Worksheets03 紙筆測驗
Total questions: 8
Worksheet time: 24mins
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1.
下列有關教學評量的敘述何者最為適切
a)
紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式
b)
診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為
c)
教學評量的功能應該要有「診斷」與「回饋」的功能，以提高並激勵學生學習動機
d)
評量時以認知領域目標為主，情意與動作技能目標為副
2.
某位教師在講授完單元一後，隨即出了五題紙筆測驗題目，以 瞭解全班學生學習情形，此種評量屬於
a)
總結性評量
b)
安置性評量
c)
形成性評量
d)
動態評量
3.
某教師擬編排某次段考紙筆測驗選擇題中的題目順序，應依據何種原則來排列順序？
a)
題目難度高低
b)
題目單元順序
c)
前兩者均可
d)
隨機排列
4.
多多是個視障生，雖然他生理上有所缺陷但他一向努力向上，成績也頗為優秀。然而這次考試 因為老師疏忽，考完試他竟然抱了一個鴨蛋回家，讓一向放心他課業的媽媽嚇了一跳。請問何 種因素會使得平日用功讀書的多多考試失常呢？
a)
老師為多多設計點字測驗題目
b)
老師讓多多以點字機作答
c)
老師在旁為多多朗讀題目，進行報讀測驗
d)
老師讓多多與其他同學一起進行紙筆測驗
5.
下列何種評量方式較不適用於幼兒？
a)
軼事觀察紀錄
b)
訪談幼兒或家長
c)
活動過程照片
d)
紙筆測驗
6.
實施教學評量時，下列做法何者較不合乎教育原理？
a)
在教學過程中，適時從事評量
b)
評量為求客觀，儘量使用紙筆測驗
c)
評量的方式和次數宜多
d)
可用評量結果來檢討自己的教學目標
7.
下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述， 何者最為正確？
a)
測驗以客觀計分為主，評量以主觀計分為主
b)
測驗、測量、評量和評鑑都以數字來呈現其結果
c)
教育領域所用的標準化紙筆測驗大多屬於間接測量
d)
測驗是用在教育、心理領域，測量是用在自然科學領域
8.
國民中小學學生成績評量規定，平時評量中紙筆測驗之次數，於各學習領域皆應符合什麼原則？
a)
適中化
b)
最小化
c)
最簡化
d)
客觀化
100 %
