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Worksheets國10-2
Total questions: 44
Worksheet time: 44mins
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1.
「人聲鼎沸」之於「鴉雀無聲」，猶如「大功告成」之於何者？
a)
心悅誠服
b)
貫徹始終
c)
海闊天空
d)
功虧一簣
2.
「三人行，必有我師焉。」的「師」字的意思同於下列哪一項？
a)
「師」出無名
b)
「師」心自用
c)
尊「師」重道
d)
班「師」回朝
3.
「三人行，必有我師焉。」此句的分析，下列何者有誤？
a)
「三人」可指自己、善者、惡者
b)
「行」此當動詞
c)
「焉」當句末語助詞
d)
「師」專指師長
4.
「三人行，必有我師焉。」意指什麼？
a)
任何人都可以為我師
b)
善者可為師
c)
只有二個人可當老師
d)
三個人都可以當老師
5.
「子游問孝。子曰：『今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？』」由上可知，孔子提示子游盡孝的原則是下列哪一項？
a)
依父母飲食偏好準備食物
b)
使父母三餐溫飽不成問題
c)
供奉父母飲食要力求豐富
d)
奉養父母須出於真誠之心
6.
「天生我才必有用」，現代教育亦有朝向多元學習、發展學生多元智慧的趨勢，請問從下列與孔子相關的成語中，哪一個可以看得出他極為注重學生個別差異？
a)
有教無類
b)
至聖先師
c)
因材施教
d)
里仁為美
7.
「功虧一□、不虞□乏、□不成軍、給予回□」以上□中的國字，應依序填入何者？
a)
饋、潰、匱、簣
b)
簣、饋、潰、匱
c)
匱、饋、潰、簣
d)
簣、匱、潰、饋
8.
「印刷術尚未發明之前，文化思想透過諸如龜甲、獸骨、金石、竹簡等工具而交流，但傳播有限。之後，紙的普遍使用，促使了印刷術的發明。唐代出現了雕版印刷，印本多為佛像或陀羅尼經咒，表明當時印刷術尚在草創時期。雕版印刷還存著許多缺點：一為一套書版雕刻，需要數年時間，二為一部書必須雕刻許多印版；此外，錯字不便改正，保存亦不容易。因此，北宋 畢昇為彌補雕版印刷之缺點，經反覆試驗，終於創造了活字印刷。」以上文字的摘述，正確的是哪一項？
a)
唐代雕版印刷，印本全是佛像或陀羅尼經咒
b)
印刷技術發明，是因應紙的普遍使用產生的
c)
畢昇發明活字印刷與唐代雕版印刷毫無關聯
d)
現代文字印刷，仍然承襲著宋代的活字印刷
9.
「有人想借富翁家的黃牛，寫了一張字條，叫人去借。富翁接過字條，雖然不識字，但在客人面前還是裝出識字的樣子，把字條看了一遍，點了點頭，然後對來人說：『知道了，過一會兒我自己去就是了』。」下列何項適合用來形容這位富翁的為人？
a)
賠了夫人又折兵
b)
為善不欲人知
c)
強不知以為知
d)
精打細算
10.
「有朋自遠方來，不亦樂乎？」正可印證哪個道理？
a)
父母在，不遠遊，遊必有方
b)
人不知而不慍
c)
獨學而無友，則孤陋而寡聞
d)
忠告而善道之，不可則止
11.
「有朋自遠方來，不亦樂乎？」這句指出「不亦樂乎」的原因在於可以和朋友如何相處？
a)
和平融洽
b)
互訴衷曲
c)
共謀生計
d)
互相切磋
12.
「行百里者半九十，你一定要堅持最後五分鐘，否則落得□□□□，無法挽回。」缺空應填入哪個成語？
a)
為德不卒
b)
心猿意馬
c)
朝三暮四
d)
功虧一簣
13.
「你研究這個問題，不知吃了多少苦，如果不能堅持到底，豈不□□□□。」缺空宜填何者？
a)
優柔寡斷
b)
不學無術
c)
功虧一簣
d)
生氣蓬勃
14.
「君子之德，風；小人之德，草。草上之風，必偃。」一句所使用的修辭法不包含下列何者？
a)
譬喻
b)
排比
c)
映襯
d)
類疊
15.
「沒有問題是笨問題，每一個問題都是好問題。」這句話含義為何？
a)
鼓勵大家要勤學好問
b)
聰明反被聰明誤
c)
天才由愚笨的人襯托而出
d)
天才根本沒有問題
16.
「狐貍責怪陷阱，卻不責怪自己。」這句話旨在說明什麼？
a)
行有不得，理應反求諸己
b)
咎不在己，便毋須一肩扛
c)
我不入地獄，誰入地獄
d)
是福不是禍，是禍躲不過
17.
「為」字有「做、是、被、替」等解釋，下列何者是解釋為「做」？
a)
「為」人所崇敬
b)
「為」善最樂
c)
「為」人民服務
d)
失敗「為」成功之母
18.
「堂弟喜歡玩積木，一玩就可以玩一整個下午，也不吵人。可是當他好不容易快搭建出一座城堡時，卻發起脾氣來，把快要完成的城堡給推倒了。」上面這段文字敘述，可以用下列哪個成語作為題目？
a)
自視過高
b)
隨心所欲
c)
前車之鑑
d)
功虧一簣
19.
「眼看成功在望，卻因一時疏忽而□□□□。」缺空詞語不宜填入下列何者？
a)
功敗垂成
b)
差強人意
c)
功虧一簣
d)
前功盡棄
20.
「就這樣開始吧，寫一篇關乎一百年的寂寞小說」，句中的「乎」字不能以下列何字替代？
a)
于
b)
係
c)
於
d)
歟
21.
「傲骨不可無，傲心不可有；無傲骨則近於鄙夫，有傲心不得為君子。」意謂著什麼？
a)
恃才傲物的人很有骨氣
b)
君子有傲骨，小人有傲心
c)
有傲心的人是君子
d)
傲骨是指對周遭人群的鄙夷
22.
「語錄體」是指哪種文體？
a)
記述生平事蹟的文體
b)
書寫規勸性質的文體
c)
表揚功德的文體
d)
記錄言論或對話的文體
23.
「墨子的學生子禽問：『多說話有好處嗎？』墨子回答說：『癩蝦蟆、青蛙和蒼蠅日夜叫個不停，叫得口乾舌燥，有誰聽他們呢？而報曉的雄雞只在黎明時啼叫幾聲，卻能使天下振動。』」下列敘述，何者與本文主旨最不相關？
a)
說話必須適合時機
b)
說話必須慢條斯理
c)
有時沉默也是金
d)
言多必失，多言多敗
24.
「論語」一書深深影響中國兩千年來的政治與社會，並極具文學價值。請問下列關於「論語」一書的敘述，何者有誤？
a)
作者是孔子與再傳弟子
b)
為儒家重要經典，有許多孔子對於教育、修身治國的見解
c)
屬於「語錄體」形式，記錄孔子與弟子及時人的應答
d)
篇幅短小，編排體例沒有一定規則與次序
25.
「學如逆水行舟」一句表現了積極的為學態度，請問下列論語篇章中，何者表達的意思與此句相同？
a)
溫故而知新，可以為師矣
b)
學而不思則罔，思而不學則殆
c)
學如不及，猶恐失之
d)
學而時習之，不亦說乎
26.
「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」以上文句所使用的修辭法不包含下列何者？
a)
排比
b)
類疊
c)
層遞
d)
設問
27.
「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」關於這一則的說明，何者有誤？
a)
「時習」強調「溫故知新」的重要
b)
「有朋自遠方來」是在說與友切磋琢磨的樂趣
c)
「人不知而不慍」是在說明為學的態度
d)
孔子所說的「學」只有指讀書
28.
「學而時習之」的「之」是指什麼？
a)
道理
b)
知識
c)
學過的知識
d)
未學過的知識
29.
「學而時習之」的態度同於下列何者？
a)
行有餘力，則以學文
b)
學而不思則罔，思而不學則殆
c)
知之者不如好之者
d)
溫故知新
30.
「擇其善者而從之，其不善者而改之。」此語同於下列何者？
a)
君子病無能焉
b)
見賢思齊焉，見不賢而內自省也
c)
以文會友
d)
忠告而善道之，不可則止，無自辱焉
31.
「擇其善者而從之」的含義近於何者？
a)
見賢思齊
b)
貫徹始終
c)
頂天立地
d)
不恥下問
32.
「積沙可以成塔」此句含義同於下列何者？
a)
合抱之木，生於毫末；千里之行，始於足下
b)
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
c)
譬如為山，未成一簣，止，吾止也
d)
學如不及，猶恐失之
33.
「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」這句話指出為學應有什麼精神？
a)
鍥而不捨
b)
隨機應變
c)
學以致用
d)
不求名利
34.
「譬如平地」的「平」字詞性同於下列何者？
a)
未成一「簣」
b)
必有我「師」焉
c)
「擇」其善者而從之
d)
學而「時」習之
35.
「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。」這句話使用了何種修辭法？
a)
譬喻
b)
映襯
c)
誇飾
d)
倒反
36.
「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。」這段話的旨意與下列何者相同？
a)
事半功倍
b)
欲窮千里目，更上一層樓
c)
持之以恆
d)
半途而廢，前功盡棄
37.
「譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」一句所使用的修辭法未出現在下列哪個選項中？
a)
灑了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣
b)
君子之德，風；小人之德，草
c)
孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流
d)
尋找的過程，乍看是一種愚昧的浪費，其實卻是寶貴的經驗
38.
「譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」這一句話所表達的意思與下列何者不同？
a)
千里之行，始於足下
b)
不積跬步，無以致千里
c)
九層之臺，起於累土
d)
登高必自卑，行遠必自邇
39.
一次子路在孔子面前說：「南山的竹子，不經加工就很直，砍來做成箭，能射進犀牛革做的盾牌。」孔子接過話題說：「如果把箭的末端裝上羽毛，箭頭磨得鋒利，它射進盾牌不是更深嗎？」子路連忙行跪拜禮說：「在學習的方法上，我又得到了極大的啟發。」就以上材料，最能彰顯其涵義的標題為何？
a)
竹子傳奇
b)
教學相長
c)
精益求精
d)
學貴慎始
40.
下列「 」中的字，何者「負面」意思最明顯？
a)
忙裡「偷」閒
b)
「搶」救傷患
c)
「竊」竊私語
d)
欺世「盜」名
41.
下列「 」中的字，何者音義完全正確？
a)
不亦「說」乎：ㄕㄨㄛ，高興
b)
子「曰」：ㄩㄝ，說
c)
未成一「簣」：ㄍㄨㄟˋ，裝土石的竹筐
d)
雖「覆」一簣：ㄈㄨˋ，回復
42.
下列「 」中的字，何者意義相同？
a)
譬如「為」山／以國家「為」己任
b)
譬如「平」地／一大幅「平」原
c)
譬「如」／「如」廁
d)
必有我師「焉」／如農夫之務去草「焉」
43.
下列「 」中的字，何組詞性相同？
a)
學而時習「之」／蓮「之」愛
b)
「樂」以教和／「樂」山樂水
c)
學「而」時習之／擇其善者「而」從之
d)
三人「行」／「行」行出狀元
44.
下列「之」字的用法，何者與其他三者的詞性不同？
a)
學而時習「之」
b)
送孟浩然「之」廣陵
c)
擇其善者而從「之」
d)
其不善者而改「之」
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