Worksheetsالتقويم الأول للصف الثامن للمعلم أحمد رفعت
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
حضر محمد سعيدا
إعراب سعيدا
حال
نعت
مبتدأ
مفعول به
الجملة المعبرة عن الصورة
شاهدت الطفل باكيٌّ
شاهدت الطفل باكيٍ
شاهدت الطفل باكيا
تلقيت خبر فوزي و أنا سعيد
نوع الحال
مفردة
جملة
شبه جملة
غاندي و فردة الحذاء
يُحكى أنّ غاندي كان يجري بسرعة ليلحق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسّير، ولدى صعوده على متن القطار سقطت من قدمه إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثّانية، وبسرعة رماها بجوار الفردة الأولى على سكّة القطار، فتعجّب أصدقاؤه وسألوه: ما حملك على ما فعلت؟ ولماذا رميت فردة الحذاء الأخرى؟ فقال غاندي الحكيم: أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد فردتين، فيستطيع الانتفاع بهما، فلو وجد فردةً واحدةً فلن تفيده، ولن أستفيد أنا منها أيضاً
الشخصية المحورية في القصة هي
الفقير
غاندي
سائق القطار
غاندي و فردة الحذاء
يُحكى أنّ غاندي كان يجري بسرعة ليلحق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسّير، ولدى صعوده على متن القطار سقطت من قدمه إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثّانية، وبسرعة رماها بجوار الفردة الأولى على سكّة القطار، فتعجّب أصدقاؤه وسألوه: ما حملك على ما فعلت؟ ولماذا رميت فردة الحذاء الأخرى؟ فقال غاندي الحكيم: أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد فردتين، فيستطيع الانتفاع بهما، فلو وجد فردةً واحدةً فلن تفيده، ولن أستفيد أنا منها أيضاً
نتعلم من القصة
الأثرة
مساعدة المحتاج
اتخاذ القرار الصحيح في الوقت المناسب
غاندي و فردة الحذاء
يُحكى أنّ غاندي كان يجري بسرعة ليلحق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسّير، ولدى صعوده على متن القطار سقطت من قدمه إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثّانية، وبسرعة رماها بجوار الفردة الأولى على سكّة القطار، فتعجّب أصدقاؤه وسألوه: ما حملك على ما فعلت؟ ولماذا رميت فردة الحذاء الأخرى؟ فقال غاندي الحكيم: أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد فردتين، فيستطيع الانتفاع بهما، فلو وجد فردةً واحدةً فلن تفيده، ولن أستفيد أنا منها أيضاً
العقدة في القصة هي
سقوط فردة الحذاء الأولى
تعجب الأصدقاء من رميه للثانية
رميه للثانية
جريه بسرعة ليلحق بالطار
غاندي و فردة الحذاء
يُحكى أنّ غاندي كان يجري بسرعة ليلحق بالقطار، وقد بدأ القطار بالسّير، ولدى صعوده على متن القطار سقطت من قدمه إحدى فردتي حذائه، فما كان منه إلا أن خلع الفردة الثّانية، وبسرعة رماها بجوار الفردة الأولى على سكّة القطار، فتعجّب أصدقاؤه وسألوه: ما حملك على ما فعلت؟ ولماذا رميت فردة الحذاء الأخرى؟ فقال غاندي الحكيم: أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد فردتين، فيستطيع الانتفاع بهما، فلو وجد فردةً واحدةً فلن تفيده، ولن أستفيد أنا منها أيضاً
اعتمدت القصة على
الحوار
الوصف
السرد
قال تعالى :(واخفض لهما جناح الذل من الرحمة )
التعبير القرآني
مجازي
حقيقي
قال تعالى :(واخفض لهما جناح الذل من الرحمة )
الآية الكريمة تحثنا على
التكبر
الاحترام
التواضع
ضاقت فلما استحكمت حلقاتها فرجت وكنت أظنها لا تفرج
البيت الذي يتفق مع هذا البيت في المعني
رايت الحر يجتنب المخازي ويحميه عن الغدر الوفاء
لقد جربت هذا الدهر حتى أفادتني التجارب و العناء
وما من شدة إلا سيأتي لها من بعد شدتها الرخاء
صاحب الحال في الجملة التالية : ( اشترى الفلاح القمح فاسداً )
القمح
الفلاح
الفلاح و القمح
الحال في الجملة التالية : ( يبيع البقال السلعة خالية من الغش ، هو :
خالية
من الغش
خالية من الغش
سلعة
الظاهرة الاجتماعية التي تسلط قصة أعظم نعمة الضوء عليها هي
اليتم
التكبر
الفقر
