18-( لا تكن رطبًا فتعصر ، ولا يابساً فتكسر.) - تمثل المقولة السابقة دعوة إلى :

19 – ( شعر الرجل بشيء من الحنان و الرحمة اللذين افتقدهما منذ رحيل أمه . فقد كانت زوجته أو أمه تقف منه الموقف نفسه .)

– يدل حرفا العطف ( و – أو ) اللذان تحت كل منهما خط على :

20– ( كرمت الدولة ................... النابغين.) المفعول به المناسب للفراغ في الجملة السابقة :

21- التّوزيع الصّحيح لعلامات التّرقيم في العبارة الآتية:

22- ( لا تتكاسل عن أداء الواجب .)

دلالة الأداة ( لا ) في العبارة السابقة تشبه في دلالتها واحدة من الجمل الآتية :

23- مفرد كلمة ( الأماني ) :

24 – ( ما أعظم الجنة ! إنها المرتبة العظمى التي يسعى لها المؤمن ) كلمتا ( أعظم – العظمى ) هما :

25 -الفعل من المصدر السداسي ( الاستشهاد ) :

26 – يقول الشاعر:

حبذا العيش حين قومي جميعٌ لم تفرق أمورها الأهواء

يحتوي البيت السابق على الأسلوبين الآتيين:

27 – يقول الشاعر:

حبذا العيش حين قومي جميعٌ لم تفرق أمورها الأهواء

إعراب الكلمة التي تحتها خط في البيت السابق :

28 - ( لمْ يتركِ الإسلامُ شاردةً وواردةً في حياةِ النّاسِ.) العلاقة التي تربط بين الكلمتين اللتين تحتهما خط :

29- قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم -:( الخيل معقود بنواصيها الخير.) المحسن البديعي بين الكلمتين اللتين تحتهما خط :

30- ( يستخدم النجار المنشار في قطع الأخشاب ) نوع الاسم المشتق الذي تحته خط في العبارة السابقة :

31– قال – صلى الله عليه وسلم -:

( اثنان لا يشبعان : طالب علمٍ ، وطالبُ مالٍ )

نوع الإطناب :

32– يقول الشاعر:

وقالت بربك رح من أمامي فقلت لها بربك أنت روحي

يحتوي هذا البيت على:

33- بالعمل المُنظم نجد طلاب المدارس يدخلون مدارسهم حريصين على تحصيل العلم إلا المهملين ، ويجتهدون في تعلم دروسهم حتى (يصلوا) إلى النجاح الباهر

المشتقات التي تحتها خط في الفقرة السابقة بالترتيب هي

34-بالعمل المُنظم نجد طلاب المدارس يدخلون مدارسهم حريصين على تحصيل العلم إلا المهملين ، ويجتهدون في تعلم دروسهم حتى (يصلوا) إلى النجاح الباهر

ورد بالفقرة السابقة حال مفرد هو-

35- بالعمل المُنظم نجد طلاب المدارس يدخلون مدارسهم حريصين على تحصيل العلم إلا المهملين ، ويجتهدون في تعلم دروسهم حتى (يصلوا) إلى النجاح الباهر

إعراب الفعل الواقع بين القوسين (يصلوا) في العبارة السابقة