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Worksheets教育心理學(101~200)
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
依據皮亞傑（J. Piaget）的認知發展階段理論：甲、守恆概念（conservation）；乙、執行目標導引的行為；丙、以邏輯思考抽象命題；丁、根據單一特徵分類物體，其能力發展的先後順序為何？
乙丁甲丙
丁甲乙丙
丁乙甲丙
乙丙甲丁
在學習評量的作法中，強調在真實的情境中，採取多元的方法同時評鑑學習的過程與結果，且納入學生同儕的相互評鑑與自我評鑑，以對學生的學習作整體的評量，稱為：
變通性評量(alternative assessment)
教室本位的評量(classroom-based assessment)
三角檢核評量(triangular assessment)
情境評量(situational assessment)
當在某一種測量工具的得分，與在測量相同特質的另一種工具上的得分，呈現高度相關，即具有何種證據？
內在結構證據
區辨性證據
聚斂性證據
反應過程證據
張老師知道凱凱有說謊習慣，而影響了對他的偏差行為觀察結果，這現象是:
觀察者偏見
混淆
集中傾向誤差
評定誤差
下列關於認知學徒制(cognitive apprenticeship)的敘述何者錯誤？
教師透過示範、說明等方式提供學徒支持性鷹架
認知學徒制主要植基於Bandura的楷模學習理論
強調後設認知，學習師傅解決問題的心理歷程
師傅應逐步增加學習任務的多樣性和複雜性
青少年喜歡尋求刺激、富冒險性的人格特質被稱做是：
A型性格
B型性格
S型性格
T型性格
羅賓遜(F. P. Robinson)所設計的有效讀書方法--SQ3R法，其步驟何者正確？
複習→背誦→精讀→發問→概覽
概覽→發問→背誦→精讀→複習
概覽→發問→精讀→背誦→複習
概覽→發問→精讀→複習→背誦
進行人格測驗時，使用看似客觀的電腦，有時更會助長對於該測驗無條件接受的態度，此為下列那一效應？
天花板效應（Ceiling Effect）
普立馬克效應（Premack Effect）
巴南效應（Barnum Effect）
月暈效應（Halo Effect）
Bruner和Ausubel兩者提出關於學習的理論，最大差異為何？
社會文化
認知發展
教師角色
課程教材
Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？
權力化
階層化
集中化
專業化
