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Worksheets第五課 楚人養狙(題庫評量五P8~P10)
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
下列有關動物的成語，哪一句使用錯誤？
老師為收「殺雞儆猴」之效，先處罰最調皮的小新
原以為引進對方人才對我方有益，沒想到「狐假虎威」，反受其害
面對當前知識急速進步的時代，我們必須「快馬加鞭」地努力增進智能
民調第一名的候選人竟然「馬失前蹄」意外落選，真是跌破眾人眼鏡
中國文字常有「一字多義」的情況，請分辨下列各組「 」中的字，何組意思相同？
「旦」日必部分眾狙于庭／「旦」辭黃河去
吾何假于彼而「為」之役乎／吾若「為」司馬懿，必不便退也
「惟」其昏而未覺也／萬般皆下品，「惟」有讀書高
其術「窮」矣／「窮」則獨善其身
為了更理解楚人養狙一文,美花整理了劉基的議論與課文相對應的句子。下列美花的整理,何者配對錯誤?
「狙公卒餒而死」是因為「其術窮矣」
「或不給,則加鞭箠焉」是指老狙「無道揆」
「群狙皆畏苦之,弗敢違也」是因眾狙「昏而未覺」
「眾狙皆寤」是因為小狙「一旦有開之」
考試時，考卷上要求考生用與「猴」有關的成語或諺語來造句，請問下列哪位學生的造句有誤？
看這小偷一副「尖嘴猴腮」的模樣就知道他不是個正派的人
不想努力,只想得到好結果,這無異於「猿猴取月」,只是做白日夢
為了提振同學讀書風氣,老師決定「殺雞儆猴」,頒發獎學金給考試全班前三名的同學
這個幫派老大被抓後,「樹倒猴孫散」,整個幫派也隨之瓦解
阿翔以為，「郁離子曰：『世有以術使民而無道揆者，其如狙公乎！』」這段話帶有推測的語氣。下列哪段話也是相同的語氣？
子曰:其恕乎!己所不欲,勿施於人
劉墉:今天,我就是要你做主
梁實秋：若是沒有一點慧根的人，能說出這樣的鬼話嗎
慧開禪師：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節
下列文句「 」中有關動物的成語，何者使用錯誤？
他因見識太少，所以被人譏笑是一隻「井底之蛙」
身處前線，如「魚游沸鼎」，一定要特別小心
阿妹辦簽唱會，使西門町街頭人潮洶湧，有如「過江之鯽」
仔仔為人重義氣，一見朋友有難，馬上「飛蛾撲火」，在所不惜
中國文化裡以人為尊，表現在語言裡以人為本，而往往以動物來表達負面、譴責的意義。例如「獐頭鼠目」形容人長相猥瑣，「狼心狗肺」罵人兇惡狠毒。下列有關動物的成語，哪一個選項四個成語皆表達負面譴責之意？
烏合之眾／狐假虎威／雞犬不寧／犬馬之勞
狐群狗黨／狗仗人勢／鳳毛麟角／豺狼當道
牛鬼蛇神／洪水猛獸／抱頭鼠竄／童顏鶴髮
狼狽為奸／喪家之犬／蠅營狗苟／一丘之貉
「什麼官不官的，都是淡事。人生在世，要為百姓辦些好事，才不愧是個人」這句話的含義與下列何者最相近？
事業有了成就，自然名利雙收
淡薄名利無所爭，才能無愧於人
求名位、求利益是道德墮落的象徵
職位的意義，在於提供服務奉獻的機會
宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：「以示玉人，玉人以為寶，故敢獻之。」
子罕曰：「我以不貪為寶，爾以寶玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。」上列文中「不若人有其寶」，這句話的意思是什麼？
不如把寶送給人民
不如我們各自擁有寶
不如將寶公諸於世
不如我們交換寶
「二十一世紀是終身學習的社會，學習科技新知，學習休閒，學習拓展人際關係……就像盛宴百種，只要自己喜歡的，就可以坐下來吃。」以上敘述，何者詮釋錯誤？
學習是活到老，學到老的歷程
沒有永遠的教室，只有無窮的知識
在工作中學習，是終身學習的不二法門
「處處留心皆學問」就是終身學習
「翁老師教學負責，相當珍惜為學生解決問題與為學校服務的機會，默默的牽引無數的□□□□，成為學生的良師益友，備受肯定。」缺空的詞語宜填入下列何者？
亡羊補牢
迷途羔羊
代罪羔羊
孤臣孽子
「世有以術使民而無道揆者，『其』如狙公乎！惟『其』昏而未覺也，一旦有開之，『其』術窮矣。」句中「其」字的意思依序為何？
人民、統治者、人民
或許、統治者、人民
統治者、統治者、人民
或許、人民、統治者
