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pedagogos

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

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1.

La importancia de estudiar el mundo clásico es una característica de...

a)

Escuela nueva

b)

Escuela tradicional

c)

Todas son correctas

d)

Ninguna es correcta

2.

¿Cuándo surge la escuela nueva?

a)

S. XVI

b)

S. XVIII y XIX

c)

Finales del XIX principios del XX

d)

Ninguna es correcta

3.

¿Cuál es una característica de la Escuela Nueva?

a)

Niños sujetos activos

b)

Los contenidos parten de los intereses de los niños/as

c)

Se le da importancia a los aprendizajes de la vida

d)

Todas son correctas

4.

¿Quién fue el primer precursos de la escuela democrática?

a)

Rousseau

b)

Comenio

c)

Pestalozzi

d)

Froebel

5.

¿Quién escribió "El Emilio"?

a)

Pestalozzi

b)

Comenio

c)

María Montessori

d)

Ninguna es correcta

6.

¿Por qué es importante Rousseau?

a)

Porque defiende una educación basada en la libertad

b)

Porque sus ideas influyeron en autores posteriores

c)

Porque defiende una educación intuitiva

d)

Todas las respuestas son correctas

7.

¿Qué autor dice que el objetivo de la educación es el desarrollo de los sentidos, el pensamiento lógico-matemático y el lenguaje, de forma paulatina?

a)

Comenio

b)

Rousseau

c)

Pestalozzi

d)

María Montessori

8.

¿Quién tuvo experiencias pedagógicas en una granja escuela, orfanato y en el Instituto Iverdon?

a)

COmenio

b)

Pestalozzi

c)

Rousseau

d)

Decroly

9.

Para Pestalozzi, dividir el acto educativo en tres tiempos, supone...

a)

Simplificar y hacer tangibles los contenidos y mezclarlos con la experiencia de los niños/as

b)

Trabajar de forma global y después analizar las partes

c)

Todas las respuestas son correctas

d)

Ninguna respuesta es correcta

10.

¿Quién creó un centro de formación de Kindergartianas?

a)

Pestalozzi

b)

Rousseau

c)

Emy Pickler

d)

Froëbel

11.

Para Fröebel, el desarrollo abarca las potencialidades como ser...

a)

Interpersonal e intrapersonal

b)

Individual y social

c)

Activo, sensible y cognitivo

d)

ninguna es correcta

12.

¿Quién creó los dones?

a)

MAría MOntessori

b)

Decroly

c)

Loris Malaguzzi

d)

Ninguna es correcta

13.

FrÖebel creó...

a)

Los Kindergarten

b)

Los asilos Monpiano

c)

Los centros de párvulos

d)

Las Migas

14.

¿Qué eran las contraseñales?

a)

Dibujos que servían para identificar y mantener el orden en el aula

b)

La exposición de las producciones de los niños/as

c)

Materiales de la naturaleza que usaban las hermanas Agazzi

d)

Todas son correctas

15.

La exposición de lo realizado en las escuelas de las hermanas Agazzi se denominaba...

a)

Contraseñales

b)

Documentación educativa

c)

Museos

d)

Talleres

16.

¿Quién se puede considerar precursor /a de los rincones?

a)

Decroly

b)

Las hermanas Agazzi

c)

Loris Malaguzzi

d)

María Montessori

17.

¿Qué son los periodos sensibles?

a)

Periodos idóneos para realizar determinados aprendizajes

b)

Periodos de juego libre

c)

Periodos en los que la persona está más sensible

d)

Periodos para trabajar el desarrollo afectivo

18.

María Montessori diseñó ...

a)

Materiales motóricos, de la vida práctica, sensoriales y del lenguajes

b)

Material sensorial y del lenguaje

c)

Materiales de la vida práctica y sensoriales

d)

Ninguna es correcta

19.

¿Qué quiere decir que los materiales sensoriales de María Montessori son autocorrectivos?

a)

Permiten que el niño/a compruebe por sí mismo el error y acierto con su uso

b)

Son estéticos

c)

Son de materiales resistentes

d)

Están a la altura del niño, existiendo un ejemplar de cada uno

20.

En la lección de los tres tiempos de María Montessori se pretende fundamentalemente...

a)

Que el niño/a desarrolle la afectividad

b)

Que el niño adquiera vocabulario

c)

Que el niño desarrolle su motricidad

d)

Ninguna es correcta

21.

En la primera fase de la lección de los tres tiempos...

a)

Presentamos y dejamos que el niño/a explore el objeto

b)

Le pedimos al niño/a que nos dé un objeto

c)

Planteamos al niño una actividad artística para que exprese lo aprendido

d)

Ninguna es correcta

22.

¿quién habla de globalización y centros de interés?

a)

María MOntessori

b)

Decroly

c)

Loris Malaguzzi

d)

Piaget

23.

Las fases del trabajo con los centros de interés son:

a)

Observación , asociación y expresión

b)

Experimentación, relación y abstracción

c)

Concreción y dedución

d)

Ninguna es correcta

24.

En la fase de asociación...

a)

El alumno reconoce los atributos de los objetos

b)

El alumno expresa lo aprendido

c)

El alumno establece relaciones a nivel cognitivo

d)

Todas son correctas

25.

Para el aprendizaje de la lectura, Decroly parte de...

a)

La letra

b)

La frase

c)

La palabra

d)

La sílaba

26.

Loris Malaguzzi desarrolló su actividad

a)

En las escuelas de la Reggio Emilia

b)

En las escuelas de Milán

c)

En los Kindergarten

d)

En las escuelas nido de Roma

27.

En las escuelas de la Reggio Emilia hay profesional con formación en arte denominado

a)

Experto

b)

Guía

c)

Conductor

d)

Atelierista

28.

En cada aula de las escuelas de la Reggio Emilia hay

a)

Un taller

b)

Un minitaller

c)

Un rincón

d)

Un atelirista

29.

Una investigación sobre algo que es de interés para los niños/as, se denomina

a)

Taller

b)

Trabajo por rincones

c)

Individualización

d)

Proyecto

30.

Los comentarios de los niños/as, fotos... que se exponen en las escuelas de la Reggio Emilia se denomina...

a)

Documentación educativa

b)

Museos

c)

Contraseñales

d)

Proyecto

31.

¿Qué autor/a defiende el movimiento libre, la afectividad y la necesidad de crear entornos estimulantes donde cualquier momento es educativo desarrollando sus experiencias en Budapest fudamentalmente?

a)

Emy Pikler

b)

María Montessori

c)

Decroly

d)

Ninguna es correcta

32.

En la pedagogía Waldoff, el desarrollo se divide en ...

a)

Décadas

b)

Septenios

c)

Trienios

d)

Sexenios

33.

Los materiales de la pedagogía Waldoff son...

a)

Poco estructurados

b)

De la vida práctica

c)

Naturales y sencillos

d)

Todas son correctas