NEW
Font size
Worksheetsแบบฝึกหัด บทที่ 5 การจัดการความรู้สำหรับครู
Total questions: 30
Worksheet time: 28mins
Learning by doing เป็นแนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษาคนใด
Thorndike
Pavlov
Watson
Dewey
การเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นแนวคิดของนักการศึกษาคนใด
Thorndike
Pavlov
Watson
Dewey
แนวคิดทฤษฎีของมาสโลว์มีแนวคิดอย่างไร
มนุษย์มีความต้องการพื้นฐานตามธรรมชาติ
มนุษย์มีความดีโดยธรรมชาติ
สังคมแห่งการเรียนรู้คือสังคมนอกระบบโรงเรียน
การเรียนรู้ได้จากประสบการณ์
Knowledge Sharing คือส่วนใดของปลาทู
หัวปลา
หางปลา
ลำตัว
ครีบปลา
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันตามโมเดลปลาทูคือส่วนไหน
Knowledge Vision (KV)
Knowledge Sharing (KS)
Knowledge Tacit (KT)
Knowledge Assets(KA)
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้
การจัดการองค์ความรู้เป็นกลยุทธ
การเรียนรู้จากความสัมพันธ์ในสองมิติ
การจัดการความรู้จากแหล่งความรู้ต่างๆ
การแบ่งปันความรู้
Bob Buck กล่าวว่าการจัดการเรียนรู้เป็นเรื่องของอะไร
ประสบการณ์
ความต้องการพื้นฐานของธรรมชาติ
วัฒนธรรมองค์กรณ์
การกระทำ
เทคโนโลยีมีส่วนร่วมอย่างไรในการจัดการเรียนรู้
ใช้ในการจัดเก็บสารสนเทศ
ผู้เรียนมีอิสระในการเลือก
ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักคิดเป็น
ทำให้เรียนเร็วขึ้น
การจัดการเรียนรู้ตามหลักโมเดลปลาทูส่วนใดสำคัญที่สุด
Knowledge Vision (KV)
Knowledge Sharing (KS)
Knowledge Tacit (KT)
Knowledge Assets(KA)
Knowledge Assets หมายถึงอะไร
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เป้าหมายวิสัยทัศน์
คลังเก็บสะสมความรู้
การศึกษาหาความรู้
Knowledge Vision หมายถึงอะไร
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เป้าหมายวิสัยทัศน์
คลังเก็บสะสมความรู้
การศึกษาหาความรู้
Knowledge Sharing หมายถึงอะไร
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เป้าหมายวิสัยทัศน์
คลังเก็บสะสมความรู้
การศึกษาหาความรู้
13. ความรู้ (Knowledge) มีความเกี่ยวข้องกับข้อใด ถูกทุกข้อ
Data
Knowledge
Information
ถูกทุกข้อ
Explicit Knowledge ให้ความหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด
ความรู้ที่แสดงออกมาให้เห็น
ความรู้ที่อยู่ในตัวคนที่กำลังจะแสดงออกมา
ความรู้ที่ปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจน
ความรู้ที่อยู่ในตัวคนแล้วจะแสดงออกชัดเจน
Tacit Knowledge หมายถึงข้อใด
ความรู้ที่แสดงออกให้เห็น
ความรู้ที่อยู่ในตัวบุคคล
ความรู้นั้นแฝงอยู่ในตัวคน
ความรู้ที่อยู่ในที่อยู่ในตัวบุคคล
ข้อใดต่อไปนี้คือ Tacit Knowledge
ความรู้ที่อยู่ในตัวคน
ความรู้ที่แสดงออกมาให้เห็นอย่างชัดเจน
ความรู้ที่กำลังแฝงในตัวบุคคล
ความรู้นั้นแฝงอยู่ในตัวคน
การจะเกิดความรู้ความเชียวชาญ ที่ถูกต้องคือข้อใด
วิทูได้นั่งนับเหรียญช่วยแม่เป็นบางวัน
ส้มทำขนมเค้กช่วยแม่ตั้งแต่เด็กจนโตเป็นสาว
น้ำขายของช่วยแม่หลังจากไปเล่นกับเพื่อน
แก้วช่วยแม่ล้างจานกวาดบ้านเพราะอยากได้ค่าขนม
ประสบการที่ทำให้พฤติกรรมเปลี่ยนเรียกว่าอะไร
การระลึกได้
การทดสอบ
การสอน
การเรียนรู้
ข้อใดหมายถึง เจตคติจากประสบการณ์รุนแรง
กฎระเบียบของโรงเรียน
แม่ดุลูกที่ไม่ตั้งใจเรียน
เขียวเล่นคอมพิวเตอร์
แดงกินอาหารชนิดหนึ่ง และเกิดอาการแพ้อาหารอย่างรุนแรง
กระบวนการเรียนการสอนที่คำนึงถึงความรู้สึกและเจตคติที่ดีของผู้เรียนเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโคมส์ (Combs)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโนลส์ (Knowles)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของแฟร์ (Faire)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของนีล (Neil)
ผู้เรียนต้องถูกปลดปล่อยจากการกดขี่ของครูสมัยเก่า เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโคมส์ (Combs)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโนลส์ (Knowles)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของแฟร์ (Faire)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของนีล (Neil)
สังคมแห่งการเรียนรู้ ควรเป็นระบบนอกโรงเรียนให้โอกาสทุกคนสามารถเรียนได้อย่างเต็มที่ เป็นทฤษฎีการ เรียนรู้ของใคร
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโคมส์ (Combs)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโนลส์ (Knowles)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของแฟร์ (Faire)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของอิวาน อิลลิช (Ivan Illich)
สภาพแวดล้อมที่อบอุ่น บริบูรณ์ไปด้วยความรัก ให้เสรีภาพแก่ผู้เรียนจะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนา เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโนลส์ (Knowles)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของอิวาน อิลลิช (Ivan Illich)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของนีล (Neil)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโคมส์ (Combs)
24. ครูเป็นผู้ชี้แนะทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการเรียนให้แก่ผู้เรียนเน้นกระบวนการเป็นสำคัญ เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
ทฤษฎีการเรียนรู้ของโคมส์ (Combs)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของอิวาน อิลลิช (Ivan Illich)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของมาสโลว์ (Maslow)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของรอเจอร์ (Rigers)
ข้อไม่ใช่แนวคิดการเรียนรู้ตามหลักทฤษฏีกลุ่มมนุษย์นิยม
การมุ่งการจัดประสบการณ์
การลองผิดลองถูก
สร้างกระบวนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน
การประเมินผลมีความยืดหยุ่น
ข้อใดคือแนวคิดของ กลุ่มมนุษย์นิยม
มนุษย์มีธรรมชาติที่ดีงาม
จิตมนุษย์มีโครงสร้าง
จิตมนุษย์แบ่งเป็นส่วนๆ
มองภาพรวมมากว่าส่วยย่อย
มาสโลว์ อธิบายว่ามนุษย์มีความต้องการพื้นฐาน 5 ขั้น ท่านคิดว่า ขั้นใดเป็นขั้นที่ 3
ความต้องการความมั่งคง
ความต้องการทางด้านร่างกาย
ความต้องการความรักและการมีส่วนร่วม
ความต้องการเห็นคุณค่าในตนเอง
การจัดการเรียนการสอนแบบที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง คือ แนวคิดของนักวิชาการการศึกษาท่านใด
ดร.ทิศนา แขมมณี
ดร.สิปปนนท์ เกตุทัต
ศาสตาจารย์สุมนต์ อมรวิวัฒน์
ดร.วิชัย ตันสิริ
จาก แนวคิดของโมเดล C I P P A ข้อใดให้ความหมายของ A ได้ถูกต้อง
Action
Active
Asessment
Application
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการสอนด้วยกระบวนการ CIPPA Model
การเรียนการสอนแบบพึ่งพาอาศัยกัน
การสอนโดยใช้หลักการของหมวกความคิด 6 ใบ
เน้นการสอนที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมและบทบาทในกิจกรรมการเรียน 7 ขั้น
การจัดกิจกรรมการสอนโดยการจัดประสบการณ์ 9 ขั้น
