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WorksheetsDidáctica de las Matemáticas
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
Es un conjunto de actividades educativas que, encadenadas, permiten abordar un objeto de estudio, permitiendo así que todas las actividades articuladas y posibiliten el desarrollo del aprendizaje. Este es un concepto que caracteriza a:
La teoría de situaciones didácticas
Las secuencias didácticas
La Transposición didáctica
La teoría de las representaciones sociales
La didáctica, de acuerdo con su origen etimológico, significa
Ciencia de la educación y la practica
Es el arte de enseñar
Ciencia de enseñar y aprender
Ninguna de las anteriores
La didáctica como disciplina científica es un componente que cada vez cobra más importancia en los programas de formación de docentes, debido a que es un fundamento de su conocimiento profesional. En su propósito por constituir conceptos y metodologías que vislumbren la problemática del cómo enseñar para aprender, la didáctica ha hecho aportes relevantes en el campo de la educación.
Por lo anterior, afirmar que la didáctica de una disciplina se constituye en un aporte a la labor docente implica que
El profesor mejore progresivamente sus técnicas de enseñanza.
Los estudiantes se interesen por aprobar el examen escrito.
El profesor facilite el desarrollo cognitivo de los estudiantes
Los estudiantes se interesen por descubrir nuevas explicaciones
En la edad preescolar los niños consiguen algunos logros, uno de ellos es:
Desarrollo motriz fino únicamente
Desarrollo completo de la inteligencia afectiva
Desarrollo completo de la inteligencia cognitiva
Mejor comunicación gestual y verbal
Una _________________permite guiar la acción de las personas ante un objeto social específico; por ello, su estudio adquiere particular relevancia, ya que la manera en que se producen y transforman ayudará a entender el comportamiento humano.
Transposición
Secuencia didáctica
Representación social
Situación didáctica
Cuando hablamos de la didáctica de las matemáticas, nos referimos a:
Una ciencia encargada de las prácticas matemáticas
Ciencia dedicada investigar problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
Una disciplina en proceso de convertirse en ciencia
Ninguna de las anteriores
Logros de aprendizaje en la adquisición de la noción de cantidad en el bloque lógico-matemático en la educación preescolar son:
Identificar objetos de diferentes especificaciones
Contar y agrupar objetos de acuerdo a consignas dadas
Escribir planas con números
Escribir números al dictado
El Planteamiento realizado por Guy Brousseau que dice: “El aprendizaje se produce a través de la solución de problemas…”, es característico de:
La teoría antropológica de lo didáctico
La teoría de situaciones didácticas
La Transposición didáctica
La teoría de las representaciones sociales
Según Medina Rivilla y Mata (2009) se puede definir la didáctica como una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que pretende la formación y desarrollo instructivo-formativo de los estudiantes y la mejora de la concepción y práctica docente, mediante la generación de un entorno cultural basado y reconstruido en una actitud rigurosamente indagadora del profesorado y sus colaboradores.
La didáctica es una disciplina con gran proyección práctica ligada a los problemas concretos de los docentes y estudiantes, como se muestra en la siguiente gráfica:
De acuerdo con lo anterior, la mejor función de la didáctica dentro de los procesos educativos es
Dar los elementos y orientaciones fundamentales para que el profesor logre que sus estudiantes aprendan de manera comprensiva los conceptos definidos en el currículo
Sistematizar de manera rigurosa los procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de la aplicación justificada y deliberada de las acciones educativas más eficaces y eficientes
Articular fines de la educación, currículo, contenidos temáticos y metodologías de enseñanza y aprendizaje en torno a la intencionalidad del proyecto educativo institucional
Definir la labor docente como el proceso de entender, percibir y transformar la realidad con estética, involucrando grandes dosis de creatividad y placer por parte del maestro
Es el mecanismo mediante el cual el maestro “toma” el conocimiento y lo transforma para presentárselo a sus alumnos, corresponde al principio básico de:
Las secuencias didácticas
La teoría de situaciones didácticas
La Transposición didáctica
La teoría de las representaciones sociales
La praxiología organiza el conocimiento en dos niveles: la dimensión del saber y la dimensión práctica, este modelo describe toda actividad humana realizada regularmente, y es el principio fundamental de:
La teoría antropológica de lo didáctico
La teoría de situaciones didácticas
La Transposición didáctica
La teoría de las representaciones sociales
La didáctica general está destinada al estudio de:
Todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier disciplina
Todos las problemáticas referentes al campo educativo
Todos los aportes significativos al proceso de formación del individuo
Todas las anteriores
