Font size
WorksheetsEDC 2143 - TOPIK 1-3
Total questions: 11
Worksheet time: 11mins
Antara berikut yang manakah tujuan pendidikan sains?
memberi jangkaan yang realistik untuk kanak-kanak
memberi peluang kepada kanak-kanak mengkaji hubungan kesan dan akibat
mencerminkan kehidupan sebenar dan menggalakkan nilai-nilai sosial
berinteraksi dengan kanak-kanak semasa pembelajran melalui soal jawab
Antara berikut yang manakah bukan cara kanak-kanak menerangkan dunia sains?
kesimpulan
ramalan
pemerhatian
penerokaan
Antara berikut yang manakah ciri-ciri proses pengajaran dan pembelajaran sains yang baik?
berminat dengan aktiviti sains
menggunakan pengetahuan baru
terlibat dengan aktiviti hands-on
mendapat sokongan daripada guru
Membuat inferens ialah salah satu dari kemahiran proses sains. Apakah maksud membuat inferens?
Membuat jangkaan keputusan
Membuat ramalan awal
Membuat kesimpulan awal
Membuat keputusan
Antara berikut yang manakah bukan aspek dalam bidang sains?
komunikatif
kognitif
afektif
konatif
Antara berikut adalah konsep sains yang sesuai diketengahkan di peringkat prasekolah kecuali
kepelbagaian
perubahan
organisasi
ramalan
Proses pengajaran dan pembelajaran sains yang berkesan memerlukan guru memainkan peranan sebagai
koordinator
fasilitator
pengarah
pendidik
Kanak-kanak melihat objek bagi mengenal pasti saiz, bentuk dan warna.
Penyataan di atas merujuk kemahiran proses ?
Ramalan
Memerhati
Membuat inferens
Membina hipotesis
kemahiran proses sains yang sesuai diperkembangkan pada peringkat awal kanak-kanak adalah........
memerhati
mengelas
membuat inferens
berkomunikasi
“ Apakah yang akan berlaku jika…..? ”
“ Apa akan berlaku seterusnya………. ? ”
Penyataan di atas merujuk kemahiran proses sains
Ramalan
Memerhati
Membuat inferens
Membina hipotesis
· Memerhati
· Pengelasan
· Membuat inferens
· Ramalan
Penyataan di atas merujuk kepada kemahiran proses sains asas. Apakah aspek kemahiran perkembangan tersebut?
perkembangan manipulatif
perkembangan bahasa
perkembangan fizikal
perkembangan kognitif
