NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsМПИ
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Name
Class
Date
1.
Основные содержательные линии изучения информатики
a)
линия информации и информационных процессов; линия представления информации; линия компьютера; линия формализации и моделирования; линия алгоритмизации и программирования; линия информационных технологий.
b)
линия представления информации; линия компьютера; линия формализации и моделирования; линия алгоритмизации и программирования; линия информационных технологий.
c)
линия информации и информационных процессов; линия представления информации; линия компьютера; линия формализации и моделирования
2.
под компьютерной грамотностью можно понимать
a)
умение считать, читать, писать, рисовать, искать информацию с помощью ЭВМ.
b)
умение работать с ПК
c)
работа с информацией
d)
умение работать в текстовом и графиечком редакторах
3.
Компоненты компьютерной грамотности
a)
Умение общаться с компьютером.
b)
Представления об областях применения и возможностях ЭВМ, социальных последствиях компьютеризации.
c)
Умение общаться с компьютером. Составление простейших программ для компьютера. Представление об устройстве и принципах действия ЭВМ. Представления об областях применения и возможностях ЭВМ, социальных последствиях компьютеризации.
4.
Этапы развития основных подходов к изучению информатики в школе
a)
базовый, профильный
b)
базовый, пропедевтический
c)
пропедевтический, базовый, профильный
5.
В какому году состоялось становление линии алгоритмизации в курсах информатики для младших школьников как отражение логики первого курса ОИВТ для старшей школы
a)
2000-2004гг.
b)
1990-1995гг.
c)
1985-1990гг.
6.
в какому году прошла ориентация на развитие личности и мышления младших школьников как результат поисков собственного содержания в процессе становления непрерывного курса школьной информатики
a)
2000-2004гг.
b)
1990-1995гг.
c)
1985-1990гг.
7.
В каких годах произошла реализация системно-информационного подхода в изучении теоретических аспектов информатики учащимися 1-7 классов
a)
1985-1990гг.
b)
1990-1995гг.
c)
2000-2004гг.
d)
1995-2000гг.
8.
Годы целенаправленного отбора теоретических знаний и практических умений общеобразовательной направленности в процессе эксперимента по совершенствования структуры и содержания общего образования.
a)
1995-2000гг.
b)
2000-2004гг.
9.
Изначально цель обучения информатике в начальной школе была сформулирована следующим образом:
a)
создание условий для развития первичных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера.
b)
формирование первичных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера.
10.
Пропедевтическая подготовка школьников в области информатики и ИКТ строится на основании следующих принципов:
a)
фундаментальность
практическая направленность комплексность
инновационность
практическая направленность комплексность
инновационность
b)
преемственность
целостность фундаментальность практическая направленность комплексность
инновационность
целостность фундаментальность практическая направленность комплексность
инновационность
Reset
