Worksheetsแบบทดสอบ1
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
บทละครพูด เรื่องเห็นแก่ลูก มีลักษณะเด่นอย่างไร
ให้ความสนุกเพลิดเพลิน
ให้ข้อคิดคติธรรมในการดำเนินชีวิต
ให้ความรู้ในการประกอบอาชีพสุจริต
ให้ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของวรรณคดีบทละคร
นายล้ำมาหาแม่ลออด้วยเจตนาใด
อยากมาอวยพรในวันแต่งงานของลูก
อยากเห็นหน้าลูกเพราะจากกันมานาน
อยากให้ลูกเลี้ยงดูตัวเองซึ่งกำลังตกยาก
อยากมารับลูกไปอยู่ด้วยเพราะลูกโตเป็นสาวแล้ว
พฤติกรรมในการดำรงชีวิตของนายล้ำตรงกับข้อใด
รู้รักษาตัวรอดเป็นยอดดี
ความรู้ท่วมหัวเอาตัวไม่รอด
สุจริตคือเกราะบังศาสตร์พ้อง
มีเงินนับเป็นน้อง มีทองนับเป็นพี่
พฤติกรรมของใครที่ทำให้นายล้ำยอมเปลี่ยนพฤติกรรมของตน
แม่นวล
แม่ลออ
อ้ายคำ
พระยาภักดี
จากเหตุการณ์ในเรื่องนายล้ำขึ้นไปค้าขายที่เมืองพิษณุโลกเป็นเวลานานเท่าใด
๒ ปี
๕ ปี
๑๐ ปี
๑๗ ปี
บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกมีกลวิธีการเขียนแตกต่างจากวรรณกรรมปัจจุบันอย่างไร
การนำเสนอเรื่อง
การใช้คำสรรพนาม
การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
การเรียงลำดับคำเข้าประโยค
ข้อใดคือบทสรุปของเรื่องเห็นแก่ลูก
การเอาชนะไม่ช่วยให้เหตุวิกฤตคลี่คลายลงได้
การมองโลกในแง่ดีช่วยให้เรื่องร้ายผ่อนคลายลงได้
ความรักระหว่างเพื่อนกับเพื่อนอาจมีการเปลี่ยนแปลง
ความเคยชินต่อการทำความชั่วทำให้มนุษย์มีนิสัยมักง่ายเห็นแก่ตัว
จากบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก การที่นายล้ำยอมกลับ โดยไม่เปิดเผยตัวให้แม่ลออรู้ เพราะสาเหตุใดเป็นสำคัญ
เพื่อพิสูจน์การเป็นชายชาตรี
เพื่อให้แม่ลออมีชีวิตที่สุขสบาย
เพื่อแสดงให้เห็นว่าตนมีศักดิ์ศรี
เพื่อต้องการเอาชนะคำสบประมาทของพระยาภักดี
“น้ำเหลือง ๆ ไม่มีหรอครับ มันค่อยชื่นอกชื่นใจหน่อยหนึ่ง” จากบทสนทนานี้ จัดเป็นบทสนทนาที่เหมาะสมกับตัวละครในด้านใด
บทสนทนาที่เหมาะสมกับนิสัยตัวละคร
บทสนทนาที่เหมาะสมกับอายุของตัวละคร
บทสนทนาที่เหมาะสมกับฐานะของตัวละคร
บทสนทนาที่เหมาะสมกับสถานภาพของตัวละคร
ข้อใดแสดงให้เห็นถึงความเป็นอยู่แบบไทยที่ปรากฏในบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก เด่นชัดที่สุด
การจัดพิธีแต่งงาน
การต้อนรับผู้มาเยือน
การแบ่งชนชั้นในสังคม
การเคารพนับถือผู้อาวุโส
เมื่อนายล้ำมาพบพระยาภักดีในตอนแรกนั้น ได้แสดงสัจธรรมของมนุษย์ข้อใดมากที่สุด
ความพยาบาท
ความเห็นแก่ตัว
ความโกรธเคือง
ความรักตัวไม่กลัวใคร
ในบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก สำนวนภาษาใดที่ไม่นิยมใช้ในปัจจุบัน
คุณจะให้ผมขายลูกผมยังงั้นหรือ
แม่ลออก็จะมีเหย้ามีเรือนอยู่แล้ว
ก็แน่ล่ะ ไม่มีเงินก็อดตายเท่านั้นเอง
แกได้พยายามที่จะสำแดงให้ปรากฏอย่างไรบ้าง
นิสัยในข้อใดของแม่ลออที่นักเรียนสามารถนำมาใช้เป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตได้
การมีปิยวาจา
การมีน้ำใจต่อผู้อื่น
การเคารพนับถือผู้ใหญ่
การกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ
จากบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก การที่นายล้ำต้องยอมเป็นฝ่ายยอมจากไปแสดงให้เห็นว่านายล้ำพ่ายแพ้ต่อสิ่งใด
แพ้ภัยตนเอง
แพ้ความดีของแม่ลออ
แพ้ความดีของพระยาภักดี
แพ้คุณธรรมประจำใจของตนเอง
คำที่เกี่ยวข้องกับอาหารการกิน มักจะยืมมาจากภาษาใด
ภาษาจีน
ภาษาเขมร
ภาษาอังกฤษ
ภาษาชวา-มลายู
คำว่า “เมตตา วิญญาณ” ยืมมาจากภาษาใด
เขมร
บาลี
ชวา
สันสกฤต
คำในข้อใดยืมมาจากภาษาสันสกฤตทุกคำ
กีฬา บรรทัด พรรณนา
กรีฑา อัชฌาสัย สมุทร
ศิษย์ พฤกษา เคราะห์
พาณิชย์ มัธยมศึกษา ปราชญ์
คำในข้อใดเป็นคำภาษาเขมร
เพลิง
เพชร
มรกต
บูรณะ
ข้อใดเป็นลักษณะของคำภาษาจีนที่ใช้ในภาษาไทย
ส่วนใหญ่เป็นเสียงสามัญ
ไม่มีตัวสะกดแต่นิยมผสมด้วยสระเสียงยาว
พยัญชนะต้นเป็นอักษรกลางมากกว่าอักษรอื่น
ส่วนใหญ่เป็นคำพยางค์เดียว ไทยนำมาสร้างคำใหม่เป็นคำประสม
คำภาษาชวาเข้ามาในภาษาไทยพร้อมกับวรรณคดีเรื่องใด
รามเกียรติ์
ระเด่นลันได
ลิลิตเพชรมงกุฎ
ดาหลังและอิเหนา
ข้อใดเป็นลักษณะเด่นของภาษาชวา-มลายู
เป็นคำโดด
ใช้รูปวรรณยุกต์เอก โท
ไม่มีเสียงพยัญชนะควบกล้ำ
เป็นคำที่แสดงถึงวัฒนธรรมประเพณี
คำยืมที่มาจากภาษาอังกฤษเริ่มเข้ามาในสมัยใด
รัชกาลที่ ๑
รัชกาลที่ ๒
รัชกาลที่ ๓ - ๔
รัชกาลที่ ๕ - ๖
“เสด็จ เผด็จ ควร ทูล ผจญ” คำดังกล่าว มีลักษณะร่วมกันตรงกับข้อใด
คำที่ยืมมาจากภาษาบาลี สันสกฤต
คำที่ยืมมาจากภาษาเขมรมีความหมายคล้ายกัน
คำที่ยืมมาจากภาษาเขมรมีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา
คำที่ยืมมาจากภาษาเขมรโดยใช้เป็นคำราชาศัพท์ทุกคำ
คำทับศัพท์มีลักษณะอย่างไร
ยืมมาปรับเปลี่ยนความหมาย
ยืมมาใช้โดยไม่มีการปรับปรุงแก้ไข
ยืมมาปรับเปลี่ยนโครงสร้างของคำ
ยืมมาปรับเปลี่ยนวิธีการออกเสียง
คำทับศัพท์ในข้อใดมีลักษณะตรงกับคำว่า “ไนโตรเจน”
แกรนิต ครีม
ไอศกรีม ไทเทเนียม
ออกซิเจน ไทเทเนียม
ช็อกโกแลต แฮมเบอร์เกอร์
คำทับศัพท์ในข้อใดทำให้ภาษาไทยมีคำใช้เพิ่มมากขึ้น
เขาจับสลากได้เบอร์หนึ่งจึงต้องพูดเป็นคนแรก
นักเรียนโรงเรียนนี้มีระเบียบวินัยเข้าคิวซื้ออาหาร
กระบวนการพาสเจอร์ไรซ์คือกระบวนการทำลายเชื้อแบคทีเรียที่คิดค้นโดยหลุยส์ ปาสเตอร์
เขาเป็นคนมีความรับผิดชอบ เพื่อน ๆ จึงโหวตให้เขาเป็นหัวหน้าชั้นเรียน
คำทับศัพท์ในข้อใดมีลักษณะตรงกับเงื่อนไขที่ว่า “ใช้คำภาษาสันสกฤตที่มีความหมายตรงกับคำที่ต้องการบัญญัติมาเป็นศัพท์บัญญัติ”
ปรัชญา ธัญพืช
ธัญพืช อุกกาบาต
ปรัชญา อุกกาบาต
จิตรกรรม ไวยากรณ์
ข้อใดเป็นศัพท์บัญญัติทางคณิตศาสตร์
รหัสแท่ง ทวิเสถียร
อนุกรม การแปลงผัน
สัมปทาน ค่าผ่านทาง
การแฝงนัย การผูกขาด
ข้อใดเป็นศัพท์บัญญัติทางวรรณคดี
รัฐกันชน
การเสียดสี
เสียงเสียดแทรก
ความสูงคลื่นเสียง
ศัพท์บัญญัติคิดขึ้นมาใช้แทนคำศัพท์ในภาษาใด
ภาษาอังกฤษ
ภาษาบาลี-สันสกฤต
ภาษาชวา-มลายู
ภาษาจีนและอังกฤษ
