วัตถุประสงค์ในการจัดการความรู้เพื่อปรับปรุงกระบวนการทำงานให้เป็นระบบ เข้าถึงข้อมูลได้ง่าย สามารถนำไปสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้

Push คือการให้โอกาสเลือกใช้ความรู้

กิจกรรมที่ทำให้เสาหลักความรู้ครบถ้วนคือ การสร้าง นำเสนอ ใช้ และถ่ายทอด

การวัดผลการจัดการเรียนรู้องค์การไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้ ต้องมาจากสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการเท่านั้น

การวัดผลการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดต้องสอดคล้องกับกลยุทธขององค์กร

ความสำเร็จของการจัดการเรียนรู้ วัดได้จาก ระบบ ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ระบบพี่เลี้ยง เป็นวิธีถ่ายทอดความรู้จากพี่สู่น้อง

การให้โอกาส และการสนับสนุนจากผู้บริหารเป็นตัวบ่งชี้หนึ่งของการจัดการเรียนรู้ของครู

ความรู้มี2ประเภทคือ ความรู้ซ่อนเร้นและความรู้เด่นชัด

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความรู้ที่ฝังในตัวคน(Tacit knowledge) ทำได้โดยมอบหมายให้ครูต้นแบบเป็นผู้ฝึกสอน หรือจัดเป็นทีมผู้สอนและใช้วิธีระดมสมอง

ข้อใดคือกระบวนการในการจัดการความรู้วิชาชีพครู (ตอบได้มากกว่า1ข้อ)