Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Check concept ME

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นองค์ประกอบหลักของกระบวนการจัดการศึกษา

a)

เป้าหมายของการศึกษา ครูผู้สอน วิธีการจัดการเรียนการสอน

b)

เป้าหมายของการศึกษา การจัดการเรียนการสอน การพัฒนาผู้เรียน

c)

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียน

d)

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การประเมินผล

2.

ข้อใดเป็นเป้าประสงค์สูงสุดของกระบวนจัดการศึกษา

a)

เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแข่งขันทักษะด้านวิชาการ

b)

เพื่อให้ผู้เรียนสอบได้คะแนนผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนด

c)

เพื่อให้ผู้สอนมีการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ

d)

เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาศักยภาพอย่างเต็มความสามารถ

3.

ข้อใดคือพฤติกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของ Benjamin Bloom (1956) ทั้งหมด

a)

Cognitive domain, Affective domain, psychomotor domain

b)

Cognition domain, Affection domain, Psychmotion domain

c)

Cognize domain, Affect domain, Psycho domain

d)

Knowledge domain, Responding domain, Organization domain

4.

ข้อใด มีความหมายตรงกับคำว่า "วัดผล" ที่สุด

a)

สุขใจถูกทดสอบด้วยแบบทดสอบกลางภาค

b)

สมคิดได้เกรด A วิชาหลักการวัดและประเมินผล

c)

สมใจสอบวิชาหลักการวัดและประเมินผลได้คะแนน 20 คะแนน เต็ม 30 คะแนน

d)

สมปองสอบวิชาหลักการวัดและประเมินผลได้ลำดับที่ 1

5.

ข้อใดมีความหมายตรงกับคำว่า "การประเมิน"

a)

นักเรียน ม. 3 ถูกทดสอบด้วยแบบทดสอบกลางภาค

b)

คะแนนเต็ม 50 คะแนน สมศักดิ์ทำได้ 30 คะแนน

c)

ครูสมศรีบันทึกความสูงของเด็กชายแดง ชั้น ป.5 เท่ากับ 150 ซม.

d)

ครูสมชายให้ระดับผลการเรียนวิชาหลักการวัดและประเมินผล A

6.

การเก็บข้อมูลเพื่อค้นหาว่าผู้เรียนรู้อะไรมาบ้างเกี่ยวกับสิ่งที่จะเรียน หรือความรู้เดิมก่อน เป็นจุดมุ่งหมายการประเมินรูปแบบใด

a)

การประเมินเพื่อการจัดตำแหน่ง (Placement Evaluation)

b)

การประเมินความก้าวหน้า (Formative Evaluation)

c)

การประเมินเพื่อการวินิจฉัย (Diagnosis Evaluation)

d)

การประเมินเพื่อการพยากรณ์ (Prediction Evaluation)

7.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวัดผลและประเมินผลทางการศึกษาต่อผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

a)

ประโยชน์ต่อตัวนักเรียน

b)

ประโยชน์ต่อครูผู้สอน

c)

ประโยชน์ต่อศูนย์ติวข้อสอบ

d)

ประโยชน์ต่อผู้ปกครองนักเรียน

8.

สถานการณ์ใดไม่ใช่การประเมินผลที่เรียกว่า "Formative Evaluation"

a)

การทดสอบปลายภาคเรียน

b)

การให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัด

c)

การสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน

d)

การทำรายงานส่งตามคำสั่ง

9.

สถานการณ์ใดเป็นการประเมินผลที่เรียกว่า "Summative Evaluation"

a)

การให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัด

b)

การทำรายงานส่งตามคำสั่ง

c)

การสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน

d)

การทดสอบปลายภาคเรียน

10.

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่มีการประเมินผล

a)

ครูจอม ทำการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบ

b)

ครูสุดใจ ให้ระดับคุณภาพผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา

c)

ครูสมศักดิ์ ให้เกรดนักเรียนจากคะแนนทดสอบ

d)

ครูคำนึง จัดกลุ่มรายงานนักศึกษาตามคุณภาพ

11.

เด็กชายสมหมายสามารถบอกความหมายของคำศัพท์ได้ เป็นพุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

เข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

e)

สังเคราะห์

12.

เราสามารถมักจะดื่มนมถั่วเหลือง แทนอาหารที่เป็นเนื้อสัตว์ได้ เป็นพุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

เข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

e)

สังเคราะห์

13.

เด็กหญิงฤทัย สามารถอธิบายความหมายของคำว่า "ไก่งามเพราะขน คนงามเพราะแต่งได้" เป็นพุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

เข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

e)

สังเคราะห์

14.

เด็กชายบอย สามารถจำแนกความจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ เป็นพุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

เข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

e)

สังเคราะห์

15.

เด็กหญิงสมหวัง สามารถแต่งกลอนสุภาพ จากสิ่งที่ตนเองไปศึกษาดูงานได้ เป็นพุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

เข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

e)

สังเคราะห์

16.

สุชาติมีท่าทางตั้งใจฟังขณะครูสอน เป็นจิตพิสัยระดับใด

a)

การรับรู้

b)

การตอบสนอง

c)

การเห็นคุณค่าจากสิ่งที่เรียนรู้

d)

การจัดระบบเป็นของตนเอง

e)

คุณลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพ

17.

เมื่อไหร่ก็ตามที่มีเวลาว่าง สุมาลี ชอบไปอ่านหนังสือที่ห้องสมุด เป็นจิตพิสัยระดับใด

a)

การรับรู้

b)

การตอบสนอง

c)

การเห็นคุณค่าจากสิ่งที่เรียนรู้หรือค่านิยม

d)

การจัดระบบเป็นของตนเอง

e)

คุณลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพ

18.

นิยม ยกมือเพื่อตอบคำถามของครู เป็นจิตพิสัยระดับใด

a)

การรับรู้

b)

การตอบสนอง

c)

การเห็นคุณค่าจากสิ่งที่เรียนรู้หรือค่านิยม

d)

การจัดระบบเป็นของตนเอง

e)

คุณลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพ

19.

สุดา มักจะไปทำบุญเวลาเพื่อนๆชวน เป็นจิตพิสัยระดับใด

a)

การรับรู้

b)

การตอบสนอง

c)

การเห็นคุณค่าจากสิ่งที่เรียนรู้หรือค่านิยม

d)

การจัดระบบเป็นของตนเอง

e)

คุณลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพ

20.

สมปอง หลีกเลี่ยงที่จะมีปัญหาชกต่อยกับเพื่อนทุกครั้ง เป็นจิตพิสัยระดับใด

a)

การรับรู้

b)

การตอบสนอง

c)

การเห็นคุณค่าจากสิ่งที่เรียนรู้หรือค่านิยม

d)

การจัดระบบเป็นของตนเอง

e)

คุณลักษณะนิสัยหรือบุคลิกภาพ

21.

สมเจต สามารถตอนกิ่งไม้ตามที่ครูทำเป็นตัวอย่างไว้ เป็นทักษะพิสัยระดับใด

a)

การเลียนแบบ

b)

การปฏิบัติได้โดยลำพัง

c)

การปฏิบัติได้ถูกต้องแม่นยำ

d)

การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

e)

การปฏิบัติโดยอัตโนมัติ

22.

นิตยา สามารถต่อจิิ๊กซอรูปภาพหมีได้เอง เป็นทักษะพิสัยระดับใด

a)

การเลียนแบบ

b)

การปฏิบัติได้โดยลำพัง

c)

การปฏิบัติได้ถูกต้องแม่นยำ

d)

การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

e)

การปฏิบัติโดยอัตโนมัติ

23.

สุภาพร สามารถร้องเพลงเข้าจังหวะไม่ผิดเพี้ยน เป็นทักษะพิสัยระดับใด

a)

การเลียนแบบ

b)

การปฏิบัติได้โดยลำพัง

c)

การปฏิบัติได้ถูกต้องแม่นยำ

d)

การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

e)

การปฏิบัติโดยอัตโนมัติ

24.

เอกชัย สามารถพิมพ์งานได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง เป็นทักษะพิสัยระดับใด

a)

การเลียนแบบ

b)

การปฏิบัติได้โดยลำพัง

c)

การปฏิบัติได้ถูกต้องแม่นยำ

d)

การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

e)

การปฏิบัติโดยอัตโนมัติ

25.

เจตรินทร์ สามารถขับรถเกียร์ธรรมดาได้ แม้ว่าจะไม่ได้ขับมานาน เป็นทักษะพิสัยระดับใด

a)

การเลียนแบบ

b)

การปฏิบัติได้โดยลำพัง

c)

การปฏิบัติได้ถูกต้องแม่นยำ

d)

การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

e)

การปฏิบัติโดยอัตโนมัติ

26.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

a)

พฤติกรรมเป้าหมายหรือพฤติกรรมที่มุ่งวัด

b)

มาตรฐานการปฏิบัติ

c)

เงื่อนไขการทดสอบ

d)

คะแนนจากการทดสอบ

27.

ข้อใดเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมได้ชัดเจนที่สุด

a)

นักเรียนสามารถสะกดคำในแม่ กด ได้ถูกต้อง

b)

เมื่อกำหนดคำจำนวน ๑๐ คำ นักเรียนสามารถสะกดได้ถูกต้องอย่างน้อย ๘ คำ

c)

นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของสารละลายได้

d)

นักเรียนสามารถเตรียมสารละลายโซเดียมไฮดรอกไซด์ที่มีความเข็มข้น 20% ได้

28.

การปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน บทบาทของครูผู้สอนจะเป็นลักษณะใด

a)

ผู้สอนเนื้อหาวิชาเป็นหลัก

b)

ผู้ชี้นำด้านความประพฤติ

c)

ผู้ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุนผู้เรียน

d)

ผู้ถ่ายทอดความรู้

29.

ข้อใดแสดงให้เห็นถึงเป้าหมาย ทิศทางของการจัดการศึกษาของชาติ

a)

วิสัยทัศน์หลักสูตร

b)

ตัวชี้วัดชั้นปี

c)

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

d)

โครงสร้างเวลาเรียน

30.

ข้อใดไม่ใช่การจัดกิจกรรมตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

a)

กิจกรรมแนะแนว

b)

กิจกรรมนักเรียน

c)

กิจกรรมส่งเสริมโครงงานอาชีพ

d)

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

31.

การจัดเวลาเรียนระดับชั้นใดจัดเวลาเรียนเป็นรายปี

a)

ระดับปฐมวัย

b)

ระดับประถมศึกษา

c)

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

d)

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

32.

การจัดการศึกษาระดับใดมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความพอใจของตนเอง

a)

ระดับปฐมวัย

b)

ระดับประถมศึกษา

c)

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

d)

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

33.

เอกสารใดไม่ใช่เอกสารหลักฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด

a)

ระเบียนแสดงผลการเรียน

b)

ประกาศนียบัตร

c)

แบบรายงานประจำตัวนักเรียน

d)

แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา

34.

ถ้าผู้สร้างข้อสอบสร้างข้อสอบตามตารางออกข้อสอบจะทำให้ข้อสอบมีความตรงด้านใด

a)

ความตรงตามโครงสร้าง

b)

ความตรงตามสภาพ

c)

ความตรงตามเนื้อหา

d)

ความตรงเชิงพยากรณ์

35.

ใครเป็นผู้สร้างตารางวิเคราะห์หลักสูตร

a)

นักเรียน

b)

ครูผู้สอน

c)

นักวิชาการ

d)

นักวัดผล

36.

การประเมินผลปลายภาคเรียน ควรประเมินให้ครอบคลุมอย่างไร

a)

เนื้อหาทุกเรื่อง

b)

เฉพาะเนื้อหาท้าย ๆ

c)

เฉพาะเนื้อหาที่สำคัญ

d)

เฉพาะจุดประสงค์ที่สำคัญ

37.

ราคามะนาวแพงในหน้าแล้งมาจากสาเหตุข้อใด เป็นคำถามวัดพุุทธิพิสัยระดับใด

a)

เข้าใจ

b)

นำไปใช้

c)

วิเคราะห์

d)

สังเคราะห์

38.

นักเรียนมีวิธีการประหยัดพลังงานไฟฟ้าที่มีประสิทธิภาพอย่างไร เป็นคำถามวัดพุุทธิพิสัยระดับใด

a)

เข้าใจ

b)

นำไปใช้

c)

วิเคราะห์

d)

สังเคราะห์

39.

จากเรื่องสังข์ทอง นางรจนาเป็นคนในลักษณะใด เป็นคำถามวัดพุุทธิพิสัยระดับใด

a)

เข้าใจ

b)

นำไปใช้

c)

สังเคราะห์

d)

ประเมินค่า

40.

การวัดผลการศึกษา มีความหมายว่าอย่างไร เป็นคำถามวัดพุุทธิพิสัยระดับใด

a)

รู้จำ

b)

นำไปใช้

c)

สังเคราะห์

d)

ประเมินค่า

Similar Resources on Wayground

ข้อสอบกลางภาคนันทนาการ

40 questions

ข้อสอบกลางภาคนันทนาการ

quiz

Worksheet

•

University

คำถามเกี่ยวกับการประมง

40 questions

คำถามเกี่ยวกับการประมง

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University