wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Օբյեկտ և մոդել

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ շրջակա իրականության ցանկացած մաս, որը մարդու կողմից ընդունվում է որպես մեկ ամբողջականություն, անվանում են մոդել:

a)

ոչ

b)

այո

2.

Մտածի'ր և ընտրի'ր մեկ սխալ պատասխան:


Երևույթները կարող են հանդիսանալ որպես օբյեկտ: Երևույթներ են՝

a)

փոթորիկը

b)

ամպրոպը

c)

համակրգիչը

d)

մրրիկը

3.

Ընտրի'ր մեկ սխալ պատասխան:


Օբյեկտի հատկությունը կարող է ունենալ իր

a)

անվանումը

b)

կարգախոսը

c)

արժեքը

4.

Օբյեկտները բնորոշվում են ոչ միայն հատկանիշներով, այլև _________________ նկատմամբ ունեցած հարաբերություններով:

a)

օբյեկտի

b)

երևույթի նկատմամբ

5.

Մի _______________ փոխարինումը մեկ ուրիշով, որը պահպանում է նախնական օբյեկտի բոլոր էական հատկությունները, կոչվում է մոդելավորում, իսկ ինքը` փոխարինող օբյեկտը, կոչվում է նախնական օբյեկտի մոդել:

a)

երևույթի

b)

օբյեկտի

c)

սուբյեկտի

6.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ մոդելը չի կարող նույնանալ օբյեկտի հետ, սակայն կախված այն բանից, թե տվյալ մոդելն ի՞նչ նպատակ է հետապնդում` այն անհրաժեշտություն չկա, որ էապես ճշգրիտ արտացոլի նախնական օբյեկտը:

a)

այո

b)

ոչ

7.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ երևակայական մոդելները կարելի է ներկայացնել նաև մտքի միջոցով:

a)

այո

b)

ոչ

8.

Երբեմն պետք է լինում բանավոր կամ մտային մոդելը վերլուծել համակարգչի օգնությամբ: Նման դեպքերում անհրաժեշտ է պայմանանշանների այնպիսի համակարգ մշակել, որն ընդունված և հասկանալի լինի կիրառողների համար: Այս դեպքում բանավոր կամ _______________ մոդելների փոխարեն ստեղծվում են դրանց առավել ճշգրիտ, ձևայնացված, այսպես կոչված ինֆորմացիոն մոդելները:

a)

մտային

b)

սիրային

c)

միտումնային

9.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ լեզուն չի կարող լինել խոսակցական:

a)

այո

b)

ոչ

10.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ ըստ ներկայացման ձևի, մոդելները կարելի է բաժանել ութ մեծ խմբի:

a)

այո

b)

ոչ

11.

Հաճախ _______________ մոդելները կիրառվում են ուսուցողական նպատակներով. բժշկություն ուսանող երիտասարդները սրտի աշխատանքի սկզբունքներին ծանոթանում են դրա աշխատանքը նմանակող պրոթեզ-էքսպոնատների միջոցով, իսկ մարդու հիմնակմախքի բաղադրամասերին` կմախքի միջոցով:

a)

ուսուցողական

b)

գիտատեխնիկական

12.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ կախված այն բանից, թե ինչ նպատակով են կառուցվում մոդելները, դրանք չի կարելի դասակարգել հետևյալ կերպ` գիտա-տեխնիկական, փորձարարական, ուսուցողական և իմիտացիոն:

a)

այո

b)

ոչ

13.

Գիտա-տեխնիկական մոդել է ֆիզիկայի դասաժամերին ուսումնասիրվող ճոճանակի աշխատանքի սկզբունքը:

a)

այո

b)

ոչ

14.

Մոդելները կարող են լինել փորձարարական, սակայն չեն կարող լինել գիտա-տեխնիկական, ուսուցողական և իմիտացիոն:

a)

այո

b)

ոչ

15.

Փորձարարական մոդելները հիմնականում իրական օբյեկտի փոքրացված, երբեմն էլ` խոշորացված ___________________ են:

a)

կրկնօրինակներն

b)

աղյուսակներն

c)

երգերն

16.

Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ արտահայտությունը՝ իմիտացիոն մոդելները հիմնականում ստեղծվում են գիտահետազոտական նպատակներով:

a)

այո

b)

ոչ

17.

Իմիտացիոն մոդելավորման օրինակ է հանդիսանում շատ երկրներում ընդունված այն եղանակը, ըստ որի որևէ նոր դասագիրք ստեղծելու համար նախնական մի քանի ________________ են մշակվում:

a)

տարբերակներ

b)

նոթատետրեր

18.

Նկարում ցուցադրված է մոդելների դասակարգումն ըստ կառուցման նպատակի: 4

համարով ո՞ր մոդելներն են համարակալված:

a)

ձևական

b)

իմիտացիոն

c)

երևակայական

19.

Յուրաքանչյուր օբյեկտ իր անվանումն ունի: Անվանումները կարող են լինել ————————և ——————————

a)

ընդհանուր անհատական

b)

ակտիվ և պասիվ

c)

երևույթ գործընթաց

20.

Օբյեկտները բնորոշվում են ոչ միայն հատկանիշներով, այլև միմյանց նկատմամբ ունեցած ------------------------------:

a)

հարաբերություններով

b)

ակտիվությամբ

c)

պասիվությամբ