wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REMEDIAL ULANGAN HARIAN KELAS IX

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Bacalah teks laporan perrobaan berikut!


Ketahuilah bahwa sabun lidah buaya sangat alami, ramah lingkungan, dan gampang dibuat. Selain itu juga lidah buaya terbukti bermanfaat bagi tubuh karena membuat tubuh bersih dan lebih segar.


Informasi tersurat yang terdapat dalam kutipan teks laporan percobaan tersebut adalah ....

a)

Sabun lidah buaya sukar dibuat

b)

Lidah buaya dapat ditemukan di mana-mana.

c)

Sabun lidah buaya membuat tubuh lebih bersih dan segar.

d)

Lidah buaya dapat dipakai untuk wajah.

2.

Bacalah teks laporan percobaan berikut!

Taplak meja biasanya dipakai untuk menutup dan menghias meja. Taplak meja sendiri sangat banyak tersedia di toko-toko dengan harga yang bisa dibilang lumayan. Tetapi pernah tidak kamu berpikir untuk membuat taplak meja sendiri? Kamu sebenarnya bisa membuat taplak meja sendiri dengan biaya yang relatif lebih murah.


Tujuan pembuatan taplak meja ini agar kita dapat memanfaatkan barang-barang bekas yang berada disekitar kita sehingga lebih bernilai guna dan bermanfaat.


Simpulan teks laporan percobaan di atas adalah ...

a)

Taplak meja sebagai penutup dan penghias meja dan bisa dibuat sendiri dengan barang bekas

b)

Taplak meja pembuatannya cukup mudah

c)

Taplak meja terdapat di toko-toko

d)

Taplak meja dari bahan bekas tahan lama

3.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Cuci lidah buaya hingga bersih

2) Potong lidah buaya kecil-kecil

3) Peras lidah buaya yang sudah dipotong hingga serat nya keluar.

4) Tambahkan air sedikit

5) Tambahkan pewangi secukupnya

6) Aduklah sampai semua tercampur


Kalimat-kalimat di atas merupakan bagian struktur teks laporan percobaan pada ...

a)

Tujuan

b)

Bahan dan alat

c)

Langkah-langkah

d)

Hasil

4.

Bacalah teks tanggaan berikut!

(1) Sebuah karya seni kelas tinggi dari sang pelukis maestro Affandi, melukiskan sebuah pemandangan alam perkebunan cengkeh, area perkebunan berbukit yang masih alami tampak terlukis apa adanya dari alam, untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkannya figur manusia sebagai objek pendukung, tetapi inti dari lukisan, yang menunjukkan adanya aktivitas kehidupan yang menyatu dengan alam. (2) Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa. (3) Seperti pada kebanyakan lukisan Affandi yang selalu menempatkan matahari sebagai bagian dari objek utama, tetapi dalam lukisan ini, penempatan matahari tampak unik, seolah sang pelukis mengambil perspektif posisi di balik matahari. Tampak dalam lukisan matahari tidak di balik bukit, tetapi di atas bukit dan menutupi bukit. (4) Keunikan ini mungkin hanya dimiliki oleh Affandi, sebagai cara sudut pandang dia dalam berekspresi, di mana kualitas imajinasinya sebagai seorang pelukis maestro ternama.


Teks tanggapan tersebut menanggapi masalah ....

a)

Lukisan Affandi “Kebun Cengkeh”

b)

Lukisan Affandi mendunia

c)

Pelukis Affandi

d)

Affandi sang Maestro

5.

Bacalah teks tanggaan berikut!

(1) Sebuah karya seni kelas tinggi dari sang pelukis maestro Affandi, melukiskan sebuah pemandangan alam perkebunan cengkeh, area perkebunan berbukit yang masih alami tampak terlukis apa adanya dari alam, untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkannya figur manusia sebagai objek pendukung, tetapi inti dari lukisan, yang menunjukkan adanya aktivitas kehidupan yang menyatu dengan alam. (2) Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa. (3) Seperti pada kebanyakan lukisan Affandi yang selalu menempatkan matahari sebagai bagian dari objek utama, tetapi dalam lukisan ini, penempatan matahari tampak unik, seolah sang pelukis mengambil perspektif posisi di balik matahari. Tampak dalam lukisan matahari tidak di balik bukit, tetapi di atas bukit dan menutupi bukit. (4) Keunikan ini mungkin hanya dimiliki oleh Affandi, sebagai cara sudut pandang dia dalam berekspresi, di mana kualitas imajinasinya sebagai seorang pelukis maestro ternama.

Bagianpenilaian pada teks tanggapan tersebut ditunjukkan dengan nomor ....

a)

(1) dan (2)

b)

(2) dan (3)

c)

(1) dan (3)

d)

(2) dan (4)

6.

Kalimat yang menunjukkan sikap apresiatif saat menerima pujian adalah ....

a)

Ah, itu bukan apa-apa, orang lain lebih bagus dari saya.

b)

Ah, kamu main-main, jangan bercanda.

c)

Terima kasih; ucapan yang memotivasi saya.

d)

Masak sih, saya ini payah.

7.

Bacalah kutipan pidato berikut!

Sekolah ini layak menjadi teladan dan tempat bertanya tentang suksesnya mewujudkan kebersihan dan keindahan. Semua ini terwujud karena hasil binaan dari para guru, tokoh agama, tokoh masyarakat di lingkungan sekolah kita ini.

Predikat juara, piagam penghargaan, dan hadiah sudah kita raih. Namun, yang terpenting adalah bagaimana kerja sama dan kekompakan mewujudkan sekolah bersih, berseri, hijau, aman, nyaman, dan menyenangkan ini, kita pertahankan.

Bagian penutup untuk teks pidato tersebut adalah ...

a)

Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan. Akhir kata perlu diingat, "Menjadi juara itu gampang diraih tetapi sulit untuk dipertahankan."

b)

Siswa sekalian, sekian dulu sambutan ini, dengan harapan di kemudian hari sekolah-sekolah di sekitar kita juga memperoleh juara sebagaimana yang kita dapatkan hari ini.

c)

Demikianlah kesan yang saya dapatkan. Semoga lingkungan sekolah kita dapat mencontoh lingkungan sekolah lainnya.

d)

Bapak-ibu yang kami hormati cukup sekian dulu pesan ini kami sampaikan. Mohon maaf hadiah yang kita dapatkan dari kejuaraan ini jauh dari yang kita perkirakan.

8.

Saya selaku wakil siswa kelas IX mengucapkan terima kasih kepada Bapak dan Ibu guru yang telah mendidik kami dengan hati tulus dan ikhlas. Kami semua meperoleh nilai baik. Kami juga mohon maaf kepada Bapak dan Ibu guru atas perbuatan yang kami lakukan.

…………………………………….

Kalimat ajakan untuk menutup teks pidato persuasif tersebut adalah ….

a)

Oleh karena itu, teman-teman jangan lupa jasa Bapak dan Ibu guru di sekolah ini

b)

Demikian pidato ini saya sampaikan untuk Bapak dan Ibu guru.

c)

Terima Kasih atas perhatian saudara yang telah hadir diruangan ini.

d)

Cukup sekian saya ucapkan, semoga teman-teman menjadi sukses nanti.

9.

Sudah 65 tahun lamanya kita merdeka. Dahulu kita dijajah oleh penjajah selama 350 tahun lebih. Para pejuang rela berkorban nyawa dan harta demi kemerdekaan Indonesia. Sekarang, kemerdekaan telah kita raih. Kita dapat melanjutkan perjuangan para pahlawan dengan belajar yang rajin. Ayo teman-teman, kita raih cita-cita kita setinggi-tingginya. Selamat HUT ke-73 kemerdekaan Republik Indonesia, Merdeka!


Kalimat pembuka pidato memperingati HUT kemerdekaan RI yang tepat adalah ....

a)

Saya mohon maaf bila ada kata-kata saya yang kurang berkenan.

b)

Marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya kita dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik.

c)

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat-Nya kita dapat berkumpul di sini, dalam acara Hari Ulang Tahun ke - 73 kemerdekaan RI.

d)

Demikian sambutan dari saya, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

10.

Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerpen terdapat dalam ...

a)

komplikasi

b)

orientasi

c)

deskripsi umum

d)

resolusi

11.

Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana ...

a)

pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan pembaca

b)

konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi

c)

nilai-nilai atau pelajaran yang dapat dipetik oleh pembaca

d)

konflik mencapai sebuah selesaian atau leraian

12.

Perhatiakan kutipan teks cerpen berikut!

“Kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah secara hitam-putih Pak, Diah itu telah banyak menanggung beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendampingi dan membantuny, bukan malah menambah bebanya."


Amanat yang terkandung dalam kutipan teks cerpen di atas adalah….

a)

sebagai manusia harus saling tolong-menolong

b)

seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam mengatasi permasalahan hidup

c)

guru harus bersikap profesional dalam mendidik siswanya

d)

guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik

13.

Dalam diskusi kelas, kamu ditugasi oleh guru menjadi moderator. Diskusi tersebut membicarakan masalah “Bahaya Narkotika”.

Kalimat pendahuluan untuk memulai diskusi yang tepat bagi seorang moderator adalah...

a)

Teman-teman, pada saat ini kita akan membicarakan “Bahaya Narkotika”

b)

“Bahaya Narkotika” merupakan tema diskusi kita hari ini.

c)

Marilah kita mulai mendiskusikan masalah “Bahaya Narkotika” ini.

d)

Teman-teman, sebaiknya diskusi ini kita buka meskipun yang hadir belum lengkap.

14.

Kalimat yang tepat untuk menyampaikan saran dalam suatu diskusi adalah....

a)

Saudara penyaji, sebaiknya kita mencari jalan keluar agar minat baca di kalangan siswa terus meningkat.

b)

Saya sangat setuju kalau siswa diberi kewajiban membaca sebuah buku yang harus diselesaikan dua minggu

c)

Semua guru memiliki kewajiban menyukseskan gerakan giat membaca

d)

Peran orang tua sangat besar untuk menyukseskan gerakan giat membaca, karena membaca merupakan jendela pengetahuan

15.

Sewaktu diadakan diskusi dengan topik “Mengapa minat baca siswa kurang?” Penyaji berpendapat bahwa masih banyak siswa yang berhura-hura saja. Mereka tidak memanfaatkan waktu luangnya untuk membaca buku di perpustakaan.


Pernyataan sanggahan yang tepat adalah...

a)

Saudara penyaji, tidak tepat jika hal itu dikatakan dalam forum ini karena tidak semua pelajar itu hanya berhura-hura

b)

Saudara moderator yang terhormat, hal itu tidak terjadi buku-buku yang kita inginkan disediakan di perpustakaan.

c)

Saudara moderator yang terhormat, apa yang diungkapkan penyaji benar adanya, tetapi janganlah semua kesalahan ditimpakan kepada siswa.

d)

Saudara penyaji, hal itu terjadi karena siswa tidak mendapatkan pengarahan dari guru di sekolah.