wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Implementas HOTS dalam Pembelajaran matematika

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini adalah contoh kegiatan yang High Order Thingking, kecuali, ...

a)

Siswa bekerja sama dalam kelompok menentukan luas bangun datar dengan menggunakan kertas berpetak

b)

Siswa bekerja sama dalam mengerjakan ulangan matematika

c)

Guru mengajar matematika dengan menggunakan model berbasis masalah

d)

Peserta didik mencari tahu dan menemukan sendiri rumus dari keliling bangun datar melalui percobaan

2.

Pembelajaran High Order Thingking dalam matematika penjumlahan adalah ...

a)

20 + 20 = 40

b)

... + 20 = 40

c)

... + ... = 40

d)

24 + ... = 40

3.

Tindakan perubahan yang bisa dilakukan oleh seorang guru matematika dalam mengajar HOTS adalah ...

a)

Banyak memberikan latihan soal LOTS

b)

Mengubah soal HOTS menjadi MOTS

c)

Menggunakan strategi mengajar dengan pendekatan saintifik

d)

Meniru RPP yang sudah bagus tanpa mengedit dan menyesuaikannya dengan kondisi siswa

4.

Tentukanlah bilangan ... x ... = 36


contoh soal di atas termasuk soal HOTS karena ...

a)

Siswa dapat langsung menjawabnya

b)

Memiliki banyak variasi jawaban

c)

Memiliki satu jawaban

d)

Anak sudah hapal perkalian

5.

Strategi pembelajaran yang tepat untuk implementasi HOTS dalam pembelajaran kecuali ...

a)

Menggunakan metode ceramah

b)

Menggunakan metode diskusi kelompok

c)

Menggunakan model pembelajaran kooperatif

d)

menggunakan pendekatan saintifik

6.

Di antara pasangan bilangan di bawah ini, pasangan manakah yang bilangan pertama lebih besar dari 2,5 tetapi lebih kecil daripada bilangan kedua.


Teknik yang dapat dilakukan oleh anak untuk dapat menyelesaikan soal di atas adalah ...

a)

Membuat garis bilangan pecahan kemudian membandingkan pecahannya

b)

Membandingkan pecahan dengan pecahan yang lain

c)

mengkonversi macam-macam bilangan pecahan lalu membandingkannya

d)

menentukan pecahan senilai kemudian menjumlahkan pecahan tetrsebut

7.

Penerapan HOTS dalam taksnonomi Bloom dimulai dari urutan ranah pengetahuan ...

a)

Pengetahuan

b)

Pemahaman

c)

Aplikasi

d)

Analisis

8.

Berikut adalah bentuk pertanyaan High Order Thingking untuk ranah pengetahuan kreasi berdasarkan gambar adalah ...

a)

Mengapa jika lampu diberi daya yang kecil, nyala lampu akan redup?

b)

Bagaimana cara menyalakan benda tersebut? jelaskan!

c)

Apa yang harus dilakukan supaya cahaya lampu tidak menyilaukan!

d)

Lampu berwarna apa yang disenangi oleh nyamuk?

9.

Kata Kerja Operasional yang High Order Thingking Skill terdapat dalam Indikator Pencapaian Kompetensi berikut ini, yaitu ....

a)

Menyebutkan pecahan senilai dari bilangan pecahan

b)

Membandingkan dua buah pecahan

c)

Memasangkan dua buah pecahan senilai dengan benar

d)

Merancang pemecahan masalah pecahan dalam kehidupan sehari-hari

10.

Penerapan High Order Thingking Skill dalam pembelajaran tertuang dalam RPP di bagian ...

a)

Pendahuluan

b)

Kegiatan Inti

c)

Penutup

d)

Penilaian