NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsLa ponctuation
Total questions: 20
Worksheet time: 5hrs 46mins
Name
Class
Date
1.
Quels types de phrase se terminent par un point ?
a)
déclarative et exclamative
b)
impérative et exclamative
c)
déclarative et impérative
d)
impérative et interrogative
2.
Qui suis-je ? Je suis le signe de ponctuation qui encadre une didascalie.
a)
les tirets
b)
les parenthèses
c)
les crochets
d)
les guillemets
3.
Qui suis-je ? Je suis le signe de ponctuation qui sépare des phrases étroitement liées par le sens.
a)
Les deux-points
b)
Le tiret
c)
La virgule
d)
Le point-virgule
4.
Qui suis-je ? Je suis le signe de ponctuation qui introduit une énumération ou un discours rapporté direct.
a)
Les deux-points
b)
Les tirets
c)
Les guillemets
d)
Le point-virgule
5.
Qui suis-je ? Je suis le signe de ponctuation qui exprime une idée incomplète, une réflexion interrompue ou une énumération qu'on pourrait poursuivre.
a)
Les crochets
b)
Les points de suspension
c)
Les parenthèses
d)
Le point d'interrogation
6.
Justifie l'emploi de la virgule dans cette phrase.
Jacob aime beaucoup les légumes verts, pourtant il a détesté mon potage aux pois.
Jacob aime beaucoup les légumes verts, pourtant il a détesté mon potage aux pois.
a)
sépare des phrases juxtaposées
b)
encadre une subordonnée relative explicative
c)
détache un complément de phrase
d)
s'utilise devant un coordonnant
7.
Combien de virgule doit on ajouter à cette phrase ?
Ni ses amis ni ses parents ne s'attendaient à son retour.
Ni ses amis ni ses parents ne s'attendaient à son retour.
a)
1 virgule
b)
2 virgules
c)
aucune
d)
3 virgule
8.
Justifie l'emploi de la virgule dans cette phrase:
Exténuées par leur course, les deux athlètes se sont effondrées.
Exténuées par leur course, les deux athlètes se sont effondrées.
a)
Détache un complément du nom
b)
Détache un complément de phrase
c)
Met l'accent sur un groupe
d)
Sépare des phrases juxtaposées
9.
Justifie l'emploi de la virgule dans cette phrase:
Après mon cours, je me rendrai à la bibliothèque.
Après mon cours, je me rendrai à la bibliothèque.
a)
Détache une apostrophe
b)
S'utilise après un coordonnant
c)
Détache un complément du nom
d)
Détache un complément de phrase
10.
Combien de virgule doit-on ajouter à cette phrase ?
Florence malgré les recommandations de ses parents a dépensé toutes ses économies pour un voyage en Grèce.
Florence malgré les recommandations de ses parents a dépensé toutes ses économies pour un voyage en Grèce.
a)
2 virgules
b)
aucune
c)
1 virgule
d)
3 virgules
11.
Ajoute la ponctuation dans la phrase suivante :
Certains enfants jouent calmement avec leurs jouets _____ d'autres courent à droite et à gauche.
Certains enfants jouent calmement avec leurs jouets _____ d'autres courent à droite et à gauche.
a)
. (point)
b)
: (deux-points)
c)
; (point-virgule)
d)
, (virgule)
12.
Ajoute la ponctuation dans la phrase suivante :
Saviez-vous qu'on ne pouvait pas voir la muraille de Chine de l'espace ____
Saviez-vous qu'on ne pouvait pas voir la muraille de Chine de l'espace ____
a)
! (point d'exclamation)
b)
. (point)
c)
? (point d'interrogation)
d)
... (points de suspension)
13.
Ajoute la ponctuation dans la phrase suivante :
Comme il fait froid dehors ____
Comme il fait froid dehors ____
a)
! (point d'exclamation)
b)
? (point d'interrogation)
c)
. (point)
d)
... (points de suspension)
14.
Ajoute la ponctuation à la phrase suivante :
Sortez vos cahiers ____
Sortez vos cahiers ____
a)
... (points de suspension)
b)
! (point d'exclamation)
c)
? (point d'interrogation)
d)
. (point)
15.
Justifie l'emploi des parenthèses dans cette phrase :
René Angelil (1942-2016) était le mari et l'agent de la célèbre Céline Dion.
René Angelil (1942-2016) était le mari et l'agent de la célèbre Céline Dion.
a)
Encadre une explication
b)
Encadre une didascalie
c)
Donne de l'information supplémentaire
d)
Sépare un commentaire
16.
Justifie l'emploi des tirets dans cette phrase :
Pendant la récréation, Adam s'adressa à Zoé :
<< Tu ne t'appellerais pas Biscotte par hasard ?
- Non, pourquoi?
- Parce que je te trouve très craquante.
- Tu es drôle Adam! >>
Pendant la récréation, Adam s'adressa à Zoé :
<< Tu ne t'appellerais pas Biscotte par hasard ?
- Non, pourquoi?
- Parce que je te trouve très craquante.
- Tu es drôle Adam! >>
a)
Marquent le changement d'interlocuteur
b)
Encadrent un dialogue
c)
Encadrent une citation
d)
Séparent un commentaire
17.
Justifie l'emploi des crochets dans cette phrase :
William Shakespeare disait : << L'amour ne voit pas avec les yeux, mais avec l'âme. [...] >>
William Shakespeare disait : << L'amour ne voit pas avec les yeux, mais avec l'âme. [...] >>
a)
Encadrent un dialogue
b)
Encadrent une citation
c)
Indiquent qu'une partie de la citation n'est pas reproduite
d)
Marquent la fin de la citation
18.
Justifie l'emploi des guillemets dans cette phrase :
Il l'avait embrassée. Désormais, elle serait sa << blonde>>.
Il l'avait embrassée. Désormais, elle serait sa << blonde>>.
a)
Encadrent une citation
b)
Encadrent un discours rapporté direct
c)
Encadrent un mot à mettre en évidence
d)
Encadrent un mot familier (québécisme)
19.
Justifie l'emploi des tirets dans cette phrase:
Je pars en voyage demain. Je dois absolument mettre dans mes bagages:
- un appareil photo;
- un maillot de bain;
- des palmes;
- de la crème solaire.
Je pars en voyage demain. Je dois absolument mettre dans mes bagages:
- un appareil photo;
- un maillot de bain;
- des palmes;
- de la crème solaire.
a)
Séparent des phrases étroitement liées par le sens
b)
Mettent en relief des phrases ou des groupes
c)
Introduisent une énumération
d)
Distinguent chaque élément d'une énumération
20.
Justifie l'emploi des deux-points dans cette phrase :
Xavier a échoué tous ses examens : il était trop souvent absent
Xavier a échoué tous ses examens : il était trop souvent absent
a)
Introduisent une cause
b)
Introduisent une conséquence
c)
Séparent des phrases étroitement liées par le sens
d)
Introduisent une énumération
Reset
