wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ปลายภาค จรรยาบรรณครู 2

Total questions: 120

Worksheet time: 2hrs 59mins

Name
Class
Date
1.

ลักษณะความรู้ที่อยู่ในรูปเอกสาร ตำรา คือข้อใด

a)

Explioit Knowledge.

b)

knowledge Management

c)

Tacit Knowledgr

d)

Knowledgr Sharing

2.

ข้อใดไม่ใช่ความรู้แบบนามธรรม

a)

ทักษะในการทำงาน

b)

ทักษะงานฝีมือ

c)

การคิดวิเคราะห์

d)

คู่มือ การปฏิบัติงาน

3.

ข้อมูลที่ไม่ได้มีการประมวลผลเรียบเรียงและแปลความหมายคือข้อใด

a)

.Information

b)

Data

c)

Knowledge

d)

Management

4.

Tacit Knowledge คืออะไร

a)

ทฤษฎีที่บันทึกให้เป็นลายลักษณ์อักษร

b)

ทฤษฎีที่ ได้จากการรวบรวม

c)

ความรู้ที่ได้จากการพัฒนา

d)

ความรู้ที่ได้จากการสำรวจ

5.

ข้อใดเป็นความรู้แบบรูปธรรม

a)

ทักษะการทำงาน

b)

งานฝีมือ

c)

ความชำนาญในอาชีพ

d)

คู่มือการเรียน.

6.

ตามแนวคิดโมเดล ภูเขาน้ำแข็งด้านที่ใดที่อยู่เหนือน้ำ

a)

องค์ความรู้ และทักษะต่างๆ

b)

การแสดงออก

c)

อุปนิสัย

d)

แรงผลักดันเบื้องลึก

7.

สาเหตุใดต้องมีการจัดการความรู้

a)

กระแสยุคโลกาภิวัฒน์

b)

ยุคเทคโนโลยีเข้าครอบคลุม

c)

องค์กรต้องมีการ ปรับตัวกับการเปลี่ยนแปลง

d)

ความได้เปรียบเสียเปรียบในธุรกิจ

8.

Explioit Knowledge หมายถึง

a)

.ความรู้ที่สามารถอธิบายหรือเขียนออกมาได้โดยง่าย เช่น คู่มือการปฏิบัติงาน หรือวิธีการใช้เครื่องมือต่างๆ

b)

ความรู้ที่ฝังอยู่ในองค์กร

c)

ความรู้ที่ได้จากการศึกษาอบรมของสถาบันต่างๆ

d)

ความรู้ที่มีอยู่ในแต่ละบุคคลที่ได้มาจากประสบการณ์และความสามารถส่วนตัวยากที่จะเขียนหรืออธิบายออกมาได้

9.

องค์ประกอบในการจัดการความรู้ตรงกับข้อใด

a)

คน เทคโนโลยี

b)

คน เทคโนโลยี กระบวนการจัดการความรู้ วิเคราะห์การจัดการความรู้

c)

เทคโนโลยี กระบวนการจัดการความรู้

d)

คน เทคโนโลยี กระบวนการจัดการความรู้.

10.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า “จรรยาบรรณ” ตามราชบัณฑิตยสถาน

a)

สภาพคุณความดี

b)

ความประพฤติกิริยา ที่ควรปฏิบัติ

c)

คุณสมบัติที่ดีของจิตใจ

d)

ถูกทุกข้อ

11.

ความรู้ที่ตกผลึกในความคิดของบุคคล อยู่ในลำดับชั้นความรู้ใด

a)

ข้อมูล

b)

สารสนเทศ

c)

ความรู้

d)

ปัญญา

12.

ไกรนุช ศิริพูล ได้ให้ความหมายของจรรยาบรรณไว้ว่าอย่างไร

a)

ความประพฤติกิริยาที่ควรปฏิบัติในหมู่คณะ

b)

ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพ

c)

เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ

d)

หนังสือหรือเอกสาร ที่ว่าด้วนกิริยาที่ครูควรประพฤติปฏิบัติ

13.

ลักษณะของจรรยาบรรณวิชาชีพครู แบ่งออกเป็น กี่ประการ อะไรบ้าง

a)

4. ประการ ผู้เรียน สังคม วิชาชีพ สถาบันปฏิบัติงาน

b)

5 ประการ ผู้เรียน สังคม วิชาชีพ สถาบันปฏิบัติงาน ตัวเอง

c)

6 ประการ ผู้เรียน สังคม วิชาชีพ สถาบันปฏิบัติงาน ตัวเอง ผู้ปกครอง

d)

7 ประการ ผู้เรียน สังคม วิชาชีพ สถาบันปฏิบัติงาน ตัวเอง ผู้ปกครอง ผู้บริหาร

14.

จรรยาบรรณ วิชาชีพครู เป็นคำมั่นสัญญาหรือผูกพันสัญญาต่อสังคม ตรงกับคำว่าอะไร

a)

Commitment to the student

b)

Commitment to the society.

c)

Commitment to the profession

d)

Commitment to the employmentpractice

15.

ครูที่ช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ อยู่ในจรรยาบรรณวิชาชีพครูในด้านใด

a)

ด้านที่ 2 ต่อวิชาชีพ

b)

ด้านที่ 3 ผู้รับบริการ

c)

ด้านที่ 4. ผู้ร่วมประกอบอาชีพ

d)

ด้านที่ 5 ต่อสังคม

16.

สร้างความรู้สึกเป็นมิตร เป็นที่พึ่งพาและไว้วางใจได้ของศิษย์ แต่ละคนและทุกคนมีลักษณะอย่างไร

a)

ให้ความเป็นกันเอง กับศิษย์

b)

สนใจคำถามและคำตอบของศิษย์ทุกคน

c)

ช่วยแก้ไขข้อบกพร่องของศิษย์

d)

รับการนัดหมายของศิษย์เกี่ยวกับการเรียนรู้

17.

การตอบสนองข้อเสนอและการกระทำของศิษย์ในทางสร้างสรรค์ตามสภาพปัญหาความต้องการและศักยภาพของศิษย์แต่ละคนมีลักษณะอย่างไร

a)

รับฟังข้อเสนอของศิษย์และให้ความช่วยเหลือศิษย์

b)

ร่วมทำกิจกรรมกับศิษย์เป็นครั้งคราวตามความเหมาะสม

c)

สนทนาและสอบถามความเป็นอยู่ของศิษย์

d)

ให้โอกาสศิษย์แต่ละคนได้แสดงออกตามความสามารถและ ความถนัดของศิษย์

18.

เสนอและแนะแนวทางการพัฒนาของศิษย์แต่ละคนและทุกคนตามความถนัด ความสนใจและศักยภาพของศิษย์มีลักษณะอย่างไร

a)

แนะแนวทาง ที่ถูกให้แก่ศิษย์

b)

ตรวจผลงานของศิษย์อย่างสม่ำเสมอ

c)

แสดงผลงานของศิษย์ในห้องเรียน

d)

ประกาศหรือเผยแพร่ผลงานของศิษย์ที่ประสบความสำเร็จ

19.

อบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาศิษย์อย่างมุ่งมั่นและตั้งใจมีลักษณะอย่างไร

a)

เอาใจใส่ .อบรม สอนศิษย์จนเกิดทักษะในการปฏิบัติงาน

b)

ให้ความรู้โดยไม่บิดบัง

c)

สอนเต็มความสามารถ

d)

ภูมิใจเมื่อศิษย์พัฒนา

20.

อบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาศิษย์อย่างเต็มศักยภาพมีลักษณะอย่างไร

a)

เปิดโอกาสให้ศิษย์ ได้ฝึกปฏิบัติอย่างเต็มความสามารถ

b)

สั่งสอนศิษย์โดยไม่บิดเบือนหรือปิดบัง

c)

อบรมสั่งสอนศิษย์โดยไม่เลือกที่รักมักที่ชัง

d)

มอบหมายงานและติดตามผลงานด้วยความยุติธรรม

21.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเอง ด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง.

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

22.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององกรณ์วิชาชีพคือ จรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

23.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

24.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัย ที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาท หน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ คือจรรยาบรรณใน ข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

25.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน อย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรมสร้างความสามัคคีในหมู่ คณะ คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

26.

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจสังคมศาสนาศิลปะวัฒนธรรมภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

27.

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิตตามประเพณี และวัฒนธรรมไทยเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณใด

a)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อตนเอง.

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

28.

ยกย่อง และเชิดชูเกียรติผู้มีผลงานในวิชาชีพให้สาธารณชนรับรู้ เป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ตามจรรยาบรรณใด

a)

จรรยาบรรณต่อสังคม

b)

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

d)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

29.

ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของครูที่กำหนดไว้ในมาตรฐานตำแหน่ง

a)

จัดการเรียนการสอนส่งเสริมการเรียนรู้

b)

รับผิดชอบโครงการวิชาการของโรงเรียน

c)

เป็นที่ปรึกษากรรมการที่ พัฒนาหมู่บ้าน

d)

พัฒนาตนเองและวิชาชีพ

30.

ทำไมต้องมีใบประกอบวิชาชีพครู

a)

กฎหมายกำหนดให้มี

b)

เพราะเป็นวิชาชีพขั้นสูง

c)

มีจรรยาบรรณเป็นตัวกำกับ

d)

เพราะเป็น วิชาชีพควบคุม

31.

ข้อใดที่ครูไม่พึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

a)

ครูเมตตาให้คำปรึกษากับครูอรวรรณในการจัดทำผลงานทางวิชาการ

b)

ครูทรงพลพาเด็กนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษากับชาวบ้านที่วัด

c)

ครูการุณ.ช่วยทำงานวิจัยให้ครูวนัสเพื่อส่งประเมินวิทยฐานะ

d)

ครูมงคลแนะแนวทางการป้องกันมลพิษให้กับนักเรียนและคนในชุมชน

32.

โมเดลปลาทู ส่วนใดของโมเดลเทียบได้กับส่วนแลกเปลี่ยนความรู้

a)

หัวปลา

b)

ครีบปลา

c)

.ตัวปลา

d)

หางปลา

33.

ข้อใดเป็นการเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนได้อย่างเหมาะสม

a)

ผอ.จรัญปิดโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมงานศพของอดีต ผอ.

b)

ครูทองดีนั่งดื่มสุรากับชาวบ้านทุกเย็นเพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดี

c)

ครูปราณีนำนักเรียนเรียนรู้ตามแหล่งชุมชนโดยไม่อิงตามหลักสูตรสถานศึกษา

d)

.ครูสุทนนำปราชย์ชาวบ้านมาช่วยในรายวิชา IS ของนักเรียน

34.

ข้อใดเป็นการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย

a)

เชิญวิทยาการท้องถิ่นมาสอนแทนทุกคาบ

b)

นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเป็นสื่อในการจัดการเรียนการสอน.

c)

สั่งให้นักเรียนซื้อไม้กวาดซึ่งเป็นสินค้า OTOP ของชุมชน

d)

พานักเรียนไปเรียนรู้แหล่งชุมชนบ่อยครั้งโดยเก็บเงินนักเรียนคนละ 100 บาท มาใช้เป็นค่าน้ำมัน

35.

ข้อใดเป็นการกระทำของครูในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาที่เกิดผลและมีความคุ้มค่ามากที่สุด

a)

ฝึกการละเล่นให้แก่ศิษย์

b)

จัดทำพิพิธภัณฑ์ให้สถานศึกษา

c)

รณรงค์การใช้สินค้าพื้นเมือง

d)

สอนให้นักเรียนผลิตสินค้าพื้นเมืองเพื่อจำหน่าย ได้จริงในท้องตลาด

36.

เพราะเหตุใดจึงต้องมีจรรยาบรรณอาจารย์มหาวิทยาลัย

a)

เพื่อกำกับดูแลความประพฤติกรรมของอาจารย์ให้ประพฤติตนให้เหมาะสมกับอาชีพ

b)

เพื่อดูแลมาตรฐานการประกอบวิชาชีพของอาจารย์

c)

เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุด

d)

ถูกทุกข้อ

37.

ข้อใดไม่ใช่จรรยาบรรณอาจารย์

a)

ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ

b)

ติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการให้ทันสมัย

c)

ไม่ถูกครอบงำด้วยอิทธิพลหรือผลประโยชน์

d)

ไม่มีข้อถูกต้อง

38.

หน่วยงานใดเป็นผู้กำหนดเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ

a)

ครุสภา

b)

กคศ. สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

c)

กศจ. สำนักงานการศึกษาธิการจังหวัด

d)

กระทรวงศึกษาธิการ

39.

ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานวิชาชีพครู

a)

ปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ

b)

มุ่งให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง

c)

มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ

d)

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน

40.

ข้อใดเป็นมาตรฐานวิชาชีพครู

a)

ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน

b)

แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา

c)

ข้อ ก. ถูกต้อง

d)

.ถูกทั้ง ข้อ ก. และ ข.

41.

นอกจากจรรยาบรรณครูแล้ว ครูต้องมีสิ่งใดเป็นองค์ประกอบในการดำเนินชีวิต

a)

การรักษาระเบียบวินัย ความประพฤติ

b)

การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

c)

คุณธรรม จริยธรรม

d)

ถูกทุกข้อ

42.

เป้าหมายและวิสัยทัศน์ อยู่ส่วนใดของปลา

a)

ส่วนหัวปลา. (KV)

b)

ส่วนตัวปลา (KS)

c)

ส่วนหางปลา (KA)

d)

ทุกส่วนรวมกัน

43.

โมเดลปลาทู (KA) หมายถึงข้อใด

a)

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้

b)

เป้าหมายและวิสัยทัศน์

c)

.คลังเก็บสะสมความรู้

d)

การศึกษาหาความรู้

44.

การจัดการความรู้ตามหลักโมเดลปลาทู ส่วนใดสำคัญที่สุด

a)

หัวปลา

b)

ตัวปลา.

c)

ครีบปลา

d)

หางปลา

45.

โมเดลการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ของคอล์บ ข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

การสะท้อนกลับ

b)

การประยุคใช้

c)

.การซึมซับ

d)

การสร้างมโนทัศน์เชิงนามธรรม

46.

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของจิตสาธารณะ

a)

การรู้จักเอาใจใส่เป็นธุระและเข้าร่วมงานของส่วนรวม

b)

การรู้จักเอาใจใส่เป็นธุระและเข้าร่วมงานของส่วนรวม

c)

การเสียสละเพื่อสังคม

d)

ความรู้ความสามารถในการสื่อสาร ของแต่ละบุคคล

47.

ข้อใดคือปัจจัยที่ก่อให้เกิดจิตสาธารณะทั้งหมด

a)

การกินการอยู่

b)

ภายใน ภายนอก

c)

การดูแลรักษาการอยู่ภายนอก

d)

การกินการอยู่ภายใน

48.

ข้อใดคือความหมายของ การฝึกอบรม

a)

กระบวนการการที่จะทำให้ผู้ร่วมอบรมเกิดความรู้ความเข้าใจ

b)

การพัฒนาคนให้มีลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่ต้องการ

c)

กิจกรรมนอกชั้นเรียนให้ผู้เรียนจัดทำขึ้น

d)

ช่วยผ่อนคลายความตึงเครียดจากการเล่าเรียน

49.

ปัจจัยใดที่ ไม่ใช่ จิตสาธารณะภายใน

a)

การคิดวิเคราะห์ของแต่ละบุคคล

b)

การจงใจเลือกสรรของแต่ละบุคคล

c)

ภาวะ แวดล้อมทางสังคม

d)

การระลึกรู้ตนเป็นอย่างดี

50.

รูปแบบใดเป็นการพัฒนาจิตสาธารณะ

a)

ให้ทุนการศึกษา

b)

.มีการฝึกอบรม

c)

การรักษาสมบัติของตนเอง

d)

การเสียสละเพื่อสังคม

51.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของเด็กที่มีจิตสาธารณะ

a)

ก้องแบ่งขนมให้เพื่อนกิน

b)

สมชายชอบขโมยของของเพื่อน

c)

น้อยช่วยเพื่อนทำความสะอาดห้องเรียน

d)

สุดามีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น เล่น ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

52.

องค์ประกอบของจิตสาธารณะ มีกี่ด้าน

a)

1 ด้าน

b)

2 ด้าน

c)

3 ด้าน.

d)

4 ด้าน

53.

ความสำคัญของจิตสาธารณะคือข้อใด

a)

การเสียสละ

b)

การรักษาประโยชน์ส่วนตน

c)

ใช้สมบัติส่วนรวม อย่างคุ้มค่า

d)

การให้การศึกษา

54.

จิตสำนึกที่ตระหนักถึงความสำคัญในการอยู่ร่วมกัน มีความสัมพันธ์กับข้อใด

a)

จิตสำนึกเกี่ยวกับความรับผิดชอบ

b)

จิตสำนึกเกี่ยวกับ สังคม

c)

จิตสำนึกเกี่ยวกับผู้อื่น

d)

จิตสำนึกเกี่ยวกับตนเอง

55.

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติผู้ขอรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพครู

a)

อายไม่ต่ำกว่า 20 ปี

b)

มีคุณวุฒิที่คุรุสภารับรอง

c)

มีวุฒิปริญญาทางการศึกษา

d)

ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาไม่น้อยกว่า 1 ปี

56.

Self Consciousness มีความหมายตรงข้อใด

a)

จิตสำนึกเกี่ยวกับ ตนเอง

b)

จิตสำนึกเกี่ยวกับผู้อื่น

c)

จิตสำนึกเกี่ยวกับสังคม

d)

จิตสำนึกเกี่ยวกับความรับผิดชอบ

57.

มาตรฐานวิชาชีพครูประกอบด้วยกี่มาตรฐาน

a)

2 มาตรฐาน

b)

3 .มาตรฐาน

c)

4 มาตรฐาน

d)

5 มาตรฐาน

58.

Others Oriented Consciousness มีความหมายตรงข้อใด

a)

จิตสำนึกเกี่ยวกับตนเอง

b)

จิตสำนึกเกี่ยวกับ ผู้อื่น

c)

จิตสำนึกเกี่ยวกับสังคม

d)

จิตสำนึกเกี่ยวกับความรับผิดชอบ

59.

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ คือข้อใด

a)

มาตรฐานความรู้.

b)

มาตรฐานการปฏิบัติตน

c)

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

d)

มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

60.

Social of public Consciousness มีความหมายตรงข้อใด

a)

จิตสำนึกเกี่ยวกับตนเอง

b)

จิตสำนึกเกี่ยวกับผู้อื่น

c)

จิตสำนึกเกี่ยวกับ สังคม

d)

จิตสำนึกเกี่ยวกับความรับผิดชอบ

61.

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี คือข้อใด

a)

มาตรฐานความรู้

b)

มาตรฐานการปฏิบัติตน

c)

มาตรฐาน การปฏิบัติงาน

d)

มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

62.

ข้อใดคือความหมายของความพอดีที่ไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไป

a)

ความพอประมาณ

b)

ความมีเหตุผล

c)

การมีภูมิคุ้มกัน

d)

เงื่อนไขความรู้

63.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบมาตรฐานความรู้ของผู้ประกอบวิชาชีพครู

a)

ปรัชญาการศึกษา

b)

ภาษาและวัฒนธรรม

c)

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

d)

การฝึกประสบการณ์ วิชาชีพระหว่างเรียน

64.

หลักไตรสิกขา มีขั้นตอนอะไรบ้าง

a)

ศีล คุณธรรม จริยธรรม

b)

ศีล สมาธิ ปัญญา

c)

คุณธรรม จริยธรรม ปัญญา

d)

ศีล คุณธรรม ปัญญา

65.

กฎหมายใดที่กำหนดให้ครูมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู

a)

พรบ. การศึกษาแห่งชาติ

b)

พรบ. สภาครูและบุคคลากรทางการศึกษา

c)

พรบ. รบ. บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

d)

พรบ. รบ. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

66.

ข้อใดเป็นจรรยาบรรณต่อตนเองของวิชาชีพครู

a)

ศรัทธาในอาชีพครู

b)

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

c)

.มีวินัยและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

d)

ร่วมมือกับผู้อื่นในชุมชนอย่างสร้างสรรค์

67.

บุคคลในข้อใดที่เป็นผู้มีสมาธิที่ดี

a)

สุดา ชอบควบคุมตัวเองไม่อยู่ โวยวาย โมโห

b)

อาทิตย์. ตั้งใจเรียนในห้องเรียนอย่างดี

c)

บอย ชอบชวนเพื่อนคุยในขณะที่ฟังการบรรยาย

d)

พลอย ชอบทำงานไม่อยู่กับที่

68.

“ผู้ที่ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบแย่างที่ดีทั้งทางกาย วาจา ใจ หมายถึงจรรยาบรรณด้านใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อ ผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

69.

หลักธรรมในข้อใดเป็นการสร้างมนุษยสัมพันธ์ได้ดีที่สุด

a)

สังคหวัตถุ 4.

b)

อิทธิบาท 4

c)

โลกบาลธรรม

d)

หิริโอ ตัปปะ

70.

ข้อใดไม่ใช่จรรยาบรรณครูต่อผู้รับบริการ

a)

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

b)

.แนะนำช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์

c)

รัก เอาใจใส่ ช่วยเหลือ เมตตาเด็กนักเรียน

d)

ไม่เรียกรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่

71.

มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดที่กำหนดให้เป็นจรรยาบรรณของวิชาชีพ

a)

มาตรฐาน การปฏิบัติตน

b)

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

c)

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ

d)

มาตรฐานการสอน

72.

หลักธรรมแห่งการสงเคราะห์ช่วยเหลือ เรียกว่าอะไร

a)

พรหมวิหาร

b)

อิทธิบาท4

c)

สัปปุริสธรรม

d)

สังคหวัตถุ 4

73.

บุคคลซึ่งได้รับความเสียหายจากการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ ของผู้ได้รับใบอนุญาตมีสิทธิกล่าวหาผู้ได้รับอนุญาต โดยยื่นเรื่องต่อผู้ใด

a)

คุรุสภา

b)

คณะกรรมการคุรุสภา

c)

กรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

d)

คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

74.

เมตตา กรุณา มุฑิตา อุเบกขา เป็นองค์ประกอบของหลักธรรมใด

a)

.พรหมวิหาร

b)

อิทธิบาท 4

c)

สัปปุริสธรรม

d)

สังคหวัตถุ 4

75.

“ความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพต่างๆ วิชาชีพถึงปฏิบัติ โดยบัญญัติไว้เป็นลายลักษณ์อักษร”หมายถึง

a)

จรรยาบรรณ.

b)

สัตยาบรรณ

c)

มาตรฐานวิชาชีพ

d)

จรรยาบรรณวิชาชีพครู

76.

สังคหวัตถุ 4 ประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

ทาน ปิยวาจา อัตถจริยา .สมานัตตา

b)

ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา

c)

ทุกข์ สมุทัย นิโรธ มรรค

d)

เมตตา กรุณา มุฑิตา อุเบกขา

77.

ข้อใดเป็นมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา

a)

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ. มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานการปฏิบัติตน

b)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานประสบการณ์ มาตรฐานการปฏิบัติงาน

c)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานการปฏิบัติตน

d)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานประสบการณ์ มาตรฐานการปฏิบัติตน

78.

อุเบกขา เป็นองค์ประกอบของหลักธรรมใด

a)

.พรหมวิหาร

b)

อิทธิบาท 4

c)

สัปปุริสธรรม

d)

สังคหวัตถุ 4

79.

ผู้บริหารการศึกษาควรมีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่ากี่ปี

a)

มีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่า 5 ปี

b)

มีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่า 6 ปี

c)

มีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่า 7 ปี

d)

มีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่า. 8 ปี

80.

ผู้บริหารการศึกษาต้องมีคุณวุฒิการศึกษาอยู่ในระดับใด

a)

ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี

b)

ไม่ต่ำกว่าปริญญาโท.

c)

ไม่ต่ำกว่าปริญญาเอก

d)

ในระดับใดก็ได้

81.

ปิยวาจา มีความหมายว่าอย่างไร

a)

ความเป็นผู้ประพฤติดี

b)

ยินดีเมื่อผู้อื่นได้ดี

c)

รู้จักประมาณ

d)

พูดจาด้วยคำสุภาพ

82.

ผู้บริหารการศึกษาพึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วม ประกอบวิชาชีพ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

83.

มุฑิตา มีความหมายว่าอย่างไร

a)

ความปรารถนาให้ผู้อื่นพ้นทุกข์

b)

ยินดีเมื่อผู้อื่นได้ดี

c)

ความปรารถนาให้ผู้อื่นได้รับความสุข

d)

การวางใจเป็นกลาง

84.

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจัดอยู่ในมาตรฐานวิชาชีพใด

a)

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์

b)

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

c)

มาตรฐานการปฏิบัติตน.

d)

มาตรฐานตำแหน่งและวิทยฐานะ

85.

การวางใจเป็นกลาง ตรงกับหลักธรรมใด

a)

กรุณา

b)

เมตตา

c)

อุเบกขา

d)

มุฑิตา

86.

ผู้บริหารการศึกษาต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจาและจิตใจ คือจรรณยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อ ผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

87.

ผู้บริหารการศึกษา ต้องรักเมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม ให้กำลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

88.

ข้อใด คือองค์ประกอบของ ฆราวาสธรรม

a)

สัจจะ ทมะ.

b)

ศีล สมาธิ

c)

ทาน ปิยวาจา

d)

เมตตา กรุณา

89.

ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาให้ก้าวหน้าอยู่เสมอคือข้อใด

a)

มาตรฐานความรู้

b)

มาตรฐานการปฏิบัติตน

c)

มาตรฐาน การปฏิบัติงาน

d)

มาตรฐานประสบการณ์

90.

เราควรใช้หลักธรรมใดในการดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างสงบสุข

a)

อริยสัจ4

b)

อิทธิบาท4

c)

พรหมวิหาร4

d)

สังคหวัตถุ 4

91.

ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา

a)

ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี

b)

ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 3 ปี

c)

ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี

d)

มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและต้องมีประสบการณ์ในตำแหน่งหัวหน้าหมวดหรือหัวหน้าสายหรือหัวหน้างานหรือตำแหน่งบริหารอื่นๆในสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี

92.

หลักธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนาใดที่มุ่งสอนให้พุทธศาสนิกชนมีความเสียสละ และกระทำกิจการได้สำเร็จ

a)

อริยสัจ4

b)

สังคหวัตถุ 4

c)

พรหมวิหาร4

d)

อิทธิบาท4

93.

มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาประกอบด้วยมาตรฐานอะไรบ้าง

a)

มาตรฐานความรู้และ. ประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานการปฏิบัติตน

b)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานการปฏิบัติต่อผู้ร่วมงาน

c)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

d)

มาตรฐานความรู้ มาตรฐานผู้รับบริการ มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

94.

ทุกศาสนา มีความคล้ายคลึงกันมากที่สุด คือข้อใด

a)

ความหลุดพ้น

b)

ความเมตตา.

c)

ความกตัญญู

d)

การวางใจ

95.

ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทานต่อวิทยาการสมัยใหม่อยู่เสมอคือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

96.

ผู้บริหารสถานศึกษาต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

97.

กลุ่มองค์การใดที่ ไม่ได้ ทำให้มีกระบวนการอบรมให้เรียนรู้ระเบียบแบบแผนของสังคม

a)

ครอบครัว โรงเรียน วัด

b)

.กลุ่มเพื่อน โรงเรียน ห้างสรรพสินค้า

c)

โรงเรียน วัด สื่อสารมวลชน

d)

ครอบครัว กลุ่มเพื่อน โรงเรียน

98.

ผู้บริหารสถานศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยไม่ชอบ คือจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

99.

กระบวนการตลอดชีวิตตรงกับภาษาอังกฤษในข้อใด

a)

Education is a life process

b)

Education is a lifelong procession

c)

Education is a my life process

d)

.Education is a lifelong process

100.

ผู้บริหารสถานศึกษาให้ครูและบุคลากร ที่มีส่วนร่วมวางแผนการปฏิบัติงานและเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง แสดงว่ามีจรรยาบรรณในข้อใด

a)

จรรยาบรรณต่อตนเอง

b)

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

c)

จรรยาบรรณต่อ ผู้รับบริการ

d)

จรรยาบรรณต่อสังคม

101.

เมตตา ในพรหมวิหาร 4 มีความหมายตรงกับข้อใด

a)

พลอยยินดี

b)

คิดช่วยให้พ้นทุกข์

c)

ไม่ยินดียินร้าย

d)

ปรารถนาให้เป็นสุข

102.

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของผู้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา

a)

มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหาร

b)

มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู

c)

มีประสบการณ์ด้านการสอนไม่น้อยกว่า 8 ปี

d)

ผ่านการรับรองวิชาชีพครูตามมาตรฐานของคุรุสภา

103.

ผู้บริหารสถานศึกษาข้อใดที่ไม่ปฏิบัติตามจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

a)

ผอ. ธานินทร์ ริเริ่มสร้างสรรค์ในการบริหารเพื่อให้เกิดการพัฒนาทุกด้าน

b)

ผอ. วัลลภ ส่งเสริมและพิทักษ์สิทธิของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

c)

ผอ. วัลยา ยอมรับและชมเชยการกระทำของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพที่บกพร่องต่อหน้าที่.

d)

ผอ. พายุ ใช้ระบบคุณธรรมในการพิจารณาผลงานของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

104.

ข้อใดไม่เป็นมาตรฐานวิชาชีพ

a)

มาตรฐานการปฏิบัติตน

b)

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

c)

มาตรฐานการ ปฏิบัติการสอน

d)

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์

105.

ศึกษานิเทศน์คุณวุฒิการศึกษาต้องอยู่ในระดับใด

a)

ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี

b)

.ไม่ต่ำกว่าปริญญาโท

c)

ไม่ทำกว่าปริญญาเอก

d)

ในระดับก็ได้

106.

ทฤษฎีที่มองว่ามนุษย์มีคุณค่า ความดีงาม คือทฤษฎีใด

a)

ทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์

b)

ทฤษฎีการเรียนรู้มนุษย์นิยม

c)

ทฤษฎีการเรียนรู้จากการนิยม

d)

ทฤษฎีการเรียนรู้ของมาสโลว์

107.

ข้อใดไม่ใช่แนวคิดการเรียนรู้ตามหลักการทฤษฎีกลุ่มมนุษย์นิยม

a)

ส่งเสริมให้ผู้เรียน เข้าใจตนเอง

b)

การมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการเรียนรู้

c)

การประเมินผลมีความยืดหยุ่น

d)

การเรียนรู้จะเกิดจากการริเริ่มสร้างสรรค์

108.

ข้อใดคือความต้องการ พื้นฐานตามธรรมชาติของมนุษย์ ชั้นความต้องการมั่นคงปลอดภัย

a)

Physical need

b)

.Safety need

c)

Esteem need

d)

Love need

109.

ทฤษฎีการเรียนรู้ของใครที่พบว่า กระบวนการเรียนการสอนควรคำนึงถึงความรู้สึกและเจตคติที่ดีของผู้เรียน

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

.Combs

d)

Neil

110.

ความหมายของ “การให้การศึกษา” ตามพระบรมราโชวาท ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 คือข้อใด

a)

ส่วนผสมของประสบการณ์

b)

สารสนเทศที่ผ่านกระบวนการคิด

c)

สิ่งที่สั่งสมมาจากการศึกษา

d)

การให้คำแนะนำ และส่งเสริมบุคคลให้มีความเจริญงอกงามในความรู้

111.

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ทรงมองการศึกษาในฐานะอะไร

a)

ฐานะ.เครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาคนและพัฒนาประเทศ

b)

ฐานะเป็นเครื่องมือในการพัฒนาความคิดของพลเมืองให้ทันสมัย

c)

ฐานะเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของผลเมือง

d)

ไม่มีข้อถูก

112.

แนวพระราชดำริ เกี่ยวกับเนื้อหา ความรู้และสาระของการศึกษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 มีกี่องค์ประกอบ อะไรบ้าง

a)

3 องค์ประกอบ คือ ความรู้เดิม ความรู้เก่า ความรู้ใหม่

b)

3. องค์ประกอบ คือ ความรู้ ความคิด ความประพฤติ

c)

4 องค์ประกอบ คือ วินัย ความรู้ ความคิด ความประพฤติ

d)

4 องค์ประกอบ คือ เนื้อหาความรู้ แผนการสอน การจัดประเมินผล ประพฤติกรรม

113.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ “ครู”

a)

ครูเป็นอาชีพหนึ่งในสังคมไทย

b)

ครูเป็นวิชาชีพ หนึ่งในสังคมไทย

c)

ครูเป็นอาชีพและวิชาชีพ

d)

ครูจัดเป็นกลุ่มอาชีพหรือกลุ่มวิชาชีพ

114.

ข้อใดจัดเป็นอานิสงค์ที่พึงได้จากการเป็นครู

a)

ได้รับการยกย่อง เป็นปูชนียบุคคล

b)

ให้ความสว่างแก่โลก

c)

ยกวิญญาณคนให้เป็นมนุษย์

d)

เพิ่มคุณธรรมของความเป็นมนุษย์

115.

แนวความคิดของ คอล์บ ผู้เรียนแบบที่หนึ่งคือข้อใด

a)

จะเรียนรู้โดยการผ่านจิตสำนึกจากการเฝ้ามองแล้วข่อยๆตอบสนอง

b)

.จะเรียนรู้ได้ดีและเข้าใจได้อย่างแจ่มแจ้งก็ต่อเมื่อได้ลงมือทำ

c)

จะเรียนรู้โดยใช้สัญญาณ หยั่งรู้ มองเห็นสิ่งต่างๆ เป็นรูปธรรมแล้ววิเคราะห์

d)

จะเรียนรู้ได้ดีต่อเมื่อผ่านการวิเคราะห์และการประเมินสิ่งต่างๆ

116.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า MAT ที่ถูกต้องที่สุด

a)

การประยุกต์ใช้

b)

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ผสมผสานกันเพื่อเอื้อแก่ผู้เรียนทั้ง 4. แบบ

c)

การบูรณาการ การสานต่อ

d)

การสร้างความคิดรวบยอด

117.

ทฤษฎีการศึกษาใดที่ครูเป็นผู้ทำหน้าที่ให้กับผู้เรียน

a)

Maslow

b)

Rogers.

c)

Combs

d)

Neil

118.

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะที่เรียกว่า Portable skill ให้แก่ผู้เรียน

a)

ภาษาและการใช้ภาษา

b)

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และคอมพิวเตอร์

c)

ความสามารถในการวิเคราะห์ และสังเคราะห์

d)

กระบวนการเรียนการสอน .มุ่งเน้นการแสดงความคิด

119.

ข้อใดไม่ใช่สมบัติทิพย์ที่น่าจะนำไปใช้เป็นพื้นฐานของการจัดการศึกษาไทย

a)

วัฒนธรรม

b)

.คุณธรรม

c)

ปัญญาธรรม

d)

เมตตาธรรม

120.

ลำดับของความรู้ข้อใดเรียงลำดับได้ถูกต้อง

a)

สารสนเทศ ข้อมูล ความรู้ ปัญญา

b)

ข้อมูล สารสนเทศ ปัญญา ความรู้

c)

.ข้อมูล สารสนเทศ ความรู้ ปัญญา

d)

สารสนเทศ ข้อมูล ปัญญา ความรู้