wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

Total questions: 11

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

a)

ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

b)

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

c)

ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

d)

จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

2.

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

a)

การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

b)

การวางแผนเปิดร้านอาหารในงานเทศกาลโรงเรียน

c)

การคำนวณสถิติการทำประตูของนักกีฬาฟุตบอล

d)

ถูกทุกข้อ

3.

สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

a)

แพทย์วิเคราะห์หาสาเหตุการป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกของผู้ป่วยในชุมชน โดยการสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องเพื่อหาความเกี่ยวข้องระหว่างสภาพแวดล้อมและการเผยแพร่ระบาดของโรค

b)

นักเรียนจดรายละเอียดทุกขั้นตอนของบทเรียนคณิตศาสตร์ที่เรียนในห้องเรียน และท่องจำเพื่อใช้ในการสอบปลายภาค

c)

นักท่องเที่ยวเดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆที่อยากไปโดยไม่ต้องวางแผนล่วงหน้า

d)

ชาวนาหันมาปลูกยางพารา แทนการปลูกข้าวในพื้นที่นาทั้งหมด เนื่องจากรัฐบาลประกาศให้ราคายางพาราดีกว่าราคาข้าวในปีที่ผ่านมา

4.

ประโยชน์ของการคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

a)

ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น

b)

ทำให้เห็นรายละเอียดของสิ่งที่สนใจได้ชัดเจนทั้งหมด

c)

การออกแบบชิ้นงานตรงกับสภาพจริงทุกประการ

d)

ได้องค์ประกอบที่จำเป็นและเพียงพอ และกระชับในการพิจารณาปัญหาหรือสถานการณ์นั้นๆ

5.

ส่วนประกอบย่อยใดไม่ถูกต้อง

a)

ทวีป เป็นส่วนประกอบย่อยของโลก

b)

โลก เป็นส่วนประกอบย่อยของระบบสุริยะ

c)

รุ้งกินน้ำ เป็นส่วนประกอบย่อยของก้อนเมฆ

d)

ประตู เป็นส่วนประกอบย่อยของบ้าน

6.

รูปแบบที่ปรากฏในกลอนบทนี้คืออะไร

a)

ใช้การเล่นเสียงวรรณยุกต์

b)

ใช้คำซ้ำ ในทุกประโยค

c)

ใชัสัมผัสนอกระหว่างบท

d)

ใช้คำควบกล้ำเพื่อความไพเราะ

7.

เมื่อเข้ารหัสคำว่า BANGKOK ได้คำใหม่เป็นNOAKBGK แล้วคำว่า WORANARI เมื่อเข้ารหัสโดยใช้รุปแบบเหมือนการเข้ารหัสของ BANGKOK ได้เป็นข้อใด

a)

RNROAAIW

b)

IAWARORN

c)

INORAWAR

d)

RAWARONI

8.

การเขียนโปรแกรมใช้หลักการใดของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

การหารูปแบบ

b)

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

c)

การคิดเชิงนามธรรม

d)

ถูกทุกข้อ

9.

ภาพสิ่งมีชีวิต 8 ภาพ ดังนี้

การเล่นเกมทายใจ ผู้ตั้งปริศนา (ผู้เล่นคนที่ 1) จะต้องเลือกรูปที่เป็นคำตอบไว้ในใจ 1 รูป ในที่นี้เลือกหมีแพนด้า หลังจากนั้นให้ผู้ตั้งคำถาม (ผู้เล่นคนที่ 2) ทายคำตอบโดยตั้งคำถามที่เป็น คุณลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่ต้องการทาย และผู้ตั้ง ปริศนาสามารถตอบได้เพียง “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” เท่านั้น หลักการทายทั่วไปควรเป็นคำถามที่ สามารถตัดภาพที่ไม่ต้องการออกไปให้ได้มากที่สุด ในการถามแต่ละรอบ ผู้ตั้งคำถามต้องเริ่มต้นด้วย คำถามใดเพื่อทายภาพสิ่งมีชีวิตที่ผู้ตั้งปริศนา เลือกไว้

a)

มีปีกหรือไม่

b)

มีครีบหรือไม่

c)

มีก้านหรือไม่

d)

มีขาหรือไม่

10.

ภาพใดไม่ใช่การซ่อนรายละเอียด

a)
b)
c)
d)
11.

ให้นักเรียนแยกส่วนประกอบของสมาร์ทโฟน ให้มีส่วนประกอบย่อยมากที่สุดเท่าที่จะทำได้

4 lines