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WorksheetsCazadores de ciencia
Total questions: 8
Worksheet time: 40mins
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1.
Sí eres una persona que no se queda con los hechos tal y como los ve. Al contrario, vas más allá y buscas respuestas. Puedes decir que tienes la característica de una persona:
a)
Metódica: El pensamiento científico no procede desorganizadamente, obtiene conclusiones particulares o generales a través de procedimientos como la deducción, la inducción y la analogía.
b)
Trascendente: La ciencia parte de los hechos, pero no se queda con ellos, va más allá de los hechos y las apariencias.
c)
Alegre: estado de bienestar emocional
d)
Útil: la ciencia es valiosa como herramienta para domar a la naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma como clave para la inteligencia del mundo y del yo
2.
Lee este hecho:
"En la tarde mi mamá me dio de comer sopa; pero al probarla me di cuenta de que estaba muy salada"
¿ A qué parte del método científico corresponde el que me haya percatado de la sopa salada?
"En la tarde mi mamá me dio de comer sopa; pero al probarla me di cuenta de que estaba muy salada"
¿ A qué parte del método científico corresponde el que me haya percatado de la sopa salada?
a)
Observación: Recopilar hechos de un fenómeno, incluye todos los sentidos; tacto, gusto, olfato, oido y vista.
b)
Hipótesis: posible respuesta a una pregunta.
c)
Conclusión: Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no.
d)
Fáctico: Parte de hechos dados en la realidad.
3.
Si una persona toma hechos de la vida real para hacer experimentos, se dice que es una persona:
a)
Fáctica: Parte de hechos dados en la realidad.
b)
Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba.
c)
Útil:la ciencia es valiosa como herramienta para domar a la naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma como clave para la inteligencia del mundo y del yo
d)
Importante
4.
Lee el siguiente hecho:
"Mi mamá me dio sopa salada; quizá porque no se dio cuenta de que ya le había adicionado sal"
Esto es un ejemplo de:
"Mi mamá me dio sopa salada; quizá porque no se dio cuenta de que ya le había adicionado sal"
Esto es un ejemplo de:
a)
Hipótesis: posible respuesta a una problemática.
b)
Experimento: procedimiento para verificar una hipótesis.
c)
Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
d)
Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba.
5.
Lee el siguiente hecho:
"Me dijeron que con un té de bugambilia se me quita la tos, voy a tomarlo ¡a ver sí es cierto!"
Esta es una característica del pensamiento científico; que se conoce cómo :
"Me dijeron que con un té de bugambilia se me quita la tos, voy a tomarlo ¡a ver sí es cierto!"
Esta es una característica del pensamiento científico; que se conoce cómo :
a)
Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba.
b)
Simbólico: El pensamiento científico, necesita crear su propio lenguaje artificial, cuyos signos y símbolos adquieren un significado determinado.
c)
Predictivo: explica el comportamiento de ciertos hechos, no sólo para el presente, sino también para lo pasado y lo futuro.
d)
Comunicable: se ofrece aquel cuya cultura le permita entenderlo
6.
Lee el siguiente hecho:
"Me dijeron que la Coca-Cola oxida los clavos, hice el experimento. Si, efectivamente los oxída"
El decir "Si, efectivamente los oxida" es un ejemplo de
"Me dijeron que la Coca-Cola oxida los clavos, hice el experimento. Si, efectivamente los oxída"
El decir "Si, efectivamente los oxida" es un ejemplo de
a)
Conclusión: Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no lo que se planteo al inicio del experimento.
b)
Hipótesis: posible respuesta a una problemática.
c)
Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
d)
Símbolo matemático
7.
Lee el siguiente hecho:
"Fui al médico y me dijo que tengo sobrepeso y debo hacer ejercicio para bajar. Ya llevo un mes ejercitándome"
La frase" Ya llevo un mes ejercitándome" Es un ejemplo de:
"Fui al médico y me dijo que tengo sobrepeso y debo hacer ejercicio para bajar. Ya llevo un mes ejercitándome"
La frase" Ya llevo un mes ejercitándome" Es un ejemplo de:
a)
Experimento: procedimiento para verificar una hipótesis.
b)
Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
c)
Conclusión: Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no lo que se planteo al inicio del experimento.
d)
Análisis de resultados: Interpretación de los resultados obtenidos.
8.
Lee el siguiente hecho:
"En el laboratorio de química se prendió el alcohol de un recipiente, le sople para apagarlo pero en vez de apagarse la llama aumentaba. Esto se debe a que al soplarle adicionas más oxigeno y prende más"
La explicación sobre el aumento de la llama es un ejemplo de:
"En el laboratorio de química se prendió el alcohol de un recipiente, le sople para apagarlo pero en vez de apagarse la llama aumentaba. Esto se debe a que al soplarle adicionas más oxigeno y prende más"
La explicación sobre el aumento de la llama es un ejemplo de:
a)
Análisis y discusión de resultados: Interpretación de los resultados obtenidos.
b)
Analítico: Los científicos se esfuerzan continuamente en desintegrar sus objetos de estudio, a fin de conocerlos con mayor profundidad.
c)
Observación: Recopilar hechos de un fenómeno, incluye todos los sentidos; tacto, gusto, olfato, oido y vista.
d)
Metódico: obtiene conclusiones particulares o generales a través de procedimientos como la deducción, la inducción y la analogía.
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