WorksheetsІнформація в житті людини
Total questions: 18
Worksheet time: 11mins
Name
Class
Date
1.
Що таке інформація?
a)
Це новини.
b)
Це повідомлення.
c)
Це відомості, новини, знання, які ми отримуємо з навколишнього світу.
d)
це процес пізнання світу
2.
У якій формі ми можемо передавати інформацію?
a)
У формі аудіозапису
b)
У формі написаного тексту
c)
У формі повідомлення
d)
У формі всього вище наведеного
3.
Де ми можемо отримати інформацію?
a)
В школі
b)
На вулиці
c)
В лісі
d)
Усюди
4.
Вкажи, за допомогою чого ми сприймаємо музику.
a)
За допомогою зору
b)
За допомогою смаку
c)
За допомогою дотику
d)
За допомогою слуху
5.
Вкажи, за допомогою чого ми сприймаємо текст аудіювання?
a)
За допомогою слуху
b)
За допомогою зору
c)
За допомогою дотику
d)
Усе разом
6.
Вкажи, за допомогою чого ми сприймаємо малюнок?
a)
зору
b)
слуху
c)
дотику
d)
нюху
7.
Зроби висновок, на які типи поділяється інформація за способом сприняття
a)
Слухова
b)
Зорова, дотикова
c)
Нюхова, смакова
d)
Смакова, дотикова,нюхова,зорова,слухова
8.
Поясни, чому інформацію повідомлена всьому класові буде публічною?
a)
Тому що її повідомили одразу багатьом учням
b)
Тому що цю інформацію повідомили лише тобі
c)
Тому що її повідомили тільки класному керівникові
d)
Тому що її повідомили двом учням
9.
Вкажи, чи може публічна інформація стати приватною?
a)
Так
b)
Ні
c)
Дивлячись в якій ситуації
d)
Можливо
10.
Проаналізувавши малюнок, визначте, як первісні люди обмінювалися інформацією?
a)
Задопомогою міміки
b)
За допомогою настінних малюнків
c)
За допомогою слів
d)
За допомогою аудіо
11.
Проаналізувавши малюнок, якого висновку можна дійти?
a)
Що дівчинка гарна
b)
Що дівчинка розмовляє по телефону
c)
Що дівчинка одночасно передає і сприймає інформацію
d)
Що дічинка щ побачила в ноутбуціось цікаве
12.
Проаналізуйте малюнок, і вкажіть які дії дитина виконує над інформацією?
a)
Читає
b)
Отримує, опрацьовує, зберігає
c)
Опрацьовує
d)
Сприймає
13.
Уважно перегляньте список. Розташуйте у правильній послідовності дії, які здійснює Вчитель при підготовці інформації до уроку
a)
Все вірно і так
b)
2,4,1,5,3
c)
2,1,4,5,3
d)
2,4,1,3,5
14.
Здається тут щось переплуталось. Допоможи встановити правильн відповідність назви з малюнком.
a)
1(мал.) - 2(назва)
2 - 1
3 - 6
4 - 3
5 - 5
6 -3
2 - 1
3 - 6
4 - 3
5 - 5
6 -3
b)
1(мал.) - 2(назва)
4 - 1
6 - 3
5 - 2
5 - 4
3 -6
4 - 1
6 - 3
5 - 2
5 - 4
3 -6
c)
1(мал.) - 2(назва)
2 - 1
3 - 6
4 - 3
5 - 5
6 -4
2 - 1
3 - 6
4 - 3
5 - 5
6 -4
d)
2(мал.) - 1(назва)
1 - 2
3 - 6
4 - 3
5 - 6
5 -3
1 - 2
3 - 6
4 - 3
5 - 6
5 -3
15.
Тобі дано завдання. Що в першу черг у зробиш з ним?
a)
Сприймеш за допомогою органів чуття
b)
Опрацюєш
c)
Збережеш
d)
Передаси напарнику
16.
В якому варіанті правильно сформульоване поняття про інформаційний процес?
a)
Інформаційний процес - це процес отримання, зберігання, опрацювання, передавання повідомлень
b)
Інформаційний процес - це процес обробки і передачі інформації
c)
Інформаційний процес - це процес виконання дії над інформацією
d)
Інформаційний процес - це процес пізнання навколишнього світ
17.
Інформацію, яка не залежить від особобистої думки або судження, называють
a)
Зрозумілою
b)
Вчасною
c)
об'єктивною
d)
корисно
18.
Інформація важлива для людини?
a)
Так, не було б інформації не було б суспільства
b)
Так без інформації люди були б неосвідченими
c)
Ні, вона на не потрібна, і так проживемо
d)
Вона і важлива і ні одночасно, не вся інформація нам потрібна
100 %
