NEW
Font size
Worksheetsบทที่ 7 ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดต่อไปนี้เป็น "พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์" ของเด็กและเยาวชนในปัจจุบัน
กันยาอ่านหนังสือเป็นเวลา 30 นาที ก่อนนอนทุกคืน
ก้อยช่วยทำงานบ้านแทนแม่ ในทุกๆวัน
กุ๊กไก่กำลังศึกษาอยู่มัธยมศึกษาปีที่ 2 แต่กุ๊กไก่ตั้งท้องได้ 3 เดือนแล้ว
แก้วมีแฟนตอนเธอเรียนมหาวิทยาลัย ปี 1 แต่ไม่ได้มีความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งกัน
ข้อใดคือความหมายของ "การดูแลช่วยเหลือนักเรียน"
การส่งเสริม และ การพัฒนา ความสามารถของพนักงานในห้างสรรพสินค้า ให้มีศักยภาพในการทำงานที่ดี
การส่งเสริม และ การพัฒนา เพื่อให้เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย รู้จักการจัดระเบียบชีวิต มีวิถีชีวิตที่ดีขึ้น
การส่งเสริม การพัฒนา การป้องกันและการแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
การส่งเสริม การพัฒนา การป้องกันและการแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนไม่มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข็มแข็ง
รูปใดต่อไปนี้เป็น"ปัญหาทางด้านสังคม" ซึ่งจะส่งผลทำให้นักเรียนเกิดปัญหาในด้านการเรียน
ข้อใดไม่ใช่กระบวนการและขั้นตอนของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การที่ครูเป็นแบบอย่างที่ไม่ดีแก่นักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การป้องกันและแก้ไขปัญหา
ข้อใดจัดอยู่ในหัวข้อ "การส่งเสริมพัฒนานักเรียน"
การที่ไม่เอาใจใส่นักเรียนในห้องเรียนของตนเอง
การจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการดำรงชีวิตและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ไม่ดีต่อลูกศิษย์
การที่กีดกันไม่ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน
ข้อใดคือเทคโนโลยีที่ใช้ในการประเมิน SDQ(Strength and Difficulties Questionnaire)
Adobe Lightroom
Microsoft Word
Photoshop
Scantool3
ปัญหาที่ผู้เรียนพบบ่อย มี 3 ปัญหา ยกเว้นข้อใด
สังคม
บุคลิกภาพ
อารมณ์
สภาพอากาศ
กระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ จะต้องได้รับความร่วมมือของบุคลากรในหลายๆฝ่าย ยกเว้นข้อใด
คณะกรรมการสถานศึกษา
ผู้ปกครอง
นักสังคมสงเคราะห์
คุณครู อาจารย์
ข้อใดคือความหมาย ของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่ถูกต้องที่สุด
เป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีขั้นตอน
เป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีขั้นตอน มีการประสานความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับครูที่เกี่ยวข้องหรือบุคลากรภายนอก
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีขั้นตอน พร้อมด้วยวิธีการและเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน รวมทั้งสนับสนุน ส่งเสริมจากโรงเรียน
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีขั้นตอน พร้อมด้วยวิธีการและเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน โดยมีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลัก ในการดำเนินการดังกล่าว และมีการประสานความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับครูที่เกี่ยวข้อง หรือ บุคลากรภายนอก รวมทั้งการสนับสนุน ส่งเสริมจากโรงเรียน
ลำดับขั้นตอนกระบวนการการดำเนินงาน ตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีองค์ประกอบสำคัญ 5 ประการ ดังนี้
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล > การคัดกรองนักเรียน > การส่งเสริมนักเรียน > การส่งต่อ > การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล > การคัดกรองนักเรียน > การส่งเสริมนักเรียน การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา > การส่งต่อ
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล > การคัดกรองนักเรียน > การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา > การส่งต่อ > การส่งเสริมนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล > การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา > การคัดกรองนักเรียน > การส่งเสริมนักเรียน > การส่งต่อ
การประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ) ถือว่าเป็นขั้นตอนใด ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การส่งเสริมนักเรียน
การป้องกันและแก้ไขปัญหา
การเยี่ยมบ้านนักเรียน ถือว่าเป็นขั้นตอนใดในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การส่งเสริมนักเรียน
การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา
การจัดกลุ่มนักเรียนให้ตรงกับการแก้ไข้ปัญหา ถือว่าเป็นขั้นตอนใด ในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การส่งเสริมนักเรียน
การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา
การให้คำปรึกษาแก่นักเรียน ถือว่าเป็นขั้นตอนใด ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การส่งเสริมนักเรียน
การป้องกันและแก้ไข้ปัญหา
ข้อใดไม่ได้อยู่ในกระบวนการ P-D-C-A
Plan วางระบบ
Do ทำตามระบบ
Conclude สรุปเนื้อหา
Action ปรับปรุงระบบ
ถ้าเกิดปัญหาขึ้นกับตัวนักเรียน ที่เกินกว่าทางโรงเรียนจะรับมือไว้ จำเป็นต้องทำตามขั้นตอนใด ในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
คัดกรองนักเรียน
การส่งต่อ
การส่งเสริมพัฒนานักเรียน
ข้อใดไม่ใช่ ลักษณะปัญหาของผู้เรียนที่พบบ่อย
ปัญหาทางอารมณ์
ปัญหาบุคลิกภาพ
ปัญหาครอบครัว
ปัญหาทางสังคม
ข้อใดไม่ใช่ สาเหตุของปัญหาของผู้เรียน
พันธุกรรม
ครอบครัว
โรงเรียน
สิ่งแวดล้อม
การพัฒนาความฉลาดทางด้านอารมณ์ ตรงกับข้อใด
EQ
IQ
MQ
AQ
การคัดกรองนักเรียน สามารถแบ่งได้ 4 กลุ่ม ยกเว้นข้อใด
กลุ่มปกติ
กลุ่มเสี่ยง
กลุ่มมีปัญหา
กลุ่มทุพพลภาพ
