ฉันท์ชนิดใดถ้าไม่นับ ครุ ลหุ จะมีลักษณะคล้ายกับกาพย์ยานี ๑๑

คำประพันธ์ชนิดใดบังคับใช้คำครุทุกพยางค์

ฉันท์ชนิดใดมีลีลาผาดโผนเร้าใจทำให้บังเกิดความตื่นเต้นตามไปด้วย

ควรเติมข้อความใดในช่องว่างจึงจะถูกต้องตามฉันทลักษณ์

ไหว้คุณพระพุทธา อุระพาสบายครัน

…….......……… ก็จะสุขสวัสดี

คำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นฉันท์ชนิดใด

“ สวัสดี ณ ปีใหม่ ประสงค์ใดประสิทธิ์เทอญ

ประสบสุขสนุกเพลิน ตลอดศกสราญใจ”

บทไหว้ครูนิยมแต่งด้วยฉันท์ชนิดใด

ฉันท์ที่ใช้แต่งบทไหว้ครู มีลีลาประการใด

คำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นฉันท์ชนิดใด

“ ติดหญิงก็ติดสิวะก็ตัด จะสลัดนะแนบเนียน

คิดติดบุหรี่สิก็จะเพียร และละเลิกสบายเรา”

บทสนทนาต่อไปนี้ หากนำมาจัดวรรคใหม่

จะได้คำประพันธ์ตามข้อใด

แม่ : ไปเที่ยวทะเลกันนะคะ

พ่อ : วันอะไรดี

แม่ : น่าจะไปศุกร์นี้

พ่อ : ก็ต้องรีบตระเตรียมของ

ข้อใดเป็นคำครุทั้งหมด

นายชิต บุรทัตแสดงเจตนาในการแต่งหนังสือเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์ไว้ตรงกับข้อใด

“ดั่งอินทโคปกะผวา มุหฝ่า ณ กองไฟ”

ข้อความนี้เปรียบเทียบให้เห็นอย่างชัดเจน

ในเรื่องใด

“ ควรขัติยยานยรรยง

เพียงพาหนาสน์องค์

สหัสนัยน์ใดปาน”

ข้อความเปรียบเทียบนี้แสดงว่าราชพาหนะของพระเจ้าอชาตศัตรูคืออะไร

“แยกพรรคสมรรคภิน ทนสิ้นบปรองดอง

ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ”

ฉันท์นี้ระบุว่ากษัตริย์ลิจฉวีบกพร่องในคุณธรรมข้อใด

“กลกะกากะหวาดขมังธนู

บ่ห่อนจะเห็นธวัชริปู สิล่าถอย”

ฉันท์บทนี้ผู้พูดเจตนากล่าวในลักษณะที่ตรงกับข้อใด

และโลกจะล่วงวา ทติว่าพระองค์จำ

นงเจตนาดำ ริวิรุธประทุษเขา”

ฉันท์บทนี้แสดงว่าผู้พูดคิดอย่างไร

หวังพระหฤทัยใคร่กรี- ธาทัพโยธี

กระทำประยุทธ์ชิงชัย

ครั้นทรงดำริตริไป กลับยั้งหยั่งใน

มนัสมิแน่แปรเกรง

ฉันท์บทนี้แสดงออกถึงอุปนิสัยอย่างไร

ข้อความต่อไปนี้เป็นคำพูดของผู้ใด

“มิแผกมิผิดพา กยข้าพระองค์ทาย

ไป่ได้สะดวกดาย และจะแพ้เพราะไพรี”

ข้อความต่อไปนี้ผู้พูดพูดกับใคร

“เปรียบปานมหรรณพนที ทะนุที่ประทังความ

ร้อนกายกระหายอุทกยาม นรหากประสบเห็น

เอิบอิ่มกระหยิ่มหทยคราว ระอุผ่าวก็ผ่อนเย็น

ยังอุณหมุญจนและเป็น สุขปีติดีใจ”

“เปรียบปานมหรรณพนที ทะนุที่ประทังความ

ร้อนกายกระหายอุทกยาม นรหากประสบเห็น

เอิบอิ่มกระหยิ่มหทยคราว ระอุผ่าวก็ผ่อนเย็น

ยังอุณหมุญจนและเป็น สุขปีติดีใจ”

คำประพันธ์ข้างต้นผู้พูดมีเจตนาใด

ข้อใดเป็นแก่นหลักของเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

การกระทำของวัสสการพราหมณ์ตรงกับสำนวนไทยว่ากระไร

ข้อใดแยกคำสมาส ไม่ถูกต้อง

ต่อไปนี้ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับสถาปัตยกรรมไทย

ข้อความต่อไปนี้มีรสวรรณคดีตามข้อใด

สามยอดตลอดระยะระยับ วะวะวับสลับพรรณ

ช่อฟ้าตระการกลจะหยัน จะเยาะยั่วทิฆัมพร

บราลีพิลาศศุภจรูญ นภศูลประภัสสร

หางหงส์ผจงพิจิตรงอน ดุจกวักนภาลัย

ข้อความต่อไปนี้ดีเด่นทางด้านใด

"พลหัยพิศเห็นเช่นเหิน หาวเหาะเหยาะเดิน

เดาะเตือนก็เต้นตีนซอย"

คำประพันธ์ต่อไปนี้ ข้อใดเล่นพยัญชนะต้น

เป็นคู่ ๆ ได้ไพเราะและก่อให้เกิดมโนภาพชัดเจนที่สุด

ลักษณะประการใดของพระเจ้าอชาตศัตรูที่นักเรียนไม่ควรยึดถือปฏิบัติตาม

ข้อใดเป็นเหตุผลที่กล่าวว่า

“ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ”