WorksheetsPrincipios Pedagógicos
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Los Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011:
Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos habilidades, actitudes y valores
Corresponden de manera aproximada y progresiva a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los
estudiantes
Son condiciones esenciales para la implementación del currículo
la transformación de la práctica docente el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa
Permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo
Principio Pedagógico del Plan de Estudios 2011 que considera que La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades instrumentar las relaciones interculturales reducir las desigualdades entre grupos sociales cerrar brechas e impulsar la equidad:
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos
de aprendizaje
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
Generar ambientes de aprendizaje
Reorientar el liderazgo
El Principio Pedagógico: Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje propone:
a) Que las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.
b) La búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
c) El docente debe generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas.
d) Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje.
Desde este enfoque se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación a los alumnos a lo largo de su formación, ya que les permitirá participar en el mejoramiento de su desempeño y ampliar sus posibilidades de aprender.
a) Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
b) Planificar para potenciar el aprendizaje
c) Generar ambientes de aprendizaje
d) Evaluar para aprender
Se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos, con el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades:
a) Planificar para potenciar el aprendizaje
b) Generar ambientes de aprendizaje
c) Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
d) Evaluar para aprender
Desde la perspectiva de los principios pedagógicos, son los mediadores entre los saberes y los estudiantes, el mundo social y escolar, que propician las condiciones para que cada estudiante aprenda.
a) Los docentes
b) Los integrantes de la comunidad escolar
c) Los miembros de la familia
d) Los principios pedagógicos
El Modelo Educativo considera _________________________ de la labor docente:
a) 13 Principios Pedagógicos
b) 16 Principios Pedagógicos
c) 12 Principios Pedagógicos
d) 14 Principios Pedagógicos
Principio Pedagógico de la labor docente que considera lo siguiente: “La enseñanza promueve la relación entre disciplinas, áreas del conocimiento y asignaturas”.
a) Superar la visión de la disciplina como un mero cumplimiento de normas
b) Promover la relación interdisciplinaria
c) Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
d) Modelar el aprendizaje
La enseñanza escolar considera la existencia y la importancia de estos aprendizajes informales. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios:
a) Favorecer la cultura del aprendizaje
b) Mostrar interés por los intereses de sus estudiantes
c) Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
d) Reconocer la naturaleza social del conocimiento
3 Principios Pedagógicos de la labor docente, del Modelo Educativo que se relacionan con los Principios Pedagógicos del Plan de Estudios 2011:
a) Poner al alumno y su aprendizaje en el centro del proceso educativo; mostrar interés por los intereses de sus estudiantes y entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación y el aprendizaje.
b) Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados; usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje y reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para el aprendizaje y la enseñanza
c) Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación y el aprendizaje, trabajar en colaboración para construir el aprendizaje y favorecer la inclusión para atender a la diversidad
d) Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para el aprendizaje y la enseñanza y evaluar para aprender
Esta manera de concebir el ambiente y las comunidades de aprendizaje revaloriza la función del docente quien, lejos de ser únicamente un transmisor del conocimiento, es un profesional capaz de guiar y participar activamente en la comprensión de los estudiantes, sus motivaciones, intereses y formas de aprender
Principios Pedagógicos de la labor docente
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Favorecer la cultura del aprendizaje
