Font size
WorksheetsEvaluasi Sekmod 2019- Post Review
Total questions: 10
Worksheet time: 50mins
Dalam rangka melaksanakan penjaminan mutu internal sekolah, Pak Irfan Hakim selaku ketua TPS SMPN Lam Sujen Aceh Besar memimpin timnya untuk melaksanakan kegiatan... (silakan memilih lebih dari satu jawaban benar).
EDS, menyusun RKS dan mensosialisasikannya kepada DInas Pendidikan Kabupaten Aceh Besar.
EDS, menyusun RKS, RKT dan RKAS, melaksanakan kegiatan sesuai RKS/RKT, monitoring dan evaluasi kegiatan sekolah, dan menetapkan target-target baru capaian SNP.
EDS, menyusun RKAS, mengembangkan RKS berdasarkan RKAS, menyusun rencana monitoring dan evaluasi, melaksanakan kegiatan, dan menetapkan standar mutu baru SNP.
menetapkan anggota TPS, memastikan SK TPS dari Dinas Pendidikan, mensosialisasikan TPS kepada Komite Sekolah.
SDN 3 Kota Bintang dikunjungi tim Akreditasi untuk visitasi; melihat bukti fisik atas capaian 8 SNP di sekolah ini. Kegiatan visitasi ini merupakan bagian dari pelaksanaan...
budaya mutu pendidikan
penjaminan mutu internal
penjaminan mutu berkelanjutan
penjaminan mutu eksternal
Ibu Sakinah, Ibu Mawaddah dan Ibu Rahmah membawa anak-anak kelas IV, V dan VI ke Kapal Apung Museum Tsunami. Di sana, anak-anak mengamati simulasi tsunami di layar besar. Ibu Sakinah meminta mereka tertib dan tenang mengamati dan mencatat sebanyak mungkin informasi yang mereka dapatkan. Kata Bu Mawaddah, nanti di sekolah mereka akan menulis, menggambar dan bercerita tentang apa yang mereka tahu tentang tsunami.
Kegiatan di atas merupakan kegiatan ....
literasi dengan menekankan pendidikan karakter.
kegiatan olah raga dan seni.
lomba membaca.
perjusami.
Pak Rafi Ahmad, guru Olah Raga SMPN 2 Ujung Kareung sedang menyiapkan perangkat pembelajaran tahun ajaran baru. Dalam menyiapkan RPP, beliau memastikan kesesuaian antarkomponen berikut ...
Identitas RPP, KI, KD, IPK, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode, Media dan Sumber Pembelajaran, Langkah-Langkah Pembelajaran, dan Penilaian Pembelajaran.
Identitas RPP, Model Pembelajaran, SK, KD, Penilaian Pembelajaran, Skenario Pembelajaran,
Identitas RPP, KI, KD, IPK, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode, Media dan Sumber Pembelajaran, Langkah-Langkah Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran, Tanda Tangan Pengawas Sekolah dan Komite Sekolah.
Identitas RPP, KD, IPK, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode, Media dan Sumber Pembelajaran, disertai Langkah-Langkah Pembelajaran.
Pak Henky Kurniawan, seorang pengawas sekolah, bermaksud mengadakan supervisi kelas bagi guru-guru di SMPN 7 Desa Neuheun. Sebagai pengawas akademik, beliau mendampingi 5 orang guru di sekolah ini. Hari ini, beliau akan mendampingi Pak Reza Rahadian guru IPS. Kegiatan Pak Henky dan Pak Reza dalam supervisi ini ...
Mendiskusikan RPP milik Pak Reza di ruang guru, mengoreksinya bila perlu. Pak Henky mengobservasi kegiatan pembelajaran menggunakan instrumen pengamatan kelas. Setelah pembelajaran selesai, mereka berdua mendiskusikan kegiatan tadi. Pak Henky memberikan tanggapan dan saran kepada Pak Reza agar pembelajaran dapat lebih baik lagi.
Pak Henky masuk ke kelas Pak Reza, mengamati pembelajaran dengan cermat dan menegur Pak Reza bila ada kesalahan dalam pembelajarannya.
Pak reza menyerahkan RPP buatannya kepada Pak Henky untuk ditandatangani. Selanjutnya Pak Henky membawa RPP tersebut ke Dinas Pendidikan untuk ditunjukkan kepada Kepala Dinas sebagai laporan hasil supervisinya di SMPN 7 Desa Neueheun.
Pak Henky membantu Pak Reza menyiapkan RPP. Kemudian Pak Henky masuk ke kelas Pak Reza untuk ikut membantu melaksanakan pembelajaran, mengawasi anak-anak dan menyiapkan penilaian. Pak Henky memberikan tanggapan dan saran kepada Pak Reza agar pembelajaran dapat lebih baik lagi.
Suryadi dari LPMP Aceh hendak berangkan untuk melakukan wawancara Tim Pengembang Sekolah (TPS) SMPN Alue Raya. Suryadi mempersiapkan... (silakan memilih lebih dari satu jawaban yang benar)
ID Card LPMP Aceh
Alat tulis
Instrumen
Laptop
Voice Recorder atau HP dengan aplikasi voice recorder
Pak Ridho Roma dari LPMP Aceh betugas untuk melakukan wawancara TPS di SDN Jeumpa Puteh. Untuk kelancaran wawancara dan data yang akurat, Pak Ridho menghindari melakukan hal-hal berikut ... (silakan memilih lebih dari satu jawaban benar)
datang terlambat.
makan.
Membawa ID Card LPMP Aceh.
memaksa, tergesa-gesa dan mengarahkan jawaban.
membuka laptop.
Probing yang dapat digunakan untuk pertanyaan berikut: "Bagaimakah sikap warga sekolah (guru/ siswa) dalam mengikuti/ mematuhi aturan sekolah?" adalah... (silakan memilih lebih dari satu jawaban benar).
Seberapa sering anak-anak terlambat ke sekolah?
Bagaimana tingkat disiplin guru; apakah guru-guru melaksanakan tugasnya sesuai aturan sekolah?
Bagaimana sikap guru dengan aturan yang dibuat Kepala Sekolah?
Apakah orang tua siswa memberi sumbangan untuk kegiatan ekstrakurikuler sekolah?
Siapa sajakah yang terlibat dalam mengawasi siswa untuk mengikuti aturan sekolah? Bagaimana peran mereka?
Kalimat lain yang dapat digunakan Bu Indah dalam menanyakan"Apakah sekolah memiliki Rapor Mutu Delapan Standar Nasional Pendidikan?" adalah.... (silakan memilih lebih dari satu jawaban benar).
Bolehkah saya melihat Rapor Mutu PMP Tahun ini?
Bagaimana perbandingan hasil Rapor Mutu PMP tahun 2017 dengan 2018?
Apakah ibu dan bapak sudah melihat hasil PMP tahun ini?
Bagaimana tanggapan ibu dengan hasil PMP tahun ini?
Apakah sekolah melaksanakan EDS atau EMIS?
Deskripsi sebuah wawancara:
“biasanya anak-anak membaca di dalam kelas. Agak susah juga kami biarkan anak membaca di luar, selain karena udara panas, anak-anak juga suka berlari-lari mengganggu kelas lain. Buku bacaaan di dalam kelas disediakan sekolah, memang tidak banyak. Siswa juga kami minta membawa bukunya dari rumah dan bertukar dengan temannya”.
Pernyataan yang benar dari deskripsi di atas adalah... (silakan memilih lebih dari satu jawaban benar).
Siswa membaca di dalam kelas.
Tidak ada kegiatan membaca di luar kelas.
Buku bacaan disediakan sekolah dan dibawa sendiri oleh siswa.
Sekolah rajin membeli buku.
Siswa laki-laki lebih suka membaca daripada siswa perempuan.
