Worksheetsاختبار تشخيصي - الصف السابع
Total questions: 14
Worksheet time: 37mins
كلمة برهة في جملة (عليك أن تنتظر برهة ) تعرب
مفعول به
مفعول فيه
مفعول لأجله
أعد الله الجنة للمتقين
كلمة الجنة تعرب
مفعول به منصوب بالكسرة
مفعول به منصوب بالياء
مفعول به منصوب بالفتحة
السائحون يغدون لبلادنا للتمتع بآثارها الجميلة
كلمة السائحون تعرب
مبتدأ مرفوع بالواو
فاعل مرفوع بالواو
خبر مقدم مرفوع بالواو
إن المحسنين مكرمون من الله
كلمة مكرمون تعرب
اسم إن منصوب
خبر إن مرفوع
خبر إن منصوب
ميزي التعبير الحقيقي من المجازي في الجمل التالية
بعث الله الأنبياء والرسل لهداية البشر
الإنسان الكسول لايذوق طعم النجاح
كانت الحقيقة خفيفة كالريشة
نوع الأسلوب الإنشائي في جملة
أنتم حصون منيعة يا جنود الوطن
أسلوب أمر
أسلوب نداء
أسلوب استفهام
الصف كخلية النحل في النشاط
نوع التشبيه في الجملة السابقة
تشبيه بليغ
تشبيه مجمل
تشبيه تام الأركان(مفصل )
العلاقة التي تربط بين الجملتين :
أصبح المعلم يملأ حياته شقاء ؛ ليجعل الآخرين سعداء
علاقة ترادف
علاقة سبب ونتيجة
علاقة تضاد
مرادف كلمة يجلو في جملة
المعلم يجلو بعلمه صدأ العقول
يرتقي
يزيل
يترك
ضد كلمة شقاء في جملة
أصبح المعلم يملأ حياته شقاء ليجعل الآخرين سعداء
تعب
بؤس
نعيم
مفرد كلمة الهامات في جملة (فلتنحن الهامات إجلالا للمعلم
همة
هامة
هام
جمع كلمة (علم) في جملة
يجلوا المعلم بعلمه صدأ العقول
علوم
عوالم
أعلام
العلاقة بين الكلمات التي تحتها خط (صليت المغرب في بلاد المغرب
تضاد
ترادف
جناس
اختاري الجملة التي رسمت فيها الألف اللينة رسما صحيحا
يحب الأطفال الحلوا
سعا المؤمن في الخير
دعا المؤمن ربه
