wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kurikulum 2013 Mapel PAI

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini yang bukan merupakan SNP adalah....

a)

standar kelulusan

b)

standar proses

c)

standar isi

d)

standar pengelolaan

2.

Standar isi yang berisi kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran kurikulum 2013 jenjang pendidikan dasar dan menengah terdapat pada....

a)

permendikbud nomor 22 tahun 2016

b)

permendikbud nomor 23 tahun 2016

c)

permendikbud nomor 24 tahun 2016

d)

permendikbud nomor 25 tahun 2016

3.

Kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti disebut....

a)

Kompetensi lulusan

b)

Kompetensi inti

c)

Kompetensi dasar

d)

Indikator

4.

Standar isi mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti jenjang SMP yang berisi kompetensi inti dan dasar terdapat pada permendikbud nomor 24 lampiran ke....

a)

27

b)

28

c)

29

d)

31

5.

Acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran, disebut....

a)

program tahunan

b)

program semester

c)

silabus

d)

RPP

6.

Rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih, disebut....

a)

prota

b)

promes

c)

silabus

d)

RPP

7.

Komponen RPP minimal terdiri dari ....

a)

identitas, alokasi waktu, materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian

b)

kompetensi, materi, kegaitan pembelajaran, metode, media, dan penilaian

c)

identitas, kompetensi, materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian

d)

kompetensi, materi, kegiatann pembelajaran, media, metode, dan penilaiann

8.

Komponen silabus minimal terdiri dari ....

a)

identitas, KI, KD dan materi pembelajarann

b)

identitas, KI, KD, materi, dan alokasi waktu

c)

identitas, KI, KD, materi, kegiatan, dan alokasi waktu

d)

identitas, KI, KD, materi, kegiatan, alokasi, dan sumber

9.

Keterampilan abad 21 yang harus dikembangkan dalam RPP dan diimplementasikan pada proses pembelajaran adalah....

a)

critical thinking, creativity, collaction, and collaboration

b)

critical thinking, creativity, communication, and collaboration

c)

critical thingking, cultural, HOT, and Inovation

d)

HOT, Inovation, communication, and flexibility

10.

Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum 2013 hendaknya memuat beberapa hal, antara lain....

a)

penguatan pendidikan multicultural, penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, dan HOTS

b)

penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, HOTS, dan LOTS

c)

penguatan literasi, kompetensi abad 21, HOTS dan 4C

d)

penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, 4C dan HOTS

11.

Level kognitif Taksonomi Bloom menurut Anderson versi terbaru adalah....

a)

remembering, understanding, applying, analysing, evaluating, and creating

b)

understanding, remembering, analysing, applying, creating and evaluating

c)

knowledge, komprehension, application, analisis, synthesis, and evaluation

d)

knowledge, application, komprehension, analisis, evaluation, and synthesis

12.

pengertian HOTS (higher order thingking skills) dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran adalah ....

a)

kemampuan berpikir tingkat melebihi kemampuan rata-rata serta mampu bernalar untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sulit dan rumit dalam satu kasus.

b)

kemampuan berpikir dan bernalar secara mandiri untuk menghadapi tantangan zaman dan persoalan hidup

c)

proses pembelajaran yang mengarahkan pada kemampuan berpikir dan mengisi ilmu pengetahuan kepada peserta didik sehingga menjadi anak yang pintar dan memahami semua materi pelajaran.

d)

proses pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk mampu berpikir kreatif dan bernalar untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang rumit dan atau memecahkan masalah sebagai bekal menghadapi perkembangan zaman

13.

Materi pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran hendaknya mencakup beberapa unsur, antara lain....

a)

faktual, prosedural, konseptual, meta kognitif

b)

prosedural, meta kognitif, faktual, konseptual

c)

konseptual, faktual, prosedural, meta kognitif

d)

faktual, konseptual, prosedural, meta kogniti

14.

Perhatikan beberapa komponen berikut ini!

  1. Kompetensi inti
  2. Kompetensi Dasar
  3. Indikator
  4. Kelelnder pendidikan
  5. Silabus
  6. Buku Guru

komponen yang harus dipersiapkan ketika menyusun program tahunan dan program semester terdapat pada nomor....

a)

1, 2, dan 3

b)

4, 5, dan 6

c)

1, 3, dan 5

d)

2, 4, dan 6

15.

perhatikan beberpa kalimat berikut ini!

  1. memahami makna beriman kepada Malaikat
  2. menjelaskan hikmah beriman kepada malaikat
  3. menyebutkan manfaat dan hikmah beriman kepada malaikat
  4. menjelaskan tugas-tugas malaikat dengan benar

kalimat yang menunjukkan rumusan indikator pembelajaran dari materi Iman kepada Malaikat, terdapat pada nomor....

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

16.

Perhatikan beberapa kegiatan berikut!

  1. melakukan beberapa tradisi
  2. melakukan tindak lanjut
  3. melakukan orientasi
  4. mengadakan refleksi
  5. memberikan motivasi
  6. melaksanakan rileksasi
  7. melakukan appersepsi
  8. melakukan evaluasi

kegiatan yang dilakukan pada pendahuluan pembelajaran terdapat pada nomor....

a)

1, 2, 3, dan 4

b)

5, 6, 7, dan 8

c)

1, 3, 5, dan 7

d)

2, 4, 6, dan 8

17.

instrumen penilaian yang bisa digunakan untuk menilai ranah sikap adalah....

a)

tes dan non tes

b)

penilaian tertulis dan lisan

c)

observasi, penilaian diri, dan antar teman

d)

proyek, produk dan portofolio

18.

Kompetensi Inti secara berurutan mencakup ....

a)

sikap sosial, sikap spiritual, pengetahuan, dan keterampilan

b)

sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan dan pengetahuan

c)

sikap spiritual, sikap sosial, sikap profesional, dan keterampilan

d)

sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan

19.

Jenis penilaian yang cocok untuk KI-4 adalah...

a)

tertulis

b)

unjuk kerja

c)

observasi

d)

penilaian diri

20.

salah satu komponen penilaian yang sangat dibutuhkan ketika kita mengembangkan evaluasi pembelajaran berbentuk uraian adalah....

a)

tekhnik penilaian

b)

instrumen penilaian

c)

rubrik penilaiann

d)

skor penilaian