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WorksheetsEVALUACIÓN CUARTO PERIODO grado sexto
Total questions: 12
Worksheet time: 18mins
La razón por la cual los animales no realizan fotosíntesis a pesar de ser evolutivamente más especializados que los propios vegetales es:
A. Vivir en un ambiente libre de dióxido de carbono.
B. Ausencia de cloroplastos.
C. Presencia de sistemas que funcionan dinámicamente.
D. Ausencia de cambium, meristemo y vasos conductores
2- La pinocitosis es un mecanismo de transporte de sustancias a la célula y consiste en el
.
A Transporte de líquidos al interior de la célula mediante movimientos citoplasmáticos que engloban estas vesículas de líquido.
B Movimiento de sustancias a través de la membrana, desde la solución de mayor concentración hacia la solución de menor concentración
C Movimiento de solvente (agua) a través de la membrana desde la parte más concentrada hacia la menos concentrada.
D Movimiento de iones y moléculas a través de la membrana en contra del gradiente de concentración y con consumo de energía.
3- Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un saco de lana que utilizamos en clima frío. Además, bajo el plumaje o los pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos son mamíferos que se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los efectos del clima sobre la forma del cuerpo se esperaría encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios:
.
A. Lobos de clima frío con colas más largas que lobos de clima cálido.
B. Lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido
C. Lobos de clima frío con menos pelo que lobos de clima cálido.
D. Lobos de clima frío con colmillos más agudos que lobos de clima cálido.
4- Hongos, vegetales y animales que tienen en común:
A. vivir en el agua
B. núcleo definido (encerrado en una membrana – Eucarióticos )
C. que sus células no se agrupan para formar tejidos
D. todas las anteriores son correctas
5- Si observo esta secuencia del proceso digestivo Glándulas salivales Boca Faringe, Esófago Estómago, Intestino delgado, El intestino grueso o colon, mide cerca de metro y medio de longitud. Allí llegan los materiales que no fueron digeridos y por lo tanto, no fueron absorbidos. Todas estas sustancias pasan al recto y luego se expulsan a través del ano. Antes de salir del cuerpo, en el intestino grueso, se reabsorbe una buena parte del agua contenida en el material sin digerir, con lo cual se producen heces semisólidas. Las glándulas anexas son.- el hígado que produce y secreta la bilis; el páncreas que secreta el jugo pancreático y los tres pares de glándulas salivales que producen la saliva, la cual se encarga de humedecer los alimentos para facilitar su deglución. ¿Qué partes del proceso hace falta?
A. Masticación
B. Absorción
C. Excreción
D. Circulación
6. Julio es un niño de 9 años, que come muy rápido y consume alimentos fritos, gaseosas y harinas. Para mejorar el proceso digestivo de julio, le aconsejarías que:
A. Aumente el consumo de estos alimentos.
B. Ingiera más frutas, verduras y alimentos que contengan fibra
C. Se toma un café después de cada comida.
D. Consuma más alimentos procesados
7. El alimento permanece un tiempo en cada órgano durante el proceso digestivo, según la cantidad, el tipo de alimento, etc. Esófago: de 10 a 15 segundos -Intestino delgado de 7 a 8 horas Estómago de 2 a 8 horas - Intestino grueso de 14 a 15 horas. ¿Cuánto tiempo, como mínimo y como máximo dura la digestión hasta el momento de la absorción de nutrientes?
A. 10 a 15 horas
B. 7 a 8 horas
C. 9 a 16 horas
D. 14 a 15 horas
8. ¿Cuánto tiempo más transcurre hasta que los productos no digeridos salen del sistema digestivo?
A. 14 a 16 horas
B. 14 a 15 horas
C. 23 a 31 horas
D. 7 a 8 horas
9. Ordeno las siguientes oraciones, y de acuerdo con el proceso de nutrición del hombre.
1. El quimo pasa al intestino delgado para culminar el proceso de digestión.
2. Los alimentos se mastican y ensalivan formando el bolo alimenticio.
3. Los nutrientes resultantes de la digestión pasan al torrente circulatorio.
4. Los desechos de la digestión son expulsados a través del ano.
5. El bolo es transformado en quimo con ayuda de los jugos gástricos.
6. El bolo alimenticio es separado en sus componentes con la ayuda de los jugos gástricos.
7. El bolo alimenticio resbala por el esófago y llega al estómago
A. 1.2.3.4.5.6.7.
B. 2.7.5.6.1.3.4.
C. 2.3.6.7.4.5.1
D. 4.6.7.3.4.1.2
10. Durante el siglo XVll, un médico fabricó un microscopio con el cual descubrió en muestras de agua algunos seres vivos que fueron llamados animales unicelulares. Con el desarrollo de microscopios más potentes en el siglo XX, se logró caracterizar estos seres vivos y se cambió su ubicación a la de un reino independiente, reino protista. Según esta información, se puede afirmar que
A. los protistos nunca fueron considerados animales unicelulares.
B. la nueva tecnología permitió diferenciar estos seres vivos de los demás.
C. el origen de nuevos seres vivos depende del uso del microscopio.
D. la clasificación de los seres vivos nunca ha cambiado desde el siglo XVll.
11. Teresa probó un jugo de limón y su reacción fue arrugar la cara. Ella sabe que en la lengua se encuentran las papilas gustativas que perciben el sabor de los alimentos y luego lo transmiten al cerebro donde se procesa y se reconoce el sabor del alimento. Como el sabor fue ácido, el cerebro coordino una respuesta en los músculos de la cara.
¿Cuál de los siguientes esquemas representaría el proceso de la sensación de los sabores
A. Papilas , sabor y cerebro
B. Alimento,papilas,cerebro y músculos de la cara
C. Alimento,papilas ,lengua y cerebro
D. Papilas,alimento,cerebro,sabor y músculos
12. la siguiente tabla muestra los beneficios y riesgos de consumir algunos alimentos.
¿Cuál es la estrategia más adecuada para evitar problemas de salud.?
A.Comer grasas durante un tiempo, otro tiempo dulces , harinas y luego alimentos salados.
B. Comer muchos alimentos que contengan grasas,dulces y sal.
C. Combinar cada día pequeñas porciones de cada uno de éstos alimentos.
D. Utilizar medicamentos para tratar las enfermedades que se produzcan por el consumo excesivo de éstos alimentos
