wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ОГЭ, общество как форма жизнедеятельности людей (ФИПИ)

Total questions: 21

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Общество в широком смысле слова означает

a)

естественную среду обитания человека

b)

группу людей, объединённых общими интересами

c)

стадию исторического развития народа

d)

всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

2.

Какой при­мер иллюстрирует вли­я­ние природных фак­то­ров на жизнь общества?

a)

разрушение ура­га­ном домов в посёлке

b)

осушение болот под стро­и­тель­ство автодороги

c)

загрязнение воз­ду­ха выхлопными газами

d)

изучение эко­ло­гии школьниками

3.

Что отличает человека от животного?

a)

наличие физиологических потребностей

b)

забота о потомстве

c)

способность к сознательной деятельности

d)

приспособление к природной среде

4.

Что относится к глобальным проблемам человечества?

a)

кризис перепроизводства

b)

глобализация мирового хозяйства

c)

загрязнение окружающей среды

d)

переход в постиндустриальную фазу развития

5.

Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?

a)

производителей и потребителей

b)

партий и государства

c)

родителей и детей

d)

писателей и читателей

6.

Какие из пе­ре­чис­лен­ных терминов ис­поль­зу­ют­ся в первую очередь при опи­са­нии политической сферы общества?

a)

племена, народности

b)

сословие, класс

c)

республика, федерация

d)

издержки, прибыль

7.

К какой сфере жизни об­ще­ства не­по­сред­ствен­но от­но­сит­ся де­я­тель­ность на­уч­ных учреждений, ор­га­ни­за­ций куль­ту­ры и образования?

a)

социальной

b)

политической

c)

духовной

d)

правовой

8.

Глобальные про­бле­мы современности

a)

свя­за­ны толь­ко с раз­ви­ты­ми странами

b)

могут ре­шать­ся ав­то­ном­но друг от друга

c)

за­тра­ги­ва­ют всё человечество

d)

воз­ник­ли од­но­вре­мен­но с по­яв­ле­ни­ем че­ло­ве­ка и общества

9.

Понятия «авторитарный режим», «республика», «федерация» от­но­сят­ся к ха­рак­те­ри­сти­ке сферы общества

a)

эко­но­ми­че­ской

b)

социальной

c)

духовной

d)

по­ли­ти­че­ской

10.

К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни не­по­сред­ствен­но от­но­сит­ся про­из­вод­ство и по­треб­ле­ние зер­но­вых культур?

a)

социальной

b)

экономической

c)

политической

d)

духовной

11.

Из-за утечек ежегодно в моря и океаны попадает большое количество нефти. Она растекается на поверхности воды в виде плёнки, губительной для всего живого. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

a)

социальных

b)

экономических

c)

демографических

d)

экологических

12.

Ученица 3 класса Маша готовится к диктанту по русскому языку, а её брат играет в компьютерную игру. Сравните два вида деятельности: учёбу и игру. Выберите черты сходства между видами деятельности.

a)

выполнение домашнего задания

b)

желание получить результат

c)

контроль со стороны учителей и родителей

d)

соблюдение определённых норм и правил

13.

Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Артёмом. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

a)

посредничество

b)

сотрудничество

c)

уход из конфликтной ситуации

d)

уступку противоборствующей стороне

14.

Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в

a)

самопознании

b)

самореализации

c)

самосохранении

d)

самообразовании

15.

Верны ли следующие суждения о деятельности?


А. Деятельность предполагает достижение определённой цели.


Б. В ряде случаев результат деятельности расходится с поставленной целью.

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

верны оба суждения

d)

оба суждения неверны

16.

В. 45 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего как

a)

индивида

b)

работника

c)

личность

d)

потребителя

17.

Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?

a)

Директор школы встретился со своими бывшими учениками.

b)

Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.

c)

Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.

d)

Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.

18.

Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Николай становится

a)

индивидом

b)

родственником

c)

личностью

d)

работником

19.

Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой.Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные.Выберите черт сходства между формами общения.

a)

соблюдение формальных правил в общении

b)

обмен информацией между людьми

c)

способ взаимодействия людей

d)

личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

20.

Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность

a)

познавательную

b)

игровую

c)

просветительскую

d)

трудовую

21.

В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

a)

игровую

b)

трудовую

c)

производственную

d)

научную