella. visca!
M’agraden molt els gelats.
Oració amb sentit.
No té sentit, doncs no és una oració.
Ara pum i gat!
Oració amb sentit.
No té sentit, doncs no és una oració.
Moltíssima hui tinc jo calor!
Oració amb sentit.
No té sentit, doncs no és una oració.
Demà és el meu aniversari.
Oració amb sentit.
No té sentit, doncs no és una oració.
Recorda:
Un text és considerat una oració quan...
Comença en majúscula.
Té les paraules ordenades i en conjunt té sentit.
Acaba en punt.
Entesos!
No marques aquesta opció!
Selecciona l'oració que siga ben escrita:
Els iaios han arribat.
Els iaios han arribat
els iaios han arribat.
Els han arribat iaios.
Selecciona l'oració que siga ben escrita:
El ratolí s'endú el formatge.
El ratolí s'endú el formatge
el ratolí s'endú el formatge.
El s'endú el formatge el ratolí.
Selecciona l'oració que siga ben escrita:
L'ordinador funciona molt ràpidament.
L'ordinador funciona molt ràpidament
l'ordinador funciona molt ràpidament.
funciona molt L'ordinador ràpidament.
Selecciona l'oració que siga ben escrita:
La tassa està plena de café.
la tassa està plena de café.
La tassa està plena de café
La plena està tassa de café.
Selecciona l'oració que siga ben escrita:
He acabat de llegir el llibre.
He acabat de llegir el llibre
he acabat de llegir el llibre.
He de acabat llegir el llibre.
necessitem un cantant per a
un grup de música. pregunteu
en 2n A per Carles o Sílvia.
Utilitza bé les majúscules.
No utilitza bé les majúscules.
he perdut un estoig verd.
Sóc Alba, de 2n C.
Utilitza bé les majúscules.
No utilitza bé les majúscules.
Canvie cromos de
superherois. sóc Rafa, de 2n B.
Utilitza bé les majúscules.
No utilitza bé les majúscules.
Regale gossets a xiquets
que els cuiden bé.
Pregunteu per Xavi, de 2n B.
Utilitza bé les majúscules.
No utilitza bé les majúscules.
Marca el text que siga ben escrit:
Ahir de vesprada el iaio em va ensenyar a jugar a boletes. Ara que ja n’he aprés, he pensat que demà puc dur-ne a escola per jugar-hi a l’hora del pati amb els meus amics. És un joc molt divertit!
De segur que ens ho passem bé!
Ahir de vesprada el iaio em va ensenyar a jugar a boletes. Ara que ja n’he aprés, He pensat que demà puc dur-ne a escola per jugar-hi a l’hora del pati amb els meus amics. És un joc molt divertit!
De segur que ens ho passem bé!
Ahir de vesprada el iaio em va ensenyar a jugar a boletes. Ara que ja n’he aprés, he pensat que demà puc dur-ne a escola per jugar-hi a l’hora del pati amb els meus amics. és un joc molt divertit!
De segur que ens ho passem bé!
Ahir de vesprada el iaio em va ensenyar a jugar a boletes. ara que ja n’he aprés, he pensat que demà puc dur-ne a escola per jugar-hi a l’hora del pati amb els meus amics. És un joc molt divertit!
De segur que ens ho passem bé!
Marca el text que siga ben escrit:
Hola, sóc Anna.
Està Pau?
Hola, sóc anna.
Està Pau?
Hola, sóc Anna.
Està pau?
hola, sóc Anna.
Està Pau?
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Qui conta aquesta història?
La mestra de la classe.
Una xiqueta de la classe.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Qui rega les llentilles?
La mestra de la classe.
Tota la classe.
Un xic de la classe.
Una xica de la classe.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Què hi ha sobre les parets?
Mapes, un tauler de suro i un rellotge.
Mapes i un rellotge.
Mapes i un tauler de suro.
Un tauler de suro i un rellotge.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Quant duren les hores de les classes?
Totes les hores duren igual.
Les hores acaben de seguida sempre.
Les hores duren moltíssim.
Unes hores duren una hora i altres hores duren hora i mitja.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Què han plantat en la classe?
Llentilles
Suro
Semàfors
Xiclet
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Quant ocupa la pissarra de la classe?
Tota la paret de davant.
Tota la paret de darrere.
Tota la paret de l'esquerra.
Tota la paret de la dreta.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
On estan les llentilles de la classe?
Davant de la finestra.
Darrere de la finestra.
A l'esquerra de la finestra.
A la dreta de la finestra.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Què són els queixals ?
Són les dents per a poder aplastar el menjar.
Són les dents per a poder tallar el menjar.
Són les dents per a poder desgarrar el menjar.
Són les dents per a poder tragar el menjar.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Quan sembla que el temps es fa molt llarg?
Quan les classes són més avorrides.
Quan les classes són més divertides.
Quan les classes són més llargues.
Quan les classes són més curtes.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Quan sembla que el temps es fa molt curt?
Quan les classes són més avorrides.
Quan les classes són més divertides.
Quan les classes són més llargues.
Quan les classes són més curtes.
La meua classe
Per la finestra es veu un tros de carretera
i un semàfor que va canviant de color;
és molt entretingut mirar com es paren
els camions i els cotxes amb el roig,
fins que el llum del semàfor es posa
en verd i tots fugen corrents.
Davant de la finestra hem plantat llentilles
que cada dia reguem amb un poc d’aigua.
La pissarra ocupa tota la paret de davant.
De matí, la mestra hi escriu la data, que és
el dia de la setmana i el número, i el nom del mes.
Sobre les altres parets hi ha mapes i un tauler de suro on subjectem amb xinxetes els noms dels responsables de repartir els treballs i de regar les llentilles. També hi ha un rellotge.
Totes les hores duren igual. Però a mi no em sembla sempre
el mateix: de vegades el temps s’acaba de seguida, com els viatges en els cavallets de la fira; i altres estones s’estiren com el xiclet i són molt pesades, com quan et fan mal els queixals.
Què veu per la finestra?
Un tros de carretera i un semàfor que va canviant de color.
Un tros de carretera.
Un semàfor que va canviant de color.
Un tros de carretera, un semàfor que va canviant de color i llentilles.
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
FUTUR SIMPLE
FUTUR COMPOST
CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL COMPOST
FUTUR SIMPLE
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
FUTUR COMPOST
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
CONDICIONAL SIMPLE
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
CONDICIONAL COMPOST
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
FUTUR SIMPLE
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaré
Tu parlaràs
Ell/a parlara
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlaré
Tu parlaras
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
Jo parlare
Tu parlaràs
Ell/a parlarà
Nosaltres parlarem
Vosaltres parlareu
Ells/Elles parlaran
FUTUR COMPOST
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo hauré parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haura parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo hauré parlat
Tu hauras parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
Jo haure parlat
Tu hauràs parlat
Ell/a haurà parlat
Nosaltres haurem parlat
Vosaltres haureu parlat
Ells/Elles hauran parlat
CONDICIONAL SIMPLE
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlaríem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlariem
Vosaltres parlaríeu
Ells/Elles parlarien
Jo parlaria
Tu parlaries
Ell/a parlaria
Nosaltres parlariem
Vosaltres parlarieu
Ells/Elles parlarien
CONDICIONAL COMPOST
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauríem parlat
Vosaltres haurieu parlat
Ells/Elles haurien parlat
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauriem parlat
Vosaltres hauríeu parlat
Ells/Elles haurien parlat
Jo hauria parlat
Tu hauries parlat
Ell/a hauria parlat
Nosaltres hauriem parlat
Vosaltres haurieu parlat
Ells/Elles haurien parlat
El FUTUR SIMPLE i el FUTUR COMPOST s'utilitzen...
Per a coses que ocorreran DEMÀ
Per a coses que ocorregueren AHIR
Per a coses que ocurreixen ARA
No s'utilitza mai
El CONDICIONAL SIMPLE i el CONDICINAL COMPOST s'utilitzen...
per a expressar POSSIBILITAT
per a expressar SEGURETAT
per a expressar coses que NO HAN PASSAT
per a expressar coses que PASSEN HUI
