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3 Sesión Aprendizajes Clave

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

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1.

Se trata de una definición de la asignatura o área del conocimiento a la que se refiere el programa

a)

Descripción

b)

Propósitos Generales

c)

Propósitos Específicos

d)

Enfoque Pedagógico

2.

Orienta al profesor y le marca el alcance del trabajo por realizar en el espacio curricular del programa de estudio

a)

Descripción

b)

Propósitos Específicos por el nivel educativos

c)

Propósitos Generales

d)

Enfoque pedagógico

3.

Marca el alcance del trabajo por realizar en el espacio curricular

a)

Enfoque

b)

Propósitos Generales

c)

Descripción

d)

Propósitos específicos por el nivel educativo

4.

La enseñanza y aprendizaje del espacio curricular en lo que se fundamenta el programa de estudio

a)

Descripción de los organizadores curriculares

b)

Enfoque pedagógico

c)

Orientación Didáctica

d)

Sugerencia de evaluación

5.

Los contenidos de los programas de estudio se organizan con base a dos categorias

a)

Descripción de los organizadores curriculares

b)

Orientaciones didácticas

c)

Sugerencias de evaluación

d)

Enfoque

6.

Son un conjunto de estrategias generales para la enseñanza de la asignatura o áreas a la que se refiere el programa

a)

Sugerencias de evaluación

b)

Descripción de organizadores

c)

Orientaciones didacticas

d)

Contenidos

7.

Se pretende ampliar el repertorio de formas e instrumentos de evaluación con que cuenta el Profesor

a)

Orientaciones Didacticas

b)

Dosificación de aprendizajes

c)

Sugerencias de Evaluación

d)

Descripción de organizadores curriculares

8.

Este instrumento refleja la articulación entre los niveles establecida en este plan

a)

Dosificación de aprendizajes esperados

b)

Orientaciones Didácticas

c)

Propósitos Generales

d)

Sugerencias de evaluación

9.

Los aprendizajes por grado escolar son de carácter anual

a)

Evalucion curricular

b)

Sugerencias de evaluación

c)

Orientaciones didácticas

d)

Aprendizajes esperados

10.

En este esquema permite al profesor reconocer fácilmente que es lo que venia haciendo en sus clases

a)

Aprendizajes esperados

b)

Dosificación de aprendizajes

c)

Evaluación curricular

d)

Organizador curricular