¿Es una parte fundamental dentro del debate?

Forman parte de la estructura del texto argumentativo:

Los elementos que forman parte de él, se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

Suele combinarse con la exposición, que se limita a mostrar, mientras tanto esta, intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.

Su importancia se encuentra precisamente en el empleo de la habilidad y conocimiento, de quien reseña (escritor) para poder hacer que el lector acepte como ciertos sus juicios acerca del libro, de la representación teatral, de la película, del baile o del concierto observado.

Los elementos que forman parte de él, se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

El propósito es, en primer lugar dar una información fiel del tema del libro y segundo dar tu opinión acerca de este, la cual ayudara al lector a decidir si comprar el libro o no.

Forman parte del contenido de la reseña:

Es un escrito donde se resume o describe lo más importante de un libro, película, presentación, obra u otros

Titulo de la reseña, ficha técnica o bibliográfica (título de la obra, autor, editorial, país, año), autor de a reseña y grupo, forma parte de la estructura textual de:

Lee el siguiente fragmento de reseña, e identifica de qué elemento se trata: “La historia inicia con Tom, un personaje más misterioso que conocido, alguien que funciona como enlace entre dos mundos, el mundo real, donde Zetterstrom es un pianista, y “La Zona”, lugar atrapado en un estado mágico, donde la realidad se abstrae en los recuerdos perdidos del pianista, lugar que comparte una ubicación física en la realidad de la historia, pero que es impenetrable para cualquier ser humano. Tom, nos narra los recuerdos perdidos de Zetterstrom, su infancia, sus deseos, y el amor que encontró y no supo ver”. Reseña por Eduardo Vela sobre Allegro, una película de Christoffer Bo Fuente: ejemplos de Reseña

Identifica el elemento de la reseña que se presenta en el siguiente fragmento: A través de un lenguaje sencillo y claro, Victoria Tudela explica en su libro qué es el colesterol, cuántos tipos existen, cuál es su origen y funciones, ayudando así a precisar un término sobre el que todos hablan pero pocos entienden. Quizá hubiese sido enriquecedor que la autora definiera la diferencia entre ateroesclerosis y arterioesclerosis, pues mientras la primera queda muy bien definida; la segunda, no; por momentos parece que significan lo mismo, pero no es así. […]

Identifica la opción que ejemplifique el argumento de autoridad.

Lee el siguiente texto e identifica la tesis “México: inseguridad y turismo”

El turismo es una pieza fundamental en la economía mexicana. A diferencia de otras actividades que buscan ubicarse en países que tienen mejor infraestructura y acceso a mano de obra calificada, la actividad turística es muy intensa en algunas de las regiones más pobres del país. Así, cualquier reducción en esta actividad afectará inmediatamente a las comunidades más marginadas. Existen dos tipos de variables que pueden afectar el turismo. Las primeras no dependen de nosotros y son variables como la fortaleza de las monedas de otros países, el clima, las fechas de los vacacionistas y el costo de viajar en avión. El segundo tipo sí depende de lo que hagamos como país, por ejemplo el porcentaje de personas que hablan un segundo idioma, la infraestructura y la inseguridad. El incremento en los índices delictivos en el país causa graves daños en la actividad turística y en la economía de algunas regiones. La inseguridad, que tanto se ha incrementado en los últimos tiempos en México hace que el turista cambie su destino de viaje porque el gobierno de su país se lo recomienda, advirtiendo sobre el peligro de venir a México. También las noticias sensacionalistas sobre secuestros y asesinatos provocan que los turistas decidan no venir a México. De acuerdo con la Secretaría de Turismo la actividad turística ha disminuido 13% respecto al primer trimestre del año 2008. Revertir este problema podría llevarnos décadas ya que la inseguridad dañará al turismo a corto y a largo plazo. Es necesario que como mexicanos exijamos a las autoridades mayor atención al problema de la inseguridad para recuperar la confianza de los turistas por visitarnos y favorecer a las comunidades marginadas que viven del turismo

A continuación, analiza el siguiente párrafo, e identifica la idea principal de las secundarias: “Desde que Mendel descubrió sus famosas leyes de la transmisión de caracteres, el estudio de los fenómenos de la herencia constituye uno de los campos más fecundos en la investigación biológica. Innumerables hechos tanto del orden normal como del patológico, muestran que ciertas cualidades somáticas del hombre se rigen también por las leyes de la genética. Pero en la especie humana la herencia de rasgos distintivos no se da solo en el ámbito de lo corporal, sino que alcanza asimismo al de lo psíquico.” Vélez, José María. Psicología Empírica: La herencia Psíquica.

En el libro de química aparece la siguiente instrucción para los estudiantes. “Los alumnos elaborarán un mapa conceptual con la información del texto leído”. ¿Cuál es el núcleo verbal de la oración?

De los siguientes actos comunicativos orales, indica aquellos que son espontáneos: 1) Intercambios en el aula, explicaciones 2) Discusión en la calle 3) Rueda de prensa 4) Debate 5) Una entrevista a un deportista famoso 6) El discurso de un galardonado con el premio Príncipe de Asturias 7) Charla con amigos

Identifica el tipo de adverbio, de la siguiente expresión: “Los jóvenes son muy creativos”

Es un modificador del sujeto, se refiere al sujeto en forma directa, es decir por medio de un adjetivo que lo califica o por medio de un artículo que lo antepone. Ej El joven atlético

Es el que modifica al núcleo del sujeto mediante una preposición. Ej. El sol de la mañana...(a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre...)

Es la función sintáctica desempeñada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal o por un sintagma preposicional, que señale alguna circunstancia semántica de tiempo, lugar o modo al verbo. Ej El carro pintado, ayer se lo llevaron.

Desempeñan la función de modificador directo del núcleo del sujeto (MD). Los modificadores que complementan el significado del sustantivo. Ej El carro rojo...

Puede hacerse a partir de las ideas principales subrayadas en un texto o de las notas tomadas en una exposición.

Es una combinación de palabras que expresan una idea o pensamiento completo, es decir que cuenta con un significado; se caracteriza por tener autonomía sintáctica, lo cual significa que no necesitas de ninguna otra estructura. Ej. El examen estuvo bien fácil (cómo se le llama a esta estructura)

Requiere de un texto impreso o manuscrito. Sólo pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla de tu televisor, escribes un mensaje a tu compañero de banco, buscas un teléfono en la guía, te informas de los nombres de las calles, descifras los enunciados de un volante, redactas una composición, entre muchas otras posibilidades:

Se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas radio, ves tv, hablas por teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canción, etc.

Nos sirve para construir nuestros pensamientos, echar a volar la imaginación, comunicarnos con los demás o con nosotros mismos:

Tipo de relato que consiste en ayudar a la conservación de la memoria, o incluso crearla si no se tenía conocimiento alguno. Y cabe mencionar, el relato que se obtenga al final estar permeado por el contexto de quien habla.

Nos sirve para construir nuestros pensamientos, echar a volar la imaginación, comunicarnos con los demás o con nosotros mismos:

Se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas radio, ves televisión, hablas por teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canción, etc

Requiere de un texto impreso o manuscrito. Sólo pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla del televisor, escribes un mensaje a tu compañero de banco, buscas un teléfono en la Guía, te informas de los nombres de las calles, descifras los enunciados de un volante, redactas una composición, entre muchas otras posibilidades:

Requiere de un texto impreso o manuscrito. Sólo pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla del televisor, escribes un mensaje a tu compañero de banco, buscas un teléfono en la Guía, te informas de los nombres de las calles, descifras los enunciados de un volante, redactas una composición, entre muchas otras posibilidades:

Es una combinación de palabras que expresan una idea o pensamiento completo, es decir que cuenta con un significado; se caracteriza por tener autonomía sintáctica, lo cual significa que no necesita de ninguna otra estructura:

Puede hacerse a partir de las ideas principales subrayadas en un texto o de las notas tomadas en una exposición.

Desempeñan la función de modificador directo del núcleo del sujeto (MD). Los modificadores complementan el significado del sustantivo.

Es la función sintáctica desempeñada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal o por un sintagma preposicional, que señale alguna circunstancia semántica de tiempo, lugar o modo al verbo:

Es el que modifica al núcleo del sujeto mediante una cualidad, defecto, virtud, etc

Se refiere al tipo de escrito que realizas de acuerdo a lo que hayas comprendido, con tus palabras lo expones y escribes.

El emisor, receptor, mensaje, código, canal, retroalimentación y contexto son los elementos de:

Es quien envía el mensaje:

Es quien recibe el mensaje:

Es el lugar donde se realiza la situación comunicativa (en la escuela, casa, calle,etc):

Es el conjunto de signos que conocen tanto el emisor como el receptor para entender el mensaje:

Es el medio físico por medio del cual se transmite el mensaje:

Identifica de la siguiente oración el núcleo del sujeto y del predicado: " Los gatos negros estuvieron maullando toda la noche"

De la siguiente oración, identifica el adjetivo: La noche estrellada permitió disfrutar la noche en compañía de mi familia.

Son estrategias de comprensión lectora, EXCEPTO

Identifica de la siguiente oración la preposición: "Esta tarde iré a casa de mi nana"

De la siguiente oración, identifica el Complemento Circunstancial de modo. "Mi hermano trabaja como negro en el taller de mi tío"

En esta imagen, ¿cuál es el canal?

Modo discursivo que resume la idea central del texto con la intención de reforzar y expresar en pocas palabras la postura del autor:

A qué modo discursivo pertenece la siguiente frase:

"Quiero decirte tantas cosas, por ejemplo, que me gusta salir a pasear por la noche, que me gusta dormir mientras llueve..."

Modo discursivo que consiste en analizar dos o más cosas y contrastar sus características, estableciendo similitudes y diferencias:

¿Qué modo discursivo implica la contradicción de una o varias ideas que encontramos en la postura del adversario, negando o desacreditando sus argumentos?

¿Qué modo discursivo usa los argumentos a favor del autor?

Es un dato específico de una fuente externa a la que se remite el autor para demostrar lo que dice:

Es el tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación:

¿Con qué tipo de lenguaje se asocia la siguiente imagen?

Se le conoce como el examen o juicio sobre algo o alguien:

Se dice que es la opinión que se expresa de manera pública sobre un espectáculo, un libro, un disco, etc.

En términos etimológicos, la primera palabra deriva del latín, “re”, sinónimo de reiteración y del sustantivo “signum”, que es equivalente a señal y el segundo vocablo, procede del griego, “krienin” que significa decidir o separar:

Tiene como objeto analizar críticamente una obra reseñada y demuestra que el escritor de la misma ha realizado una investigación intensiva respecto a la obra:

Este tipo de reseña se diferencia de los ensayos porque no busca desarrollar un nuevo argumento, sino discutir, sintetizar, analizar y resumir la información ofrecida por otras fuentes:

¿Qué es la reseña?

Tipos de reseña:

La importancia de la reseña crítica se encuentra precisamente en el empleo de la habilidad y conocimiento de quien reseñe, ¿Quién es el reseñista?

Son características de la reseña:

Significado de Argumentación.

Tipo de conector que indica que las ideas de cada enunciado se vayan añadiendo unas a otras:

Tipo de conector que sirve para marcar la organización de las ideas:

¿Cuál es el texto por medio del cual logramos expresar nuestras ideas u opiniones?

La introducción, el desarrollo y la conclusión, forman la estructura del texto.

Al elaborar textos argumentativos, debemos aplicar ciertos rasgos lingüísticos, selecciona los que corresponda, de la siguiente lista: 1. Evite las divagaciones y los juegos de palabras 2. Utilizar la primera persona gramática (yo/nosotros) 3. El uso de verbos que expresen voluntad 4. Evitar los modos discursivos 5. Predominan los sustantivos abstractos 6. Las oraciones suelen ser largas 7. Explican el significado de conceptos 8. Emplea la interrogación retórica 9. Aporta varios argumentos en serie, cumpliendo una función 10. Emplea adjetivos valorativos

Utilizar los conectores adecuados para relacionar los diferentes párrafos del texto; es parte de las pautas a seguir al redactar:

Es la idea principal del siguiente texto: “Los textos argumentativos, según dicen algunos autores, expresan ideas defendiendo las propias y rechazando las que se oponen a ellas. La argumentación es la base del convencimiento”… El texto argumentativo. Módulo de aprendizaje LEOE I CECYTE Pág.61