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Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
張老師授課時，時常會提醒學生應該以「盡信書不如無書」的學習態度來看待閱讀 材料與授課內容，鼓勵學生在有疑問或不懂的地方，盡量提問，希望藉此培養學生的求真精神。張老師此舉主要是鼓勵哪種學習態度？
感官察覺
理性批判
直覺領悟
權威服從
下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀？
學習內容應依照學生的興趣規劃
學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
教師要公平對待每位學生，所以每位學生都應該有一樣的進度
國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力
皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？
教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性
下列何者較接近後現代主義的教育主張？
教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異
因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化
教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對知識的共同理解
教育應藉由傳統文化的經典閱讀，以進行博雅教育與人格形塑
弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列 有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？
師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中
教師是知識的傳授者，須積極地將知識傳遞給學生
師生對話能促使學生檢視日常生活中視為理所當然的假定
當師生間的知識與價值出現巨大差異時，須採傳統上對下講課方式
根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》，下列何者不符合其對教學意義的分析？
無教授別人的意向，別人卻有了學習，算是成功教學活動
教學具有促使成功學習的意涵，因此「教學」和「告訴」不同
教學活動不一定要「說」才有學習，行「無言之教」仍屬於教學的一種型式
教「事實」和教「規範」不同，前者在於事實的認知，後者在於「規範」習得與實踐
依照我國現行規定，國民中小學的學年之起始日為下列何者？
每年的一月一日
每年的七月一日
每年的八月一日
每年的九月一日
教師安排不同難度及進度的學習任務，設計多元評量方式，使班上每位學生都能充分學習，提升自我效能。此教學設計較符合下列何種理念？
直接教學法
差異化教學
建構式教學
探究教學法
《教學的重要性：2010學校白皮書》主張中小學校校長與教師是學校進步與學校鬆綁的核心人物。這是哪一個國家公布的學校白皮書？
日本
美國
芬蘭
英國
根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵，「教師應能反思專業實踐，嘗試探索並解決問題」應屬於哪一項標準？
致力教師專業成長
善盡教育專業責任
具備課程與教學設計能力
具備教育專業知識並掌握重要教育議題
