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教育行政學後測30題

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

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1.

下列何者是教育行政的最主要任務?

a)

培養更多領導人

b)

協助中央監督學校

c)

支援教學達成教學目標

d)

提供政治主管機關更多的服務

2.

重視計畫、執行與考核等三個要素之研究，是屬於教育行政哪一種探討?

a)

素質

b)

歷程

c)

腳色

d)

行動

3.

教育行政人員將人、事、財、物等資源，做適當合理的分配，已達成預期任務的行為，即為:

a)

決定行為

b)

視導行為

c)

評鑑行為

d)

組織行為

4.

何謂行政三聯制?

a)

計畫、執行、考核

b)

人員、經費、制度

c)

計畫、預算、溝通

d)

教學、設備、師資

5.

科學實證時期強調追求物質或生理慾望的滿足，將人視為是

a)

經濟人

b)

政治人

c)

法人

d)

以上皆非

6.

下列何人被視為【科學管理之父】?

a)

F.W.Taylor

b)

R.Tyler

c)

H.Fayol

d)

L.Gulick

7.

科學管理學派最大的缺點在於

a)

將員工視為機器，忽略人性的尊嚴

b)

強調正式組織功能，忽略非組織的影響

c)

過於重視個人需求，忽略組織目標的達成

d)

強調領導者個人的特質，忽略情境因素影響

8.

提出科層理論的學者是

a)

巴納德

b)

韋伯

c)

泰勒

d)

費堯

9.

科層體制的理論發展主要受下列哪一學門的影響?

a)

政治學

b)

社會學

c)

心理學

d)

詮釋學

10.

組織結構中的威權結構，因血統和世襲而產生的，是屬於下列哪一種?

a)

魅力式

b)

傳統式

c)

法定式

d)

非正式

11.

工人知悉他們正被研究機構選取作為實驗對象，因此即使降低工廠照明後，仍表現出加倍努力工作的態度，造成產量不減反增，此效應稱為

a)

月暈效應

b)

霍桑效應

c)

預期效應

d)

謬誤效應

12.

曾經使用【效能(effectiveness)】和【效率(efficiency)】兩個名詞，區別組織功能和個人滿意度的，是下列哪位學者?

a)

巴納德Barnard

b)

帕森斯Parsons

c)

韋伯Weber

d)

韋克Weick

13.

根據系統理論的觀點，學校系統中的教學次級系統是指

a)

輔導系統

b)

教師外在獎勵系統

c)

教學支持系統

d)

領域教學系統

14.

強調自然與社會系統都含有隨機性與無序性的理論是

a)

系統理論

b)

混沌理論

c)

科層體制理論

d)

權變理論

15.

非均衡系統混沌理論具有多種特性，下列何者不包括?

a)

蝴蝶效應

b)

耗散效應

c)

線性對稱

d)

奇特吸引子

16.

計畫依其內容的性質來區分，可分為哪兩種計畫?

a)

長程&短程

b)

整體&分部

c)

硬體&軟體

d)

一次性&重複性

17.

由計畫(program)、評估(evaluation)、與查核(review)等技術(technique)結合而成，採行分析並確定完成工作所需的作業、決定各作業間之相互依賴關係，以及繪製網狀圖等步驟的是哪一種管理技術?

a)

計畫評核術

b)

設計計畫預算制度

c)

線型規劃

d)

機率理論

18.

將教育視為一種投資的概念，被用來預測社會或個人增加的收入是

a)

人口計算模式

b)

人力模式

c)

回收率模式

d)

社會需求模式

19.

由決定的何種區分，可以分為策略性決定、行政性決定、運作性決定?

a)

時機

b)

層次

c)

主體

d)

技術

20.

有關機械型組織特性的描述，何者不正確

a)

低適應力

b)

高生產力

c)

高效率

d)

高工作滿意

21.

有關雙重系統理論的敘述，下列何者正確?

a)

在教學系統上屬於鬆散結構，但在行政系統上屬緊密結合

b)

在教學系統上屬於緊密結合，但在行政系統上屬鬆散結合

c)

在教學系統上屬於鬆散結構，且在行政系統上亦屬鬆散結合

d)

在教學系統上屬於緊密結構，且在行政系統上亦屬緊密結合

22.

彼得聖吉(Senge)提出學習型組織的論點，下列哪項敘述不正確?

a)

學習組織應建立組織成員的共同願景

b)

學習型組織應進行團隊學習

c)

學習組織應實施層級節制

d)

學習組織應改善組織成員的心智模式

23.

教育組織興革有其內部環境因素和外部環境因素，下列哪項屬於內部環境因素

a)

教育思潮

b)

教育法案

c)

與論壓力

d)

成員壓力

24.

根據黎維特的實驗研究結果，下列哪一種溝通網路結構，其解決問題速度最快?

a)

Y形網路

b)

輪形網路

c)

鍊形網路

d)

圓形網路

25.

以特定情境中的適當領導行為，作為研究重點的，是下列哪一種領導理論?

a)

特質論

b)

權變論

c)

結構論

d)

行為論

26.

關於費德勒(Fiedler)的權變理論，下列哪一個是影響領導情境有利度的最重要因素?

a)

領導者的知能和技術性能力

b)

領導者與成員的關係

c)

任務結構

d)

領導者的職位權力

27.

學校中主任和組長的衝突，是屬於下列哪一衝突?

a)

垂直式

b)

水平式

c)

雙趨式

d)

雙避式

28.

歐美國家倡導【學校本位管理】，其主要精神為

a)

將教育管理權限授權給學校

b)

中央行政機關積極介入學校教育

c)

減少家長對校務的參與

d)

避免教師和行政人員的衝突

29.

張校長由於道德高尚，讓學校教職員受到感動，願意服從他的領導，此時校長的權力基礎為

a)

參照權

b)

法職權

c)

專業權

d)

關係權

30.

小三通開放以來，金門地區人口增加，不僅帶來商機，亦有助於國中入學人數增長，此種背景應屬SWOT分析中的何者?

a)

S

b)

W

c)

O

d)

T

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