NEW
Font size
Worksheetsบทที่ 8 จิตสาธารณะสำหรับครู
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
ข้อใดคือความหมายของจิตสาธารณะ
การบริจาคสิ่งของให้ผู้ยากจน
การช่วยเหลือผู้อื่นด้วยจิตกุศล
จิตสำนึกเพื่อส่วนรวม
สิ่งของที่เป็นของส่วนรวม
ข้อใดตรงกับจิตสาธารณะ
ทำงานตามหน้าที่ไม่ไปยุ่งเรื่องของคนอื่น
การส่งการบ้านตรงต่อเวลา
ช่วยงานด้วยความเต็มใจไม่หวังสิ่งตอบแทน
ทำงานด้วยความพอเพียง
เราควรพัฒนาจิตสาธารณะอย่างไรเหมาะสมที่สุด
พัฒนาที่ตัวเองก่อน
พัฒนาโรงเรียน
พัฒนาหมู่บ้าน
พัฒนาสังคม
ความรับผิดชอบต่อหน้าที่มีความหมายตรงกับข้อใด
การพูดความจริง
การพูดใส่ร้ายคนอื่น
การส่งการบ้านตรงต่อเวลา
การปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย
ด.ช.อาทร ปิดน้ำปิดไฟก่อนออกจากห้องเรียนแสดงว่ามีคุณธรรมด้านใด
มีจิตสาธารณะรักษาสาธารณะสมบัติ
มีจิตสาธารณะรับใช้ตอบแทนพระคุณ
มีความรับผิดชอบต่อตนเอง
ความรับผิดชอบต่อการศึกษาเล่าเรียน
การกระทำในข้อใดที่แสดงว่า เป็นผู้มีจิตสาธารณะ
อ้น ไปชมคอนเสิร์ตกับเพื่อน
เอ๋ ตั้งใจฟังบทวิเคราะห์ข่าวสังคม
ต้อม ไปช่วยโรงเรียนปลูกต้นไม้รอบโรงเรียน
กุ๊ก ซักเสื้อผ้าและทำงานบ้านทุกวัน
การแสดงออกว่านักเรียนมีจิตสาธารณะต่อสถานศึกษา คือ
ทะเลาะวิวาทกับนักเรียนโรงเรียนอื่น
ชักชวนเพื่อนๆร่วมช่วยเหลือแบ่งปัน บริจาคเงินเพื่อส่วนรวม
นักเรียนช่วยปกป้องความผิดของเพื่อนรัก
นักเรียนมาโรงเรียนทุกวัน
บุคคลใดไม่มีจิตสาธารณะ
จิรภัทร ได้รับเลือกให้เป็นหัวหน้าห้องและปฏิบัติหน้าที่ได้เป็นอย่างดี
วารุณี สอนเพื่อนอ่านหนังสือและอธิบายการบ้านให้เพื่อนฟังอยู่เสมอ
สมศักดิ์ มักจะ สวมรองเท้าขึ้นอาคารเรียนเสมอ
เกรียงไกร ให้เพื่อนยืมอุปกรณ์การเรียนเสมอด้วยความเต็มใจ
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของคนที่มีจิตสาธารณะ
เห็นแก่ตัว
มีน้ำใจ
รักษาสิ่งแวดล้อม
มีเมตตากรุณา
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการสร้างจิตสาธารณะ
เห็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อมเสมอ
คิดถึงประโยชน์ที่จะเกิดแก่ตนเองเสมอ
รักษากฎระเบียบของสังคมเสมอ
มีจิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่นเสมอ
ข้อใดคือการไม่มีจิตสาธารณะต่อตนเอง
เข้าชั้นเรียนและส่งงานสม่ำเสมอ
ออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
ใช้เวลาว่างในการเล่นเกม
รู้จักใช้จ่ายประหยัดเก็บออมเสมอ
ข้อใดไม่ได้หมายถึงจิตสาธารณะ
บริจาคโลหิต
รักษาสิ่งแวดล้อม
ประหยัดพลังงาน
ใช้โทรศัพท์สาธารณะ
เรื่องจิตสาธารณะเกิดขึ้นได้โดย
อบรมขัดเกลา
พันธุกรรม
สิ่งแวดล้อม
ปัญหาสังคม
ข้อใดเป็นจิตสาธารณะที่พึงกระทำ
ติดป้ายโฆษณาตามกำแพงหรือรั้วเพื่อความเป็นระเบียบ
โรงงานอุตสาหกรรมปล่อยน้ำเสียสู่แหล่งน้ำสาธารณะเพื่อไหลสู่ทะเล
ช่วยกันหาอาหารไปให้สัตว์ในเขตรักษาพันธ์สัตว์ป่าเพื่อการอนุรักษ์
ดูแลการใช้พลังงานในครอบครัวเพื่อช่วยชาติประหยัดพลังงาน
บุคคลที่มีจิตสาธารณะ ต้องไม่มีลักษณะข้อใด
มีความรับผิดชอบ
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
มีสุขภาพจิตไม่สมบูรณ์
มีความเอื้อเฟื้อ
เพราะเหตุใดเยาวชนจึงต้องให้ความสำคัญกับจิตสาธารณะ
เพราะจิตสาธารณะย่อมจะก่อให้เกิดปัญหาวุ่นวายในสังคม
เพราะจิตสาธารณะเป็นสิ่งที่ควรระมัดระวังไม่ให้เกิดขึ้น
เพราะจิตสาธารณะทำให้คนในสังคมลดความเห็นแก่ตัว
เพราะจิตสาธารณะทำให้คนในสังคมมีสาธารณสมบัติใช้
ข้อใดไม่ใช่แนวคิดที่เน้นความสำคัญ ในการสอนคนให้มีจิตสาธารณะของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9
ความอดทน
ความพอประมาณ
ความมีเหตุผล
การมรภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของจิตสาธารณะ
Self Consciousness
Person Self Consciousness
Others Oriented Consciousness
Social of Public Self Consciousness
ข้อใดไม่ใช่นิยามความพอเพียง
ความพอประมาณ
ความดี
ความมีเหตุผล
ความมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว
แนวทางการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงมีกี่ระดับ
1 ระดับ
2 ระดับ
3 ระดับ
4 ระดับ
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการปฏิบัติตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
ใช้เงินสุรุ่ยสุร่าย
ประกอบอาชีพสุจริต
ประหยัด
ใช้ปัญญาใช้ความรู้แท้
ข้อใดไม่ใช่คำสอนของพุธศาสนาที่เกี่ยวกับจิตสาธารณะ
การให้ไม่หวังผลตอบแทน
สิ่งที่ให้ต้องเหมาะสม
การให้กับผู้ที่สมควรได้รับ
การให้กับคนเอารัดเอาเปรียบ
หลักการสอนแบบไตรสิกขามีกี่ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
2 ขั้นตอน
1 ขั้นตอน
ข้อใดไม่ใช่หลักธรรมสังคหวัตถุ 4
ทาน
จาคะ
ปิยวาจา
อัตถจริยา
ข้อใดไม่ใช่หลักธรรมพรมวิหาร 4
ปิยวาจา
เมตตา
กรุณา
มุทิตา
ข้อใดคือแนวทางในการพัฒนาจิตสาธารณะ
การลงมือกระทำหรือปฎิบัติ
การส่งเสริมการกระทำ
การสอนความคิด
การสร้างกฏเกณฑ์
ทฤษฏีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคลเบอร์ก แบ่งพัฒนาการทางจริยธรรมออกเป็นกี่ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์มีกี่ประการ
6 ประการ
7 ประการ
8 ประการ
9 ประการ
ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย
อยู่อย่างพอประมาณ
มีจิตสาธารณะ
ใฝ่เรียนรู้
ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายของการปฎิรูปการศึกษา
พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
โอกาสทางการศึกษาและเรียนรู้
ส่งเสริมการมีส่วนร่วม
มีจิตสาธารณะ
