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WorksheetsOLIMPIADA CONOCIMIENTO 2o ETAPA
Total questions: 115
Worksheet time: 2hrs 55mins
E S P A Ñ O L
¿Qué información nos proporciona un reglamento?
I. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en determinada situación.
II. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
III. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.
IV. Lo que una persona tiene que hacer según el criterio del jefe de una institución gubernamental.
V. Lo que está permitido y lo que está prohibido hacer en un determinado lugar y situación.
I y V
I y II
II y III
III y V
¿Para qué sirve una norma?
Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.
Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor convivencia.
Para que algunos de los miembros de una comunidad tenga privilegios.
Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.
¿Qué tipo de palabras predominan en el siguiente poema?
Patria de mi ternura y mis dolores,
patria de amor, de primavera y agua,
hoy sangran tus banderas tricolores,
sobre las alambradas de Pisagua.
Pablo Neruda, “La patria prisionera”, en María Teresa Ruiz García (2004), Literatura mexicana e iberoamericana. México: Esfinge, p. 297.
Adverbios
Sustantivos
Verbos
Adjetivos
En poesía, a la connotación también se le puede llamar:
sentido figurado
texto informativo
sentido literal
texto objetivo
El libre alebrije
1 En un pequeño poblado rodeado de inmensas montañas, árboles hermosos de diversas tonalidades verdes; era un rinconcito de artesanos, visitado continuamente por habitantes de otros países que buscaban un aire de tranquilidad alejándose del acontecer de la Segunda Guerra Mundial.
2 Un día frío de diciembre, aunque el sol brillaba, el viento helado no permitía sentir su calor, se escuchaba el saludo cordial de las personas ¡Qué tal Don! ¡Buen día su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a la escuela. Mientras tanto el señor Pedro habitante de este lugar estaba en su taller, como todos los días, él se dedicaba a hacer alebrijes figuras creadas con un pequeño trozo de madera de un árbol. 3 Su trabajo consistía en tallar un pedazo de madera, que se pinta y se junta con otras piezas para hacer gatos, búhos, pájaros y ¡hasta dragones!
En ratitos suspendía su actividad para darle unos sorbos a un chocolate espumoso y calientito, que su amada esposa le preparaba. Ella lo respetaba y admiraba su trabajo. Precisamente en ese día, al estar haciendo uno de sus dragones, al cual, después de darle forma decidió pintarlo de rojo.
-El rojo- le dijo- ¡te dará vida!
Y así fue, porque la llenarse la madera de este color, parecía que expresaba alegría. Poco a poco, él le pintó pequeñas manchitas de colores que salpicaron su cuerpo y rayas en su larga cola ¡qué divertido fue pintarlo así!
-¡Qué me ponga alas! –Pidió el alebrijes- ¡Qué me pongan alas!
4 Don Pedro buscó entonces, entre más trozos de madera, dos pedazos planos como las hojas, que inmediatamente empezó a tallar, formando en ellas, picos y relieves como las escamas de los peces. Puestas las alas, el alebrije y artesano se miraron fijamente.
-¿Y ahora?- expresó él -¡Has quedado tan bello que me gustaría que todos te vieran volar!, no estarás en un aparador encerrado esperando que alguien te compre y te tenga quieto como se tiene a los adornos. Mejor ¡Vuela! ¡Vuela! ¡Vuela amigo! Eres libre.
El alebrije preguntó: -¿Libre? ¿Qué es ser libre?
-Ser libre es volar hacia donde la luz del sol te señale, sintiendo en cada latido de tu corazón la emoción de ver siempre lo mejor de cada cosa, en cada respiro, el aroma del amor y en cada aleteo la fuerza de lograr lo que te propongas sin dañar a los demás. Ser libre es ser amigo de las aves y cantar con ellas, de las flores y llenarse de su belleza, del aire y acompañado en su camino, ser amigo de mis manos que ahora te toman para impulsarte en tu vuelo –Dijo Pedro.
Fue así como el alebrije empezó a volar cada vez más alto ¡Imagina qué bonito se veía! ¿A dónde iba? Seguro que a posarse a un árbol buscando sus orígenes.
Tan fuerte y decidido voló que sus pequeñas manchitas de colores cayeron como lluvia, llenando de sorpresa el día.
El artesano lo vio alejarse y se puso feliz de haber pintado también el cielo con la palabra: LIBERTAD
Y un buen día el alebrije. ¡Regreso!
(Adaptación)
Aidé Carolina Barbosa Cruz
http: // www.waece.org/cuentoscortos/CUENTOSCORTOS/ellibrealebrije.html
¿Cuál de las siguientes palabras que están remarcadas con negritas en el cuento es de origen indígena?
Morritos
Merced
Chocolate
Alebrijes
Con base en la historia desarrollada en el cuento anterior, ¿Cómo es el ambiente social?
Un lugar sencillo y en donde las personas que hacen alebrijes toman chocolate.
Un lugar pequeño y tranquilo en donde se hace una artesanía de madera.
Un lugar pintoresco en donde los habitantes son artesanos extranjeros.
Un lugar campestre en donde la actividad principal es la pintura.
¿En cuál de los siguientes fragmentos del cuento se expresa una variante cultural?
“…¡Qué tal Don! ¡Buen día su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a su escuela.”
“…-¡Que me pongan alas! –Pidió el alebrije!- ¡Qué me pongan alas!
“-¿Y ahora? – expresó él -¡Has quedado tan bello que me gustaría que todos te vieran volar!,…”
“…El alebrije preguntó: -¡Libre? ¿Qué es ser libre?..”
El libre alebrije
1 En un pequeño poblado rodeado de inmensas montañas, árboles hermosos de diversas tonalidades verdes; era un rinconcito de artesanos, visitado continuamente por habitantes de otros países que buscaban un aire de tranquilidad alejándose del acontecer de la Segunda Guerra Mundial.
2 Un día frío de diciembre, aunque el sol brillaba, el viento helado no permitía sentir su calor, se escuchaba el saludo cordial de las personas ¡Qué tal Don! ¡Buen día su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a la escuela. Mientras tanto el señor Pedro habitante de este lugar estaba en su taller, como todos los días, él se dedicaba a hacer alebrijes figuras creadas con un pequeño trozo de madera de un árbol. 3 Su trabajo consistía en tallar un pedazo de madera, que se pinta y se junta con otras piezas para hacer gatos, búhos, pájaros y ¡hasta dragones!
En ratitos suspendía su actividad para darle unos sorbos a un chocolate espumoso y calientito, que su amada esposa le preparaba. Ella lo respetaba y admiraba su trabajo. Precisamente en ese día, al estar haciendo uno de sus dragones, al cual, después de darle forma decidió pintarlo de rojo.
-El rojo- le dijo- ¡te dará vida!
Y así fue, porque la llenarse la madera de este color, parecía que expresaba alegría. Poco a poco, él le pintó pequeñas manchitas de colores que salpicaron su cuerpo y rayas en su larga cola ¡qué divertido fue pintarlo así!
-¡Qué me ponga alas! –Pidió el alebrijes- ¡Qué me pongan alas!
4 Don Pedro buscó entonces, entre más trozos de madera, dos pedazos planos como las hojas, que inmediatamente empezó a tallar, formando en ellas, picos y relieves como las escamas de los peces. Puestas las alas, el alebrije y artesano se miraron fijamente.
-¿Y ahora?- expresó él -¡Has quedado tan bello que me gustaría que todos te vieran volar!, no estarás en un aparador encerrado esperando que alguien te compre y te tenga quieto como se tiene a los adornos. Mejor ¡Vuela! ¡Vuela! ¡Vuela amigo! Eres libre.
El alebrije preguntó: -¿Libre? ¿Qué es ser libre?
-Ser libre es volar hacia donde la luz del sol te señale, sintiendo en cada latido de tu corazón la emoción de ver siempre lo mejor de cada cosa, en cada respiro, el aroma del amor y en cada aleteo la fuerza de lograr lo que te propongas sin dañar a los demás. Ser libre es ser amigo de las aves y cantar con ellas, de las flores y llenarse de su belleza, del aire y acompañado en su camino, ser amigo de mis manos que ahora te toman para impulsarte en tu vuelo –Dijo Pedro.
Fue así como el alebrije empezó a volar cada vez más alto ¡Imagina qué bonito se veía! ¿A dónde iba? Seguro que a posarse a un árbol buscando sus orígenes.
Tan fuerte y decidido voló que sus pequeñas manchitas de colores cayeron como lluvia, llenando de sorpresa el día.
El artesano lo vio alejarse y se puso feliz de haber pintado también el cielo con la palabra: LIBERTAD
Y un buen día el alebrije. ¡Regreso!
(Adaptación)
Aidé Carolina Barbosa Cruz
http: // www.waece.org/cuentoscortos/CUENTOSCORTOS/ellibrealebrije.html
¿En cuál de los siguientes fragmentos subrayados del cuento, se utiliza la coma en una enumeración?
1
2
3
4
Por lo descrito en el cuento, ¿en qué periodo transcurre la historia?
Entre 1905-1913
Entre 1914-1918
Entre 1926-1929
Entre 1939-1945
¿Cuál de los siguientes sucesos del cuento anterior correspondido al clímax?
Cuando el alebrije pregunta qué es ser libre
Cuando el alebrije regresa después de volar
Cuando Pedro hace al alebrije con un pedazo de madera
Cuando Pedro le pide al alebrije que vuele
¿Cuál de los siguientes recursos lingüísticos, utiliza la autora del cuento para describir como es el poblado en el que se desarrolla esta historia?
Nexos
Conjunciones
Adjetivos
Preposiciones
¿Cuál es la estructura interna de un cuento?
inicio, desarrollo y atmósfera
planteamiento, desarrollo desenlace
tema, tiempo, atmósfera y escenario
prólogo, desarrollo y conclusión
Lee la siguiente lectura y contesta las preguntas:
Experimento de mezclar aluminio (Al) con ácido clorhídrico (HCl)
Mediante este experimento observaremos una reacción química.
Para desarrollarlo necesitaremos los siguientes instrumentos de laboratorio:
• Gradilla
• Tubos de ensayo
• Pinzas para tubos de ensayo
Los reactantes que utilizaremos son:
• Ácido clorhídrico (HCl)
• Aluminio (Al) en trozos (papel de aluminio)
El procedimiento es el siguiente: en un tubo de ensayo colocamos 5 mL de ácido clorhídrico en estado líquido. Luego agregamos algunos pequeños trozos de aluminio en estado sólido (papel de aluminio en nuestro experimento). Se debe tener la precaución de hacerlo despacio. Este experimento también se puede hacer con agua (H2 O) y cloruro de sodio (NaCl), no necesariamente tiene que ser cloruro de sodio puro para que resulte bien nuestro experimento. Lo que ocurre durante el experimento es que se observa un burbujeo y el aluminio se empieza a deshacer, al tiempo que se produce calor y hay desprendimiento de vapor o vaporización. En este experimento observamos definitivamente una reacción química, pues el aluminio ya no se puede recuperar porque ha sufrido una transformación o cambio químico. Afirmamos que esta reacción es exotérmica porque desprende calor. Al tocar el tubo de ensayo sentimos cómo la temperatura aumenta al producirse la reacción química.
Utilidad del papel tornasol
El tornasol es una sustancia colorante extraída de la planta llamada así, y presente también en diversas especies de líquenes. Se usa en química analítica como indicador. Los indicadores permiten obtener información sobre el grado de acidez o pH de una sustancia, o sobre el estado de una reacción química en una disolución que se está valorando o analizando. Uno de los indicadores más antiguos es el tornasol, un tinte vegetal que adquiere color rojo en las disoluciones ácidas y azul en las bases. Este instrumento es de gran utilidad ya que a través del cambio del color azul al rojo, se nos permite conocer si un objeto o un líquido es un ácido o si es una base.
¿Cuál es el objetivo del experimento según el texto?
Conocer la utilidad del papel tornasol
Saber qué son los reactantes
Observar la reacción química de la mezcla de dos sustancias (aluminio y ácido clorhídrico)
Obtener información sobre el grado de acidez o pH de una sustancia
De la lectura anterior indica el fragmento del texto que utiliza tecnicismos:
Fue diseñado con el propósito de obtener una llama que proporcione máximo calor.
Los indicadores permiten obtener información sobre el grado de acidez o pH de una sustancia, o sobre el estado de una reacción química en una disolución que se está valorando o analizando.
Lo que ocurre durante el experimento es que se observa un burbujeo.
Al tocar el tubo de ensayo sentimos cómo la temperatura aumenta.
¿Qué tipo de oración es la siguiente?
[...] el aluminio ya no se puede recuperar porque ha sufrido una transformación o cambio químico.
Subordinada consecutiva.
Subordinada condicional.
Subordinada causal.
Coordinada causal.
M A T É M A T I C A S
Observa la siguiente figura y contesta la pregunta:
¿Qué figura completa correctamente la secuencia?
Una gasolinera se encuentra en el kilómetro 2 ⅖ de una carretera totalmente recta y otra en el kilómetro 9 ⅛ de esa misma carretera. Si un automóvil está exactamente a la mitad de las dos gasolineras, ¿en qué kilómetro se encuentra?
5 ⅞
5 ⅛
5 ½
5 15/16
Determina el resultado de la adivinanza, siguiendo las instrucciones.
Piensa un número.
Súmale 5.
Multiplica el resultado por 2.
A lo que quedó, réstale 4.
El resultado, divídelo entre 2.
A lo que quedó, réstale el número que pensaste.
1
3
5
8
El maestro de matemáticas solicitó a uno de sus alumnos que escribieran las siguientes fracciones 8/15 y 22/54 como números decimales periódicos. ¿Cuál de las opciones tiene los dos números correctos que debe escribir el alumno?
0.533333 y 0.407407
0.136363 y 0.245454
0.533333 y 0.245454
0.165165 y 0.407407
Durante los días de invierno a Rubén le gusta usar guantes cada 3 días y bufanda cada 4 días, pero casualmente un día le tocó ponerse la bufanda y los guantes al mismo tiempo. ¿Cada cuántos días ocurre esta situación?
Cada 6 días
Cada 7 días
Cada 8 días
Cada 12 días
En una quermés escolar, Enrique vendió tacos y tostadas a $4.00 y $7.00 la pieza, respectivamente; en total vendió 30 piezas con lo que reunió $156.00. El número de tacos vendidos excedió al de tostadas vendidas en:
7
6
5
4
Resuelve la siguiente operación de enteros: 4[-8(2+1+5)+6]-4[6(6-5-9)-3] =
-17
17
-28
-28
Un caballo se encuentra amarrado a un poste con una cuerda que mide 3 m de largo en medio de un terreno de un área de 1000 m2. ¿cuál es la superficie dónde no puede pastar el caballo ?
9.7173 m2
97.173 m2
971.73 m2
9717.3 m2
En una panadería se tenía un costal con 50 kg de harina, de los cuales se guardaron “h” kg en un recipiente. De la harina que sobró en el costal, se utilizó “s” kg para hacer pasteles y “P” Kg para hacer pan, sobrando una pequeña cantidad de harina. ¿Cuál es la expresión algebraica que representa la cantidad de harina que sobró después de hacer los pasteles y el pan?
(50+h)-(s + p) kg
(50 – h) – (s + p)kg
50 – (h + s – p) kg
50 + h – s – p kg
El área de un rectángulo está dada por la expresión algebraica x2 + 3x + 2, ¿cuál es el valor de sus lados?
(x + 1)(x + 3)
(x + 2)(x + 1)
(x + 1)(x - 3)
(x + 2)(x - 1)
Se pretende poner alambre de púas a un terreno cuya área es 750 m cuadrados. ¿Cuáles son las dimensiones del terreno si L = 55-x
15 m y 32 m
20 m y 25 m
25 m y 30 m
30 m y 25 m
¿Cuál es la tasa de crecimiento de una población que en un periodo de tres años paso de 6 millones de habitantes a 15 millones de habitantes?
0.4
1.5
2.5
3.5
¿Cuál expresión corresponde al área de la siguiente figura?
m2 + 3
2m2 + 3m
2m + 3
m2 + 3m
¿Cuál es el valor de x si el perímetro de la siguiente figura es igual a 60 unidades?
3
6
9
15
La probabilidad de que Ana compre un libro es 0.3 y que compre una mochila es 0.5. Hallar la probabilidad de que compre solo uno de dichos objetos, si la probabilidad de que no compre ninguno es 0.4.
0.6
0.5
0.4
0.2
B I O L O G Í A
Lee lo siguiente:
Un profesor llevó a sus alumnos a una granja con el propósito de que hicieran algunas reflexiones y observaciones. En ella existían diversos animales, algunos híbridos y se realizaban cruzas para obtener organismos con determinadas características, como: mayor resistencia, más producción de leche, etc. Se practicaba la inseminación artificial en el ganado vacuno. Existían plantas como el chícharo, de las cuales se pretendía obtener ejemplares con ciertas características, realizando cruzas a partir de líneas puras. En la granja, se encontraban diversos técnicos: en agricultura y ganadería, los cuales contribuyeron con proporcionar valiosas explicaciones a los alumnos acerca de las actividades de la granja.
¿Cuál de los siguientes animales de la granja es un híbrido?
La yegua
El asno
La mula
El buey
¿Qué tipo de relación se establece en los líquenes del árbol del ecosistema, si tanto las algas como los hongos que los componen se benefician?
Competencia
Comensalismo
Depredación
Mutualismo
Proceso que llevan a cabo algunos seres vivos; consiste en la absorción de oxígeno y la liberación de dióxido de carbono.
Capacidad pulmonar
Respiración aérobica
Respiración anaeróbica
Fotosíntesis
Lee lo siguiente:
Un profesor llevó a sus alumnos a un bosque de coníferas, los alumnos anotaron algunas características, como: tipos de organismos, vegetación, etc. Un alumno observó el tronco de un árbol cubierto de “costras”, el maestro explicó que se trataba de líquenes. El camino estaba húmedo y existían numerosos hongos como las setas, también musgos, mohos y helechos. Encontraron excremento y el maestro dijo que era de venado que se alimenta de plantas, también escucharon el aullar de los coyotes, los que señaló, consumen venados y otros animales, observaron algunos buitres, que consumen animales muertos. El maestro indicó que las plantas, venados, coyotes y buitres forman una cadena alimentaria del ecosistema. El suelo tenía gran cantidad de humus y el maestro aprovechó para señalarles la importancia del nitrógeno y les preguntó si recordaban algo relacionado con su ciclo.
De acuerdo con lo anterior, contesta las siguientes preguntas:
¿A qué reino pertenecían los mohos presentes en el camino?
Plantae
Protoctista
Fungi
Monera
¿Cuál alumno mencionó acertadamente qué ocurre durante la fotosíntesis?
Félix dijo: “Se sintetizan moléculas orgánicas”.
María dijo: “Se produce dióxido de carbono”.
Octavio dijo: “Se absorbe oxígeno”.
Celia dijo: “Se desdoblan compuestos orgánicos”.
¿Cuál es una de las características del ecosistema visitado?
Tener un suelo erosionado y permeable.
Contar con lluvias escasas durante todo el año.
Presentar inviernos fríos y veranos calurosos.
Presentar temperaturas altas en el día y bajas en la noche.
Beto asiste a un jardín de niños rural donde los alumnos pasan mucho tiempo jugando en el campo, un día se quejó que le dolía el estómago. Su abdomen estaba inflamado y presentaba una severa urticaria. La doctora de la comunidad dijo que el niño tenía ascariasis.
¿Cuál de las siguientes medidas pudo haber ayudado a Beto a prevenir su enfermedad?
Lavar bien las verduras crudas.
Evitar comer productos enlatados.
Consumir té y jugos de fruta.
Aplicarse todas las vacunas.
Se define como un proceso en el cual la energía contenida en los carbohidratos, lípidos y proteínas de los alimentos es transformada por las células para cumplir sus funciones vitales.
La respiración pulmonar
La respiración celular
La respiración anaeróbica
La capacidad pulmonar
Todas las opciones forman parte del sistema respiratorio, excepto una. ¿Cuál es?
La epiglotis
La epidermis
Los alvéolos
El diafragma
Relaciona los tipos de respiración celular con sus características:
1ade; 2bcf
1acf; 2bde
1bde; 2acf
1bcf; 2ade
F Í S I C A
Dice que todo cuerpo permanecerá en estado de reposo o movimiento rectilíneo.
Gravedad
Ley de aceleración
Ley de acción y reacción
Ley de la inercia
¿Cuál es la aceleración entre el segundo 12 y el segundo 13?
0 m/s2
- 31 m/s2
31 m/s2
-1 m/s2
Lee con atención el siguiente planteamiento. Después, realiza las gráficas o procedimientos necesarios y responde lo que se pide en las preguntas 3 y 4.
Esta mañana, Andrea sale de su casa en su motocicleta para pasar a comprar su desayuno y recorre 500 metros en 60 segundos a una velocidad constante. Ahí se detiene por 30 segundos mientras recoge el desayuno y sale nuevamente. Avanza 80 metros a una rapidez constante por 20 segundos hasta llegar al puesto de periódicos. Ahí se demora por 40 segundos. El tiempo sigue pasando y, una vez con su periódico en la mano, recorre 400 metros en 25 segundos para llegar a su oficina a tiempo para una junta.
¿Cuál es el intervalo del recorrido en el que la velocidad de Andrea fue nula?
1
3
4
5
¿Cuál fue la rapidez promedio de Andrea durante todo el trayecto?
4.2 m/s
5.6 m/s
8.3 m/s
16 m/s
En el laboratorio de Física, el profesor proporciona a cada equipo de alumnos un canal de aluminio de un metro de longitud, un balín, un bloque de madera pequeño y un cronómetro. Los alumnos deben colocar el bloque de madera debajo de uno de los extremos del canal, colocar el balín en el extremo superior del canal y dejarlo rodar, tiene que medir con el cronómetro, el tiempo que tarda el balín en recorrer el canal. Repiten la operación 10 veces y obtienen el tiempo promedio, con este dato y la fórmula del movimiento uniformemente acelerado, obtienen la velocidad final del balín. Entonces, el profesor les propone que consideren que el balín parte del reposo y calculen su aceleración al recorrer el canal.
Con base en esta situación, responde las siguientes preguntas:
¿De qué depende la aceleración del balín en el canal de aluminio inclinado utilizado en el experimento anterior?
De la inclinación del canal
De la masa del balín
De la longitud del canal
Del peso del balín
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es válida para las fuerzas de acción y reacción mencionadas en la Tercera Ley de Newton?
Se anulan por tener igual longitud y sentido contrario.
No se anulan porque se ejercen en cuerpos diferentes.
Se anulan porque los cuerpos no se mueven entre sí.
No se anulan porque no son simultáneas.
Un cuerpo de 2 kg se desliza sobre el piso con velocidad inicial de 10 m/s hasta detenerse en 5 segundos. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que se aplicó sobre el cuerpo para detenerlo?
F = 2 N
F = 4 N
F = 20 N
F = 40 N
Lee lo siguiente:
En el laboratorio de Física el profesor y los alumnos acercaron un chorro de agua, a una pelota de ping-pong sujetándola por medio de un hilo pegado a ella, observaron que la pelota se acercaba hacia la corriente de agua.
Después, taparon el vertedero y lo llenaron hasta la mitad de agua y colocaron sobre la superficie del agua una tela de alambre con asbesto, la cual se mantuvo ahí durante un cierto tiempo antes de hundirse. Luego el profesor pidió que fueran a sus lugares a discutir en equipo lo observado durante estas experiencias.
Con base en esta situación, contesta las siguientes preguntas:
Después de la realización de los experimentos, el profesor preguntó al grupo: ¿por qué se puede entubar el agua que sale por la llave del vertedero del laboratorio?
Por su capilaridad
Por su comprensibilidad
Por su rigidez
Por su fluidez
Ángel asegura a sus amigos que vio una esfera de acero flotando en el mar. ¿Cuál de los siguientes comentarios que se dieron es correcto en esta situación?
Es posible, dada la forma esférica, en otro caso, no.
Es posible, sólo si la esfera estaba hueca.
Seguramente, porque el agua salada del mar es más densa que la potable.
No es posible, porque el acero es más denso que el agua.
Es la tendencia de un cuerpo a mantenerse en estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme.
Caída libre
Fricción
Inercia
Ingravidez
¿Cuál de los siguientes enunciados no es un supuesto de la teoría cinética de los gases?
Un gas está compuesto de átomos o moléculas que responden a las leyes de la mecánica empleadas por Newton.
En una colisión elástica no se conserva la energía.
Todas las partículas que conforman un gas se mueven aleatoriamente y están separadas entre sí.
La velocidad y dirección en que se mueven las partículas pueden cambiar al momento de colisionar unas con otras.
Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvidó, cuando apagó el fuego ya sólo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Qué cambio de estado de la materia ocurrió en este caso?
Condensación
Sublimación
Solidificación
Vaporización
Q U Í M I C A
¿Cuál de las siguientes propiedades de los gases es correcta y se manifiesta en un globo aerostático?
Las moléculas de un gas se mueven constantemente, su velocidad es baja y su trayectoria es recta.
Las moléculas chocan continuamente unas con otras y contra las paredes del recipiente, perdiendo energía cinética.
La velocidad de sus moléculas aumenta cuando la temperatura sube y disminuye cuando baja.
Las moléculas están juntas unas con otras, el volumen individual es mucho mayor en comparación con el volumen total del gas.
María se encuentra enferma de la garganta y le receto el doctor un medicamento llamado de forma comercial Flanax en suspensión, el cual se tiene que preparar con agua hervida, para verter en el polvo blanco y agitarlo vigorosamente, para poder tomarlo de acuerdo a las indicaciones prescriptas.
¿En cuál de las siguientes opciones, se presentan dos características de las suspensiones?
No sedimentan y no pasan a través del papel filtro
No sedimentan y pasan a través del papel filtro
Sedimentan y no pasan a través del papel filtro
Sedimentan y pasan a través del papel filtro
¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica la ley de la conservación de la masa?
Cuando se exprime un limón
Cuando se destapa un refresco
Cuando se quema una hoja de papel
Cuando se infla un globo
Clasifica las siguientes propiedades: masa, volumen, temperatura de ebullición, densidad.
Intensivas: masa y volumen. Extensivas: densidad y temperatura de ebullición.
Intensivas: densidad y temperatura de ebullición. Extensivas: masa y volumen.
Todas las propiedades mencionadas son extensivas.
Todas las propiedades son cualitativas.
Señala el enunciado en que se describe un experimento que demuestra el principio de conservación de la masa.
En un recipiente sin tapa se calienta un metal hasta que se transforma por completo en una nueva sustancia denominada óxido de estaño. Se mide la masa total del sistema antes y después del calentamiento, y se observa que los valores son iguales.
En un matraz Erlenmeyer, al cual se le ha extraído todo el aire de su interior, se calienta un metal hasta que sufre un cambio físico, se mide la masa del sistema antes y después del experimento, y el resultado denota que los valores son distintos.
En un sistema de destilación se calienta un líquido de color amarillo hasta que se evapora, al final del proceso se obtiene un líquido traslúcido y se mide su masa.
En un recipiente sellado se calienta un metal hasta que se transforma por completo en una nueva sustancia denominada óxido de estaño. Se mide la masa total del sistema antes y después del calentamiento, y se observa que los valores son iguales.
Elige la ecuación química balanceada que se lleva a cabo en el proceso siguiente:
Cuando llueve, el trióxido de azufre (SO3) del ambiente reacciona con el agua de lluvia y se forma ácido sulfúrico. Por eso se dice que, en los días contaminados y lluviosos, en la Ciudad de México tenemos lluvia ácida.
2SO3 + H2O g 2H2O4
SO3 + H2O g H2SO3
SO3 + H2O g H2SO4
2H2O + SO3 g 2H2SO3
Observa la siguiente gráfica:
Isabel e Inés grafican la velocidad de reacción del cloruro de potasio y del cloruro de sodio a diferentes temperaturas. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el comportamiento de ambas sustancias durante el incremento de temperatura?
La velocidad de la reacción del cloruro de sodio aumenta conforme la temperatura.
La velocidad de reacción del cloruro de potasio disminuye conforme aumenta la temperatura.
La velocidad de reacción del cloruro de sodio y potasio es igual al aumentar la temperatura.
La velocidad de reacción es mayor en el cloruro de potasio que es el cloruro de sodio al aumentar la temperatura.
Observa el siguiente dispositivo:
¿Cómo se comporta el electrolito dentro del dispositivo?
Como una sustancia que se disocia en iones con carga positiva y carga negativo.
Como una sustancia que cambia sus cargas durante la conductividad electrolítica.
Como una sustancia que se disocia en iones diferentes pero positivos.
Como una sustancia que no se disocia ni tiene cargas.
Lee lo siguiente:
Para que los alumnos pudieran observar el proceso de efervescencia en el laboratorio escolar, el profesor de Química decidió hacer reaccionar entre sí los compuestos de CaCo3 y HCl, para después analizar con los alumnos la reacción resultante, transcribió la información de la siguiente manera en el pizarrón:
CaCO3 + HCl → CaCl2 +H2O + CO2
Tomando en cuenta la información contenida en dicha reacción, contesta las preguntas:
En la reacción anterior, ¿cuál de las siguientes opciones indica el coeficiente que falta, así como el compuesto donde debe colocarse para balancearla?
2 y debe colocarse en HCl
4 y debe colocarse en CO2
2 y debe colocarse en CaCl2
4 y debe colocarse en CaCO3
El HCl que participa en la reacción de la situación mencionada, ¿mediante que tipo de enlace se mantiene unido?
Polar
Iónico
Metálico
Covalente
En el laboratorio se plantea el proceso por el cual se aumenta o acelera la velocidad de una reacción química, por lo cual se pidió un vaso con agua fría y otro con agua caliente en los cuales se introduce una pastilla efervescente y se tomará el tiempo de la reacción. ¿Qué producto se obtiene en la efervescencia?
CO2
CO
Vapor de agua
Ninguna
El maestro de química solicita a sus alumnos realicen el reporte de práctica de su experimentación al introducir un clavo de hierro en disolución de sulfato de cobre, con base al siguiente cuestionamiento:
Cuando una sustancia se oxida en una reacción, lo que sucede es que:
El clavo pierde electrones y aumenta su número de oxidación.
El clavo gana electrones y disminuye su número de oxidación.
El Clavo ni gana ni pierde electrones, pero sí aumenta su número de oxidación.
El clavo no gana ni pierde electrones, y su número de oxidación permanece constante.
HISTORIA UNIVERSAL
Lee lo siguiente:
Unos alumnos de segundo de secundaria se organizaron en parejas para representar a un personaje famoso del Renacimiento. La pareja con la que trabajarán debería adivinar quién era el personaje. Rubén dijo lo siguiente:
Soy físico, matemático, astrónomo, entre otras cosas; me apasionan los fenómenos naturales. He comprobado la Teoría Heliocéntrica. Soy considerado hereje por mis ideas. ¿Quién soy?
Lorenzo de Medicis
Galileo Galilei
Claudio Ptolomeo
Nicolás Copérnico.
¿Qué provocó o detonó el surgimiento de una sociedad consumista?
La producción incesante de bienes por parte de países industrializados.
El desarrollo de nueva tecnologías.
El avance en la ciencia y la tecnología.
La producción en serie que desató Ford y que bajó los precios de los productos.
Señala cuál de las siguientes opciones contiene la definición correcta de Socialismo:
Es la doctrina o filosofía política que propugna como valores fundamentales el bienestar, la preservación de los rasgos de identidad, la independencia en todos los órdenes y la gloria y lealtad a la nación propia.
Exalta la idea de nación frente a la de individuo o clase; suprime la discrepancia política en beneficio de un partido único y los localismos en beneficio del centralismo.
Es una ideología política que designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político, basado en la administración de los sistemas de producción y en el control social por parte del Estado.
Sistema económico en el cual los medios de producción son privados y son operados principalmente en función del beneficio del capital privado así como las ganancias.
Identifica las características de democracia y dictadura
Participación de la población en el nombramiento de representantes / Participación de la población en el nombramiento de representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del Estado.
Forma de gobierno que se concentra en las manos de una sola persona / Restricción o supresión de las libertades de expresión, reunión y asociación.
Los representantes pueden ser sustituidos por el electorado de acuerdo con los procedimientos legales de destitución y referéndum / Por regla general, viene impuesta mediante golpes de Estado militares respaldados a su vez por sectores civiles que profesan una ideología concreta.
Participación de la población en el nombramiento de representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del Estado / Excluye u obvia, cuando no la elimina, una división de los poderes del Estado legislativo, ejecutivo y judicial.
Con base en el siguiente texto, responde la siguiente pregunta:
La construcción de canales marítimos como el de Panamá, favoreció el comercio internacional entre países.
¿A qué se debe este fenómeno del comercio mundial?
A la necesidad de extender las vías de comunicación.
Principalmente a la apertura de los medios de comunicación; al avance de la ciencia y la tecnología.
Para extender el comercio mundial.
Para demostrar el poder económico que ejercía Estados Unidos de América por medio del canal de Panamá.
Observa con atención la siguiente línea del tiempo sobre hechos relevantes del conflicto armado de la Segunda Guerra Mundial.
¿Cuál de los siguientes hechos completa correctamente la línea del tiempo anterior?
Estados Unidos postula el Plan Marshall.
Desembarco de Normandía Día “D”.
Bombardeo atómicos de Hiroshima.
Invasión de Alemania a Polonia.
Observa con atención el siguiente mapa de Europa.
¿Qué número señala en el mapa el área de los territorios anexados por la URSS al finalizar la Segunda Guerra Mundial?
1
2
3
4
Elige la opción que muestre el orden correcto de aparición los inventos en las comunicaciones.
I. Introducción del walkie talkie
II. Invención de la radio
III. Invención de la televisión
IV. Primer satélite de telecomunicaciones
IV, II, III y I
III, IV, II y I
I, IV, II y III
II, III, I y IV
¿Qué organismo se creó después de la Segunda Guerra Mundial para equilibrar el orden mundial y evitar futuros conflictos mundiales?
El Fondo Monetario Internacional
La Organización de las Naciones Unidas
El Banco Mundial
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
HISTORIA DE MÉXICO
1. Ordena la siguiente lista de culturas prehispánicas, de acuerdo con el orden cronológico en el que tuvieron lugar (de la más antigua a la más reciente).
1. Mexica
2. Olmeca
3. Tolteca
4. Zapoteca
5. Teotihuacana
2, 4, 5, 3, 1
3, 5, 4, 3, 1
3, 4, 2, 1, 5
4, 5, 2, 1, 3
Al periodo más antiguo del desarrollo de las culturas mesoamericanas se le llama _____________. Durante este periodo se estableció la cultura_______________.
preclásico, tolteca.
preclásico, olmeca.
clásico, maya.
clásico, mexica.
¿Cuáles fueron las áreas culturales que se desarrollaron en nuestro país
Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Mesoamérica, Andina y Caribeña.
Aridoamérica, Patagónica y Amazónica.
Amazónica, Andina y Patagónica.
¿Qué potencia hegemónica surgió en Mesoamérica durante el siglo XV?
Imperio purépecha
Liga de Mayapán
Triple Alianza
Reino de Michoacán
¿Quiénes fueron los principales criollos que organizaron la conspiración contra el dominio peninsular, en Querétaro?
Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y Juan Aldama.
Francisco Primo de Verdad, Gabriel de Yermo e Ignacio López Rayón.
José María Morelos y Pavón, Nicolás Bravo y Mariano Matamoros
García Obeso, José Mariano Michelena y Juan Azcárate
Completa la siguiente línea del tiempo con el suceso correspondiente, relacionado con el proceso de Independencia de México.
Constitución de Cádiz.
Invasión napoleónica en España.
Constitución de Apatzingán.
Morelos es apresado.
Son algunos de los principales personajes de la Independencia de México:
Miguel León Portilla y Fray Bartolomé de las Casas
Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez y Juan Aldama
Nepomuceno, Antonio López de Santa Anna y Benito Juárez
Vicente Guerrero, Agustín de Iturbide y Nicolás Bravo
Fueron algunas causas de la Revolución Mexicana:
Programas sociales, fundación de partidos políticos
Elecciones justas, Inconformidad social y desempleo
Latifundismo, inversionistas extranjeros y bajos salarios a los trabajadores
Fundación de partidos políticos, desempleo y latifundismo
Son algunos de los caudillos revolucionarios:
Nicolás Bravo, José María Morelos y Vicente Guerrero
Francisco Villa, Álvaro Obregón y Emiliano Zapata
Benito Juárez, Maximiliano de Habsburgo y Guadalupe Victoria
Vicente Guerrero, Victoriano Huerta y Álvaro Obregón
Estos artículos de la Constitución Mexicana se refieren a la Libertad de Culto y a los Derechos de los trabajadores respectivamente:
Artículos 1° y 5
Artículos 24 y 123
Artículos 3° y 27
Artículos 1° y 123
GEOGRAFÍA
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Querido Elier, hace mucho tiempo que no nos vemos por eso espero que pronto puedas venir a visitarme. Imagino que pronto estarás por acá para presentarnos a tu esposa y a tu niña y que ellas conozcan la colonia primavera, que fue donde creciste.
Sé que Oaxaca queda muy lejos de Chicago, la ciudad donde vives, pero me gustaría que regresaras a tu tierra para que disfrutes de la Guelaguetza, ya vez que se pone bien bonito por acá. Además podrás comer mole amarillo y rojo y las tlayudas con tasajo que tanto te gustan. Del clima ni te preocupes ya vez que es muy caluroso, porque por tanta sierra no pasa el viento, pero si quieres podemos ir a Tuxtepec, ahí por la cuenca del Papaloapan, para que veas como está la siembra de caña de azúcar, limón, naranja, maíz y magueyes, junto con la crianza de ganado porcino, siguen siendo las actividades que realizan sus pobladores para subsistir.
Si no quieres salir nos quedamos aquí en Oaxaca aunque con las elecciones para decidir el gobernador, la fiesta de la Guelaguetza y las manifestaciones, la ciudad es una locura, además habrá exposiciones grandes sobre agricultura, producción de cemento y un proyecto de refinería en Salina Cruz. Recuerda que ya no vivo en la colonia Libertad estoy en el centro muy cerquita de la iglesia de Santo Domingo de Guzmán, mi dirección es Ignacio Allende 203, te mando fotos para que veas como ha cambiado nuestro estado. Te espero pronto.
Tú amiga Virginia.
¿Qué tipo de componentes geográficos se mencionan en el tercer párrafo de la carta de Virginia?
Naturales, Sociales y económicos
Económicos, políticos y culturales.
Económicos, naturales y culturales.
Ninguno de estos.
Querido Elier, hace mucho tiempo que no nos vemos por eso espero que pronto puedas venir a visitarme. Imagino que pronto estarás por acá para presentarnos a tu esposa y a tu niña y que ellas conozcan la colonia primavera, que fue donde creciste.
Sé que Oaxaca queda muy lejos de Chicago, la ciudad donde vives, pero me gustaría que regresaras a tu tierra para que disfrutes de la Guelaguetza, ya vez que se pone bien bonito por acá. Además podrás comer mole amarillo y rojo y las tlayudas con tasajo que tanto te gustan. Del clima ni te preocupes ya vez que es muy caluroso, porque por tanta sierra no pasa el viento, pero si quieres podemos ir a Tuxtepec, ahí por la cuenca del Papaloapan, para que veas como está la siembra de caña de azúcar, limón, naranja, maíz y magueyes, junto con la crianza de ganado porcino, siguen siendo las actividades que realizan sus pobladores para subsistir.
Si no quieres salir nos quedamos aquí en Oaxaca aunque con las elecciones para decidir el gobernador, la fiesta de la Guelaguetza y las manifestaciones, la ciudad es una locura, además habrá exposiciones grandes sobre agricultura, producción de cemento y un proyecto de refinería en Salina Cruz. Recuerda que ya no vivo en la colonia Libertad estoy en el centro muy cerquita de la iglesia de Santo Domingo de Guzmán, mi dirección es Ignacio Allende 203, te mando fotos para que veas como ha cambiado nuestro estado. Te espero pronto.
Tú amiga Virginia.
¿Qué categoría de análisis espacial se está definiendo en el primer párrafo?
Territorio
Región
Lugar
Medio
Elier y su familia viajaran en automóvil de México a Oaxaca, ¿Qué herramienta puede servirles para llegar a la dirección señalada?
Imagen satelital
Mapa de Mercator
Sistema de posicionamiento global
Proyeccion de Peters
¿Qué tipo de componentes se mencionan en el segundo párrafo? este se refiere a las actividades agropecuarias.
Naturales
Culturales
Sociales
Económicos
¿Qué tipo de clima predomina en Oaxaca?
Templado
Tropical
Polar
Frío
Es la opción que menciona un ejemplo de “Región”.
Las playas de Río de Janeiro son de los lugares más visitados por los turistas.
La plaza del Vaticano reúne gran cantidad de fieles para escuchar al Papa.
La zona norte de Coahuila, en México, tiene las minas más productivas de carbón.
La ciudad de Colonia tiene calles medievales con edificios simples y modestos.
Un barco tiene problemas mecánicos, el capitán reporta su ubicación diciendo que está a los 15 grados 6 minutos latitud sur ya los 85 grados 02 minutos de longitud oeste. ¿Dónde está ubicado el barco?
Al norte de Brasil.
Al sur de Brasil.
Al este de Brasil.
Al oeste de Brasil.
Esta proyección es muy útil para la navegación marina, representa la Tierra de tal manera que los territorios de las zonas ecuatoriales mantienen las dimensiones reales, mientras que las áreas ubicadas hacia los polos aparecen con una dimensión mayor a como son en realidad.
Cilíndricas
Acimutales
Cónicas
Ninguna
¿Cuál de los siguientes ejemplos describe una región natural?
Los volcanes de la malinche y Nevado de Toluca, son visibles en los estados de México, Puebla y Morelos.
El zócalo capitalino se ubica en el centro de la ciudad de México.
En los límites del estado de Chiapas se localizan sitios arqueológicos de la cultura maya.
La Amazonia es el espacio geográfico por donde fluye el rio amazonas, cuenta con grandes selvas tropicales.
Las imágenes de satélite, el……….. y el SIG son programas que nos permiten localizar cualquier elemento del Espacio Geográfico y con esto observar su distribución, diversidad y transformación.
GLS
GPS
GTS
Ninguna de estas
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Como parte de la evaluación del periodo, el profesor de Historia pidió a los alumnos realizar una exposición de los temas revisados. ¿Cuál de los siguientes comentarios relacionados con la situación anterior representa un ejemplo de autoestima adecuado?
Adriana expresa que a ella le gustaría que el profesor calificara mejor con un examen escrito, porque cuando expone se pone nerviosa y teme que sus compañeros se burlen de ella.
Braulio menciona que no expondrá, porque el profesor solo aprobara a los alumnos que participan continuamente en clase y que tiene las más altas calificaciones.
Claudia considera que en la exposición obtendrá muy baja calificación, porque a ella desde la primaria se le dificulta el estudio de la asignatura.
Daniel manifiesta que cuando un tema se comprende bien es igual realizar un examen escrito o una exposición, a el le gusta participar y que el grupo le haga preguntas.
¿En cuál de los siguientes enunciados se señalan un ejemplo de aceptación de sí mismo de un adolescente?
Mauricio fuma en una fiesta con sus compañeros de clase para que no se burlen de él.
Mónica se viste como le gusta a su mama, para no discutir con ella, aunque no se sienta cómoda.
Perla es muy baja de estatura, sus compañeros intentan molestarla con apodos alusivos a su estatura, pero ella no le importa.
Pablo finge que Raúl el cae bien para que el resto de sus amigos, que son amigos de Raúl, no le dejen de hablar.
En la clase de formación cívica y ética para abordar el tema “Sexo y Género” el maestro solicito a Mariana que llevar información actual que haga referencia al sexo. De la siguiente información que encontró ¿Cuál debe entregar al maestro?
La vida actual exige que los hombres tengan que estudiar más que las mujeres para tener las mismas condiciones de vida familiar y laboral
En el mundo entero los hombres pasan más tiempo en un empleo por el que reciben un reconocimiento económico y las mujeres pasan el doble de tiempo en tares que no son pagadas.
Actualmente las mujeres han adquirido una cultura de prevención del cáncer de mama y los hombres inician esta cultura con respecto al cáncer de próstata.
En la actualidad sigue existiendo una importante diferencia entre hombres y mujeres en cuanto al acceso a la educación formal para lograr una mejor preparación profesional.
Al taller mecánico de Javier llego una persona a solicitar trabajo, le explico que recién salió de prisión. Javier siempre ha respetado la dignidad humana ¿Qué decide hacer?
Le niega el empleo por sus antecedentes penales.
da el empleo ofreciéndole un sueldo muy bajo.
Le otorga el empleo confiando en sus habilidades sin importar su condición de expresidiario.
Lo ahuyenta del lugar amenazándolo con denunciarlo a la policía.
1. En una colonia habrá elecciones para elegir al representante vecinal, la mayoría se inclina por el señor Jaime, quien es el más conocido, sin embargo impiden que se forme otro grupo que quiere proponer a otro candidato, incluso han evitado que se reúnan para organizarse. La señora Elvira dice que por ser minoría deben de ser parte del grupo que apoya a don Jaime; don Julián dice que aunque sean minorías tienen derecho de reunirse y proponer a sus candidato; doña Rita dice que solo pueden reunirse si apoyan a don Jaime, y el señor Pablo dice que solo pueden expresar sus ideas sin proponer candidato.
¿Quién de ellos tiene la razón de acuerdo con los valores y derechos humanos?
La señora Elvira
El señor Pablo
Don Julian
Doña Rita
Lee con atención y responde las dos siguientes preguntas:
En la unidad habitacional donde vive Víctor se han organizado mesas directivas por cada edificio, con el objetivo de identificar los principales problemas de la comunidad y darles una adecuada atención. Sin embargo los vecinos acuden a pocas juntas y no logran ponerse de acuerdo, responsabilizándose unos a otros de los problemas de la Unidad. Todo esto ha traído como consecuencia el grave deterioro de los edificios.
El caso anterior es un ejemplo de:
Participación ciudadana
Violencia psicológica
Conflicto colectivo
Disturbio social
En una sociedad democrática es necesario que:
el gobierno se sustente en la autoridad moral y política del ejército.
la participación política se limite solamente a quienes integran las instituciones del estado.
el presidente de la república represente legítimamente a los sectores empresariales.
la voluntad de las mayorías y las minorías debe apegarse a las leyes establecidas por todos.
Además de los riesgos de un embarazo no deseado, es fundamental que antes de tomar la decisión de tener relaciones sexuales el adolescente piense y se informe sobre:
Las infecciones de transmisión sexual, su forma de contagio, sus consecuencias y la mejor manera de evitarlas.
Los problemas psicológicos que esta decisión puede causarle y las opiniones de los amigos y padres al respecto.
Las ventajas de ejercer la sexualidad, el significado del amor en pareja y los vínculos afectivos que de ahí se generan.
Los inconvenientes sociales y económicos que trae un embarazo no deseado para padres y el bebé.
Artículo de la Constitución Política de nuestro país que nos dice que el varón y la mujer son iguales ante la ley, toda mujer tiene derecho a decidir cuantos y el esparcimiento de los hijos que quiera tener, además habla de una vivienda digna y entre otros derechos la identidad de ser registrado y contar con un nombre al nacer:
Art. 3
Art. 4
Art. 25
Art. 123.
Reconocer que hoy tenemos más de 12 millones de personas que son indígenas, quienes poseen alrededor de la quinta parte del territorio nacional, que sus recursos naturales son uno de los recursos naturales de México. Nos habla de su decisión de ser mexicanos y de permanecer con sus propias identidades, culturas, tradiciones, vestimenta, lengua. Pero son mexicanos iguales. Viven en pequeñas y lejanas localidades y también en ciudades.
¿A qué hace referencia el anterior texto?
Valoración de la soberanía y libertad.
Reconocimiento y valoración del territorio.
Solidaridad y tolerancia.
Reconocimiento y valoración de la pluriculturalidad de nuestra nación
INGLÉS
Read the next text and answer the questions.
Nelson Mandela biography
Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999. After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world. He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95.
Did Nelson Mandela support apartheid?
Yes, he did.
Probably
No, he didn’t
Suppose
Nelson Mandela biography
Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999. After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world. He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95.
Mandela was the president of South Africa for _____________.
five years
seven years
four years
eight years
Nelson Mandela biography
Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999. After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world. He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95.
The word “prison” is close in meaning to:
Sanatorium
Dormitory
Jail
House
Nelson Mandela biography
Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999. After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world. He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95.
Which of the following statements IS NOT true?
Mandela was a charismatic and popular political leader.
Mandela received only two awards in his life: the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom.
Mandela spoke before audiences around the world about justice and equality.
Mandela fathered six children during his life.
Nelson Mandela biography
Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999. After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world. He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95.
The expression “He passed away” is close in meaning to:
He surrendered
He died
He left
He lives
Read the following text and answer the questions.
Recently, it has snowed in Maria's town. In the last week, it has snowed three times. Maria has always loved the snow. She has played in the snow many times before.
Maria's dog, Sparky, has never played in the snow. This is Sparky's first snow. He has not felt the cold yet.
Maria has just received a new sled for Christmas. She puts on her warm clothes and snow boots. She pulls the sled up the hill. Sparky has run outside with Maria. Sparky has followed Maria up the hill. He feels good!
Maria has finally reached the top. She sits on her sled. She rides down the hill. Sparky runs beside the sled. They have finally reached the bottom. Sparky has followed Maria all the way down the hill. Sparky has decided that he likes the snow too!
Choose the best title for the text.
Christmas eve
Maria’s new sled
Sparky and his first snowy day
Maria’s warm clothes
Read the following text and answer the questions.
Recently, it has snowed in Maria's town. In the last week, it has snowed three times. Maria has always loved the snow. She has played in the snow many times before.
Maria's dog, Sparky, has never played in the snow. This is Sparky's first snow. He has not felt the cold yet.
Maria has just received a new sled for Christmas. She puts on her warm clothes and snow boots. She pulls the sled up the hill. Sparky has run outside with Maria. Sparky has followed Maria up the hill. He feels good!
Maria has finally reached the top. She sits on her sled. She rides down the hill. Sparky runs beside the sled. They have finally reached the bottom. Sparky has followed Maria all the way down the hill. Sparky has decided that he likes the snow too!
What has Maria just received for Christmas?
New warm clothes
A pet called Sparky
A pair of snow boots
A new sled for Christmas
Read the following text and answer the questions.
Recently, it has snowed in Maria's town. In the last week, it has snowed three times. Maria has always loved the snow. She has played in the snow many times before.
Maria's dog, Sparky, has never played in the snow. This is Sparky's first snow. He has not felt the cold yet.
Maria has just received a new sled for Christmas. She puts on her warm clothes and snow boots. She pulls the sled up the hill. Sparky has run outside with Maria. Sparky has followed Maria up the hill. He feels good!
Maria has finally reached the top. She sits on her sled. She rides down the hill. Sparky runs beside the sled. They have finally reached the bottom. Sparky has followed Maria all the way down the hill. Sparky has decided that he likes the snow too!
______________ Maria and Sparky _________________ to the hill?
Yes, they _____________.
Have/reach/has
Have/reached/have
Has/reached/have
Have/reaches/have not
Complete the next sentences and questions.
________ she ______ French?
Do / speaks
Does / speaks
Does / speak
Is / speak
He _____ some new shoes last month.
bought
buying
buy
buys
Our homework ______ very difficult yesterday, but today it _____ easy.
is / is
was / is
was / was
is / was
_____ you _____ to Russia?
Yes, I _____.
Had / be / haven’t
Has / been / have
Have / be / have
Have / been / have
