wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

„O vară cu Isidor” (fragment), de Veronica D. Niculescu

Total questions: 10

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Sunt indici spațio-temporali ai textului-suport:

a)

vara, București

b)

vara, Iași

c)

toamna, București

d)

toamna, Brașov

2.

Isidor, cel mai bătrân locatar al grădinii zoologice din Băneasa, este:

a)

un porumbel

b)

un condor

c)

un papagal

d)

un peruș

3.

Două idei principale desprinse din fragmentul dat sunt:

a)

Micuța Serena îl închide pe Isidor în colivie.

b)

Fetița îl ascunde pe Isidor în casa ei.

c)

Fetița deschide fereastra, pentru a-l elibera pe Isidor.

d)

Isidor doarme pe covorașul dreptunghiular.

4.

Isidor apare personificat în structura:

a)

lumina roșiatică a apusului scălda pereții camerei

b)

covorașul rotund, cu inele galbene și maro, din dormitor

c)

El m-a privit, a înghițit în gol, s-a îmbujorat, s-a oprit și a sărit pe pervaz.

d)

Aș fi vrut să-l îmbrățișez, mă gândeam că n-o să-l mai văd niciodată.

5.

Naratorul acestui text este:

a)

Obiectiv, dovadă relatarea la persoana a III-a, omniscient și omniprezent;

b)

Obiectiv, pentru că nu apare în universul textului, dar știe mai multe decât personajele sale și le manevrează destinele din umbră;

c)

Subiectiv, dovadă relatarea la persoana a III-a; acesta apare în universul ficțional creat, se implică afectiv;

d)

Subiectiv, ceea ce înseamnă că există o unică perspectivă asupra evenimentelor și cititorul descoperă atât cât naratorul-personaj este dispus să îi comunice.

6.

O trăsătură a fetiței, desprinsă indirect din încercarea ei de a-i reda lui Isidor libertatea:

a)

egoistă

b)

ambițioasă

c)

mărinimoasă

d)

dezinteresată

7.

Fragmentul „gândul că n-o să-l mai văd mă întrista cel puțin la fel de tare pe cât mă bucura libertatea pe care avea să și-o câștige” trădează ideea că:

a)

fetița se gândea să îl păstreze pe Isidor, întrucât ajunsese să îl îndrăgească;

b)

despărțirea de Isidor o întrista pe Serena;

c)

fetița se atașase de prietenul necuvântător, dar știa că libertatea l-ar fi făcut fericit;

d)

Serena se bucura de prezența condorului.

8.

Serena deschide fereastra, Isidor pășește pe pervaz, numai că „fâlfâia din aripi stând pe loc”, ceea ce înseamnă că:

a)

Isidor nu a mai vrut să plece.

b)

Serena l-a prins la timp.

c)

Isidor s-a lovit de pervaz.

d)

Isidor nu mai știa să zboare.

9.

Momentele petrecute alături de Serena îl ajută pe Isidor să înțeleagă:

a)

tristețea

b)

dezamăgirea și rușinea

c)

sentimentul de siguranță și iubirea necondiționată

d)

teama

10.

„O vară cu Isidor” este un text literar, ficțional, deoarece:

a)

prezintă aspecte din realitate și are scop estetic;

b)

prezintă o realitate posibilă și are scop estetic;

c)

se caracterizează prin obiectivitate și claritate;

d)

are scop informativ.