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Repaso Temas I, II, III

Total questions: 101

Worksheet time: 1hrs 28mins

Name
Class
Date
1.

When we hum a song, the part we hum is

a)

the melody

b)

the harmony

c)

melody and harmony

d)

none of them

2.

What instruments might make the harmony?

a)

keyboard

b)

guitar

c)

bass

d)

recorder

3.

It is represented horizontally

a)

the harmony

b)

the melody

c)

the harmony and the melody

d)

the harmony, the melody and the hum

4.

It is represented vertically

a)

the melody

b)

the melodies from medieval ages

c)

both of them

d)

none of them

5.

It represents

a)

harmony

b)

meldoy

c)

harmony and melody

d)

none of them

6.

Mark the right sentence

a)

melody is a succesion of sounds with the same pitches

b)

melody is a succession of simultaneous sounds

c)

melody is not necessary a succession of sounds

d)

meldoy is a succession of sounds with different pitches

7.

Melodies use

a)

musical phrases in their harmony

b)

musical phrases in their accompaniment

c)

musical phrases in their structure

d)

melodies does not uses musical phrases

8.

Musical phrases are usually separated

a)

cadences

b)

pauses

c)

comma

d)

semicolon

9.

The cadences can be

a)

imperfect

b)

perfect

c)

semiperfect

d)

unperfect

e)

disperfect

10.

An imperfect cadence

a)

leaving the musical idea in suspense

b)

giving a sense of finality

c)

giving a sense of relaxation

d)

it is not related to any sense

11.

A perfect cadence

a)

gives a sense of finality

b)

gives a sense of relaxation

c)

gives a sense of the musical idea coming to an end

d)

all the answer are wrong

12.

The different between two consecutive notes in a scale

a)

is always called tone

b)

is always called semitone

c)

is never called semitone

d)

can be a semitone or semitone

e)

semitone and tone are the same thing

13.

The difference between major and minor scales are

a)

major scales contain more notes than minor scalse

b)

major scales are higher than minor scales

c)

the timbre is different between them

d)

the distribution of tones and semitones is different between them

e)

the distribution of tones and semitones is not necessarily the same between them

14.

In C Major, the semitones are between

a)

D-F

b)

E-F

c)

F-E

d)

B-C

e)

C-B

15.

The minor scale use as a model

a)

B minor

b)

C minor

c)

B Major

d)

A minor

e)

A Major

16.

The major scales use as a model

a)

C Major

b)

C minor

c)

C major or C minor

d)

A major

e)

A minor

17.

Additional lines are

a)

eachone of the lines of the stave

b)

extra lines placed above the stave

c)

extra lines placed below the stave

d)

extra lines placed into the stave

18.

The value of a semibreve is

a)

3

b)

2

c)

1

d)

6

e)

4

19.
Indica la lectura correcta
a)
LA FA RE RE
b)
SOL MI RE RE
c)
LA FA MI RE
d)
LA MI RE DO
20.
Indica la lectura correcta
a)
SOL RE SOL SI
b)
LA RE LA SI
c)
SOL DO SOL LA
d)
SOL MI SOL SI
21.
What is its name?
a)
Crotchet
b)
Semiquaver
c)
Quaver
d)
Minim
22.
How many tones and semitones are there?
a)
2 tones and 1 semitone
b)
3 tones and 1 semitone
c)
1 tone and 1 semitone
d)
2 tones and 2 semitones
23.
¿Cuánto vale esta figura en relación a la negra?
a)
Dura dos negras
b)
Dura media negra
c)
Dura cuatro negras
d)
Dura ocho negras
24.
¿Cuánto dura esta figura en relación a la negra?
a)
Media negra
b)
Una negra
c)
Un cuarto de negra
d)
Cuatro negras
25.
What do they represent?
a)
Son símbolos de intensidad
b)
Son símbolos que alargan la duración
c)
Son símbolos de repetición
d)
Son símbolos que indican el final de la partitura
26.
What is this?
a)
Pause
b)
Tie
c)
Dotted note
d)
Quaver
27.

Tipo de melodía donde las notas se mantienen de manera general a la misma altura.

a)

Ascendente

b)

Descendente

c)

Lineal

d)

Quebrada

28.

Sucesión de sonidos ordenados de grave a agudo o viceversa:

a)

Acorde

b)

Canción

c)

Escala

d)

Alteración

29.

Signo que modifica la altura de un sonido subiéndole medio tono:

a)

Clave

b)

Becuadro

c)

Bemol

d)

Sostenido

30.

Signo que modifica la altura de un sonido bajándole medio tono:

a)

Clave

b)

Sostenido

c)

Bemol

d)

Becuadro

31.

¿Cómo se llama a la distancia en altura que hay entre dos notas?

a)

Escala

b)

Intervalo

c)

Alteración

d)

Enarmonía

32.

¿Cómo se llaman los intervalos cuyas notas suenan una a continuación de la otra?

a)

Melódicos

b)

Armónicos

c)

Contiguos

d)

Consonantes

33.

¿Cómo se llaman los intervalos cuyas notan suenan a la vez?

a)

Melódicos

b)

Armónicos

c)

Ascendentes

d)

Disonantes

34.

¿Cómo se llama en música a la sensación de relajación que producen algunos sonidos cuando suenan a la vez?

a)

Consonancia

b)

Disonancia

c)

Alternancia

d)

Melodía

35.

¿Cómo se llama en música a la sensación de tensión que se produce a veces cuando algunos sonidos suenan a la vez?

a)

Consonancia

b)

Disonancia

c)

Concordancia

d)

Alternancia

36.

¿Qué nota tendrías que poner para crear un intervalo de 3ª ascendente desde la nota FA?

a)

SI

b)

LA

c)

DO

d)

MI

37.

¿Cómo se llama la nota que se escribe en el tercer espacio del pentagrama?

a)

LA

b)

SI

c)

DO

d)

MI

38.

¿Qué intervalo se forma desde un DO hasta un SI agudo?

a)

6ª

b)

7ª

c)

8ª

d)

5ª

39.

¿Qué estilo musical nacido en los barrios negros e hispanos de Nueva York se realiza rimando palabras con una base rítmica?

a)

Pop

b)

Reggae

c)

Rap

d)

Rock

40.

Conjunto de tres o más sonidos que suenan a la vez:

a)

Acorde

b)

Canción

c)

Melodía

d)

Notas

41.

Señala la nota más aguda de las 4:

a)

La natural

b)

La #

c)

Sol #

d)

Sol natural

42.

La dominante de sol es

a)

Sol

b)

La

c)

Re

d)

Ninguna de las anteriores

43.

This is a

a)

tie

b)

ledger

c)

sharp

d)

natural

e)

flat

44.

This is a

a)

sharp

b)

fat

c)

flat

d)

flatt

e)

natural

45.

This is a

a)

sahrp

b)

sharp

c)

natrural

d)

falt

e)

natural

46.

The fifth grade in a scale is called

a)

Dominante

b)

Tónica

c)

sensible

d)

bebible

e)

superdominante

47.

The I grade in a scale is called

a)

Tónica

b)

supertónica

c)

dominante

d)

mediante

48.

The II grade in a scale is called

a)

supertónica

b)

supersónica

c)

hipertónica

d)

supratónica

e)

sobretónica

49.

When we combine various different sounds at the same time, we can produce

a)

consonance

b)

constance

c)

dissonance

d)

disonance

50.

Feeling of relaxation in music is called

a)

consonance

b)

conssonance

c)

disonnance

d)

dissonance

e)

disonance

51.

Feeling of tension in music is called

a)

dissonance

b)

disonance

c)

disonnance

d)

dissonnance

e)

consonance

52.

When the VII grade is a distance of 1 stn to the Tonic is called

a)

sensible

b)

subtónica

c)

hipotónica

d)

cariñosa

53.

¿A qué cualidad del sonido nos referimos cuando hablamos de agudo y grave?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

54.

¿A qué cualidad del sonido nos referimos cuando hablamos de largo y corto?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

55.

¿A qué cualidad del sonido nos referimos cuando hablamos de fuerte y piano?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

56.

¿Qué cualidad del sonido permite que distingamos un oboe de un clarinete?

a)

La altura

b)

La duración

c)

La intensidad

d)

El timbre

57.

¿A qué cualidad del sonido se refieren el nombre de las notas: do, re, mi, fa, sol, la si?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

58.

¿A qué cualidad del sonido se refieren las figuras musicales: negra, corchea, blanca, redonda...?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

59.

¿A qué cualidad del sonido se refieren los términos "crescendo", "diminuendo", "ff", "mf"...?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

60.

El sonido es:

a)

Algo que hay en el aire

b)

Es el ruido que normalmente oímos

c)

La sensación que se produce en nuestro oído cuando llegan las ondas sonoras

d)

La sensación que se produce en nuestro oído cuando hay un ruido

61.

Las cualidades del sonido son...

a)

tres: altura, fuerza y longitud

b)

cuatro: altura, fuerza, longitud y tiempo

c)

dos: altura e intensidad

d)

cuatro: Altura, intensidad, duración y timbre

62.

La contaminación acústica es:

a)

el exceso de ruido

b)

la contaminación que producen los coches

c)

algo que solo ocurre en la calle

d)

algo que ocurre cuando escuchamos muchas veces una canción

63.

El ruido es:

a)

Los sonidos que hacen las cosas

b)

Ruido

c)

Lo que escuchamos cuando desafinamos

d)

Un sonido molesto

64.

La altura tonal es la cualidad del sonido que distingue:

a)

los sonidos fuertes de los suaves

b)

los sonidos agudos de los graves

c)

los sonidos largos de los cortos

d)

quién o qué ha producido el sonido

65.

El silencio es:

a)

cuando los sonidos se oyen muy bajitos

b)

quedarse callado

c)

cuando te vas al campo y solo se oyen pájaros a lo lejos

d)

la ausencia de sonido

66.

El órgano del oído está formado por:

a)

la oreja

b)

todo lo que está después de la oreja

c)

oído externo, oído medio y oído interno

d)

la oreja y la cera

67.
¿Qué es el tempo?
a)
Es el tiempo que duran la notas.
b)
Es la velocidad con la que se ejecuta una obra musical.
c)
Es lo mismo que el compás.
d)
Ninguna de las anteriores.
68.
¿Cómo se llama esta figura musical?
a)
Negra
b)
Blanca
c)
Corchea
d)
Semicorchea
69.
¿Cuánto vale esta figura musicla?
a)
2 partes
b)
3 partes
c)
1 parte
d)
1/2 o 0,50 . La mitad de la parte
70.
¿Cómo se llama esta figura musical?
a)
Negra
b)
Blanca
c)
Semicorchea
d)
Corchea
71.

¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 3 pulsos?

a)

Negra + Blanca

b)

6 corcheas

c)

Blanca con puntillo

d)

8 corcheas

e)

1 redonda

72.

Un compás de 4/4 tiene...

a)

4 pulsos

b)

8 pulsos

c)

3 pulsos

d)

2 pulsos

e)

1 pulso

73.

¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 4 pulsos?

a)

Negra + Blanca + 2 corcheas

b)

6 corcheas

c)

Blanca + blanca

d)

8 corcheas

e)

1 redonda con puntillo

74.

¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 2 pulsos?

a)

1 Negra + 4 semicorcheas

b)

4 corcheas

c)

1 Blanca

d)

8 corcheas

e)

1 negra con puntillo

75.

¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 2 pulsos?

a)

2 Negras

b)

2 corcheas + 4 semicorcheas

c)

1 Blanca

d)

2 corcheas

e)

1 silencio de redonda

76.

¿Cuáles de las siguientes respuestas suman 2 pulsos?

a)

2 Negras

b)

2 corcheas + 4 semicorcheas

c)

1 Blanca

d)

2 corcheas

e)

1 silencio de redonda

77.

Un compás de 3/4 tiene...

a)

4 pulsos

b)

5 pulsos

c)

3 pulsos

d)

2 pulsos

e)

1 pulso

78.

Un compás de 2/4 tiene...

a)

4 pulsos

b)

5 pulsos

c)

3 pulsos

d)

2 pulsos

e)

1 pulso

79.

En la imagen aparecen...

a)

6 compases

b)

8 compases

c)

10 compases

d)

4 compases

e)

2 compases

80.

¿Cuánto dura una semicorchea?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

81.

¿Qué es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

82.

¿Qué es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

83.
¿Cuantas negras equivalen a una blanca?
a)
3
b)
4
c)
1
d)
2
84.
Una Redonda, ¿ cuantas corcheas son?
a)
2
b)
6
c)
8
d)
4
85.
16 semicorcheas ¿cuantas negras son?
a)
4
b)
3
c)
5
d)
8
86.

¿Cuánto dura una corchea?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

87.
¿Qué significa lo que vemos en la imagen ?
a)
TEMPO LENTO
b)
TEMPO NORMAL
c)
TEMPO RÁPIDO
d)
ACELERAR EL TEMPO
88.

La altura clasifica los sonidos en:

a)

largos/cortos

b)

fuertes/débiles

c)

agudos/graves

d)

lentos/rápidos

89.

¿Qué significa “adagio”?

a)

Rápido

b)

Despacio

c)

Medio

d)

Muy rápido

90.

¿Con qué aparato miden los músicos la velocidad del pulso?

a)

Brújula

b)

Cronómetro

c)

Temporizador

d)

Metrónomo

91.

¿Cómo se llama la velocidad del pulso?

a)

Ritmo

b)

Tempo

c)

Pulsación

d)

Presto

92.

¿Cuántas líneas y espacios tiene el pentagrama?

a)

5 líneas y 4 espacios

b)

4 líneas y 5 espacios

c)

4 líneas y 4 espacios

d)

5 líneas y 5 espacios

93.

¿En qué se diferencia el sonido y el ruido?

a)

El sonido es agradable y el ruido desagradable

b)

El ruido no es válido para hacer música el sonido sí

c)

El ruido es más fuerte que el sonido

d)

Las ondas del sonido son regulares y las del ruido irregulares

94.

El pulso es un latido regular y constante presente en todo tipo de música

a)

Verdadero

b)

Falso

95.

De los siguientes términos el que indica mayor velocidad es:

a)

Andante

b)

Adagio

c)

Lento

d)

Presto

96.

A la velocidad del pulso lo denominamos

a)

Tempo

b)

Compás

c)

Acento

d)

Ritmo

97.

El pulso más marcado que los demás lo denominamos:

a)

Ritmo

b)

Acento

c)

Tempo

d)

Compás

98.

La regularidad de lo pulsos acentuados y no acentuados da lugar al:

a)

Compás

b)

Tempo

c)

Ritmo

99.
¿Qué es el tempo?
a)
Es el tiempo que duran la notas.
b)
Es la velocidad con la que se ejecuta una obra musical.
c)
Es lo mismo que el compás.
d)
Ninguna de las anteriores.
100.
Los compases pueden ser:
a)
Binario, ternarios y cuaternarios.
b)
Tres por cuatro, dos por cuatro y cuatro por cuatro.
c)
De dos en dos y de cuatro en cuatro.
d)
Todas son correctas.
101.
Los signos que representan la altura son:
a)
Las figuras
b)
Las ligaduras
c)
Las notas
d)
Las ligaduras

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