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WorksheetsINTERVENCIÓN DIDÁCTICA
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Intervención didáctica se refiere a:
Educar y enseñar
Aprender y enseñar
Educar y aprender
Las interacciones que se consideran en la intervención didáctica son de tipo:
Tecnico
Organización
Socio-afectivo
Una de las premisas didácticas en la enseñanza del fútbol es:
Aprendizaje-formativo
Recreativo-formativo
Formación-enseñanza
El modelo alternativo surge como consecuencias de:
Facilidades que se presentan en los procesos de enseñanza.
Insuficiencias que se presentan en los procesos de enseñanza.
Cualidades que se se presentan en los procesos de enseñanza
El descubrimiento guiado representa:
Avance pedagógico
Avance constructivista
Avance Significativo
En la resolución de problemas:
El entrenador proporciona una tarea en la que hay múltiples respuestas, de las que debe ir eligiendo la más correcta.
El entrenador realiza una tarea en la que hay una respuesta, sin opción a elegir otras.
El entrenador no proporciona tareas en la que hay múltiples respuestas, de las que debe ir eligiendo la más correcta.
Enseñanza Recíproca?
Los jugadores aprende de otros que han traspasado sus funciones, dándole instrucciones precisas sobre su nuevo papel.
El entrenador ha traspasado sus funciones, dándole instrucciones precisas sobre su nuevo papel.
Un jugador aprende de otros a los que el entrenador ha traspasado sus funciones, dándole instrucciones precisas sobre su nuevo papel.
Asignación de tareas:
El entrenador y los jugadores se encargan de seleccionar dónde, cuándo, cómo y qué tareas realizan.
El entrenador distribuye las tareas entre los jugadores que se encargan de seleccionar dónde, cuándo, cómo y qué tareas realizan.
Los jugadores distribuyen las tareas y se encargan de seleccionar dónde, cuándo, cómo y qué tareas realizan.
Mando directo:
Las decisiones son controladas por el entrenador
Las decisiones son controladas por jugadores
Las decisiones son controladas por el entrenador y jugadores
Los estilos de enseñanza en el deporte
Proceso de enseñanza de las actividades físicas que permite aumentar y desarrollar el Aprendizaje individualizado, como los procesos cognitivos fundamentales en todo aprendizaje.
Proceso de las actividades físicas que permite aumentar y desarrollar tanto el Aprendizaje individualizado, como los procesos cognitivos fundamentales en todo aprendizaje.
Proceso evolutivo de enseñanza de las actividades físicas que permite aumentar y desarrollar tanto: El Aprendizaje individualizado, como los procesos cognitivos fundamentales en todo aprendizaje.
