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WorksheetsREPASO FINAL DE CIENCIAS 4TO GRADO
Total questions: 9
Worksheet time: 9mins
Cuando Ms. Villalpando salio a poner el Pluviometro a las 8 AM, la cantidad de lluvia era 0. Cuando checó más tarde a las 12:00 PM la cantidad de lluvia media 12 cm ¿Que fue lo que sucedió?
Llegó una tormenta
Llegó un tonrnado
Llegó una lluvia ligera
Llegó Neblina intensa
¿Durante que etapa del ciclo del agua la energía del SOL, es decir energía solar es absorbida por el agua?
Durante la precipitación
Mientras se está evaporandose
Durante la Condensación
Mientras sucede la acumulación
En que etapa del ciclo del agua, el agua baja de las colinas y se junta en los rios y lagos.
Condensación
Evaporación
Acumulación
Precipitación
¿Cómo se le llama al cambio del ciclo del agua, cuando un gas se convierte en un liquido?
Evaporación
Condensación
Preciptacion
Escurrentia
La luna llena ocurrió el 22 de abril ¿Cuándo es más probable que la Luna llena vuelva a ocurrir?
22 de Junio
29 de abril
22 de Mayo
5 de Mayo
Un estudiante mezclo arena en un vaso de precipitado y sal en otro vaso. Después de unos minutos dejó que se asentara la mezcla y observó que sucedió en la foto. ¿Qué diferencia observó en esas mezclas?
La mezcla de arena se disolvió, pero la de sal no
La mezcla de sal se disolvió, pero la de la arena no
Las dos mezclas se disolvieron
La mezclas de agua con sal no se puede separar.
Un estudiante estaba haciendo un experimento de aislantes y conductores. Cuando conectó una cuchara de metal se dio cuenta que el foco encendió. ¿Qué otro objeto puede funcionar como conductor para que la luz se encienda?
Un peine de plastico
Una liga de elastico
Un clip de alumnio
Un corcho
Elige la mejor explicación del porque el electroiman B si funciona, pero el electroiman A no funciona.
El electroiman B si funciona porque le pusieron clips cerca del clavo, pero al electroiman B no le pusieron clips a un lado.
El electroiman B si funciona porque los cables están conectados a los dos polos de la bateria y estan conectados formando un circuito cerrado.
Un estudiante hizo un experimento con rampas iguales, pero con superficies diferentes. Un papel era liso, otro era lija y el otro rugoso. ¿Que fuerza quería medir el estudiante?
Queira medir la fuerza de gravedad sobre los carros
Quería medir la fricción que causaban las diferentes superficies.
Queria medir el tiempo que le tomaba a cada carro bajar
Queria medir la distancia que viajaba el carro
