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WorksheetsInstrumentos y lenguaje musical
Total questions: 52
Worksheet time: 27mins
Name
Class
Date
1.
¿De qué familia es?
a)
Viento metal
b)
Viento madera
c)
Viento plateada
d)
Viento corcho
2.
¿De qué familia es?
a)
Percusión determinada
b)
Percusión metal
c)
Percusión indeterminada
d)
Percusión hierro
3.
¿De qué familia es?
a)
Percusión madera
b)
Percusión determinada
c)
Percusión indeterminada
d)
Cuerda percutida
4.
¿Cuales son instrumentos de viento?
a)
Flauta, fagot y oboe
b)
Caja, pandereta
c)
Arpa, guitarra
d)
Piano, violin
5.
¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de instrumento de percusión?
a)
Metal
b)
Madera
c)
Membrana
d)
Cuerda
6.
Este instrumento de percusión, ¿de qué tipo es?
a)
Madera
b)
Membrana
c)
Metal
d)
Redondito
7.
¿Cuál es el nombre de este instrumento de percusión?
a)
Zambomba
b)
Caja gitana
c)
Caja rusa
d)
Caja china
8.
¿Cuánto vale esta figura musicla?
a)
2 partes
b)
3 partes
c)
1 parte
d)
1/2 o 0,50 . La mitad de la parte
9.
¿A qué da nombre la clave de sol?
a)
Al ritmo
b)
A los matices
c)
A las notas musicales
d)
A las figuras
10.
¿Dónde se sitúa la clave de sol?
a)
Al final de un pentagrama
b)
Al principio del pentagrama
c)
En una línea
d)
En un ritmo
11.
¿Cuántas notas musicales existen? ¿Cuáles son sus nombres?
a)
5 notas. Do, re, mi, fa y sol
b)
2 notas. Do y re
c)
8 notas. Do, re, mi, fa, sol, la, si y do
d)
7 notas. Do, re, mi, fa, sol, la y si
12.
¿Cuáles son las notas situadas en los espacios del pentagrama?
a)
fa-la-do-mi
b)
re-fa-la-do´-mi´-sol´
c)
fa-la-do-sol
d)
mi-sol-si-re´-fa´
13.
El sol se escribe en...
a)
1ª línea
b)
2ª línea
c)
1º espacio
d)
2º espacio
14.
La pandereta es un instrumento de
a)
Cuerda
b)
Percusión
c)
Viento
d)
Juguete
15.
¿A qué familia representan estos instrumentos?
a)
Viento metal
b)
Viento madera
c)
Viento percusión
d)
Viento cuerda
16.
¿Qué tiempo dura la corchea?
a)
1/2
b)
1/4
c)
1
d)
3/2
17.
¿Qué tiempo dura la redonda?
a)
8
b)
6
c)
12
d)
4
18.
La figura de la imagen es/son...
a)
2 semicorcheas
b)
1 semicorchea
c)
4 corcheas
d)
4 semicorcheas
19.
¿Qué nota es ?
a)
MI
b)
RE
c)
LA
d)
DO
20.
¿Qué nota es ?
a)
DO'
b)
SOL
c)
RE
d)
MI
21.
¿Cuál es el nombre de este símbolo?
a)
Es un becuadro
b)
Es un bemol
c)
Es un sostenido
d)
Es un puntillo
22.
¿Qué representan estos símbolos?
a)
Son símbolos de intensidad
b)
Son símbolos que alargan la duración
c)
Son símbolos de repetición
d)
Son símbolos que indican el final de la partitura
23.
¿Qué significa este símbolo?
a)
Es una semicorchea
b)
Es una negra
c)
Es un silencio de corchea
d)
Es un silencio de negra
24.
La siguiente figura es... y dura en relación a la corchea
a)
Es una negra con puntillo y dura lo mismo que tres corcheas
b)
Es una corchea y dura corchea y media
c)
Es una negra y dura tres negras
d)
Es una negra con puntillo y dura corchea y media
25.
Este símbolo representa...
a)
Un bemol, baja medio tono
b)
Un sostenido, sube medio tono
c)
Un sostenido, alarga medio tono
d)
Un becuadro, anula el efecto de sostenido y bemol
26.
¿cómo se llama el simbolo que divide cada compás de un pentagrama?
a)
linea divisoria
b)
barra de repetición
c)
barra
d)
lineqa discontinua
27.
Este símbolo musical...
a)
Es un calderón. Es un signo de prolongación, alarga la nota.
b)
Es una ligadura. Suma la duración de la negra y la siguiente figura
c)
Es un puntillo. Alarga el valor de la negra en la mitad.
d)
Es un sostenido. Sube medio tono la figura a la que acompaña
28.
¿Cuántas redondas caben en un compás de 3/4?
a)
Media
b)
Ninguna
c)
1
d)
2
29.
¿Qué tiempo dura la negra?
a)
Un tiempo
b)
Dos tiempos
c)
Tres tiempos
d)
Cuatro tiempos
e)
Medio tiempo
30.
¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 3 pulsos?
a)
Negra + Blanca
b)
6 corcheas
c)
Blanca con puntillo
d)
8 corcheas
e)
1 redonda
31.
Un compás de 4/4 tiene...
a)
4 pulsos
b)
8 pulsos
c)
3 pulsos
d)
2 pulsos
e)
1 pulso
32.
Un compás de 3/4 tiene...
a)
4 pulsos
b)
5 pulsos
c)
3 pulsos
d)
2 pulsos
e)
1 pulso
33.
Un compás de 2/4 tiene...
a)
4 pulsos
b)
5 pulsos
c)
3 pulsos
d)
2 pulsos
e)
1 pulso
34.
¿Cómo se llama esta figura?
a)
Negra con corchete
b)
Semicorchea
c)
Corchea
d)
Negra
35.
¿Cuánto vale esta figura en relación a la negra?
a)
Dura dos negras
b)
Dura media negra
c)
Dura cuatro negras
d)
Dura ocho negras
36.
¿Cuánto dura esta figura en relación a la negra?
a)
Media negra
b)
Una negra
c)
Un cuarto de negra
d)
Cuatro negras
37.
¿Para qué sirve el bemol?
a)
Acorta el valor de una nota a la que acompaña
b)
Alarga el valor de la nota a la que acompaña
c)
Baja medio tono a la nota que acompaña
d)
Anula el efecto de otras alteraciones
38.
¿Cuánto dura el siguiente símbolo musical en relación a la negra?
a)
Dura la mitad de la negra
b)
Dura lo mismo que la negra
c)
Dura el doble de la negra
d)
Dura cuatro veces una negra
39.
Estas figuras son...
a)
Dos negras unidas
b)
Dos corcheas unidas
c)
Una corchea
d)
Dos semicorcheas unidas
40.
Nombra las cualidades del sonido
a)
Altura, duración, intensidad y timbre
b)
Altura, duración, intensidad y decibelios
c)
Altura, duración, tono y amplitud
d)
Amplitud, intensidad, tono y timbre
Altura, amplitud, intensidad y tono
Altura, amplitud, intensidad y tono
41.
¿Qué es la intensidad del sonido y de qué depende?
a)
La persistencia de las ondas y depende de lo que tardan en extinguirse
b)
El volumen del sonido y depende de la amplitud de la onda
c)
El diferente sonido que producen los instrumentos o las personas y depende de los armónicos
d)
El número de vibraciones que produce un sonido y depende de la velocidad de estas
42.
Según la amplitud de la onda sonora los sonidos pueden ser:
a)
Agudos o graves
b)
Fuertes o débiles
c)
Agudos o suaves
d)
Armónicos o graves
43.
El timbre del sonido es lo que determina...
a)
Qué voz o instrumento produce un sonido
b)
Que grave o agudo es un sonido
c)
Que fuerte o suave es un sonido
d)
Cuanto dura un sonido
44.
¿Qué signos utilizamos en música para representar la altura del sonido?
a)
Las figuras
b)
Las alteraciones
c)
Los pentagramas
d)
Las notas
45.
¿Qué es un pentagrama?
a)
El lugar donde se representan los diferentes instrumentos
b)
Un sistema de cuatro líneas y cinco espacios para representar sonidos
c)
Un sistema de cinco líneas y seis espacios para representar la atura del sonido
d)
Un sistema de cinco líneas y cuatro espacios en el que escribimos las notas
46.
El efecto que produce el sostenido es:
a)
Sube un pulso la altura del sonido
b)
Sube un semitono la altura del sonido
c)
Baja un tono la altura del sonido
d)
Sube un tono la altura del sonido
47.
Intensidad es la cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos...
a)
Debiles
b)
Fuertes
c)
Debiles y fuertes
d)
Ninguna de las anteriores
48.
¿Cuantas cualidades del sonido hay ?
a)
5
b)
3
c)
4
49.
DONDE SE ESCRIBE LA MÚSICA?
a)
CUADERNO
b)
LIBRO
c)
PENTAGRAMA
d)
CUERDAS
50.
¿Cual es el nombre de esta nota?
a)
Mi
b)
Sol
c)
Do
d)
Re
51.
¿Cual es el nombre de esta nota?
a)
Sol
b)
Do
c)
Fa
d)
La
52.
Cómo se llama la cuarta nota?
a)
MI
b)
RE
c)
SOL
d)
FA
Reset
