WorksheetsPs Dif Indv Tema 8
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Para Allport son aspectos fundamentales que intervienen en la determinación de la conducta de una persona:
Las características estables y consistentes de su personalidad.
Los requerimientos y demandas de la situación.
Ambas respuestas son correctas.
El modelo interaccionista se caracteriza por:
El individuo es un agente intencional y pasivo.
La conducta es función de un proceso continuo de interacciones reciprocas entre el individuo y la situación.
El valor de la situación vendrá dado solamente por las características de la misma.
Los modelos disposicionales, a diferencia de los planteamientos situacionistas, responden a una estructura de explicación:
Bottom-up (de lo específico a lo general).
Top-dow (de lo general a lo específico).
No existen estas diferencias entre estos modelos.
La equifinalidad indica:
Que se puede llegar al mismo punto final por vías diversas.
Que, partiendo de un mismo punto, se pueden obtener resultados diferentes.
Que cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes.
Las nuevas unidades “individuo en situación” son:
De carácter más global o general que los rasgos.
Permiten contemplar la consistencia del comportamiento.
Se centran en las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo en cada situación.
A diferencia del rasgo el estado:
Representa el nivel potencial que un rasgo característico tiene en un individuo.
Solo se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio.
Presenta un nivel de generalidad muy amplio.
El modelo de Michel:
Concibe, al igual que el interaccionismo clásico, que la persona y situación constituyen principios explicativos diferentes que confluyen.
Concibe las situaciones como parte de la personalidad.
Ambas respuestas son correctas.
En el Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) se encuentran diferencias individuales en:
Accesibilidad crónica (nivel de activación) de las unidades cognitivo-afectivas.
La organización estable de relaciones entre estas unidades.
Ambas respuestas son correctas.
¿Qué unidades cognitivo-afectiva se agrupan en función de la Ejecución de la conducta?
Capacidades.
Estrategias de codificación.
Afecto y emociones.
Niños con perfiles de personalidad similares pueden desarrollar diferentes características de personalidad cuando son adultos. Esta realidad está relacionada, según Pervin, con el concepto de:
Multideterminación.
Equipotencialidad.
Equifinalidad.
