Toda persona tiene derecho a la recibir Educación.

Componente Pedagógicos de la Educación Física excepto.

Permite a niñas, niños y adolescentes realizar un reconocimiento de sí, por el tipo de acciones que son capaces de hacer en el entorno espacio-temporal; por manipulación de objetos e implementos.

Son acciones que permiten constatar como el docente organiza su labor, como motiva la realización de las acciones motrices y desempeños de los estudiantes y cómo verifica los logros alcanzados para concretar las intenciones pedagógicas.

Productos elaborado por los alumnos e instrumentos diseñados por el docente

Se entiende la motricidad como el conjunto de acciones motrices que engloban una intención y un alto nivel de decisión; implica potencias la capacidad de cada persona en darle sentido y significado a los movimientos a partir de sus intereses, expectativas, necesidades y motivaciones.

Se organizan en tres tipos: Locomoción, manipulación y estabilidad.

se traduce en la realización concreta que depende del contexto donde se ejecuta y el nivel de complejidad que supone el esfuerzo necesario para cumplir la acción.