NEW
Font size
WorksheetsPenguatan_Konsep_SPMI
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Sekolah Model SPMI adalah sekolah yang menerapkan seruh siklus penjaminan mutu pendidikan internal . . .
sebagai acuan bagi sekolah imbas dalam menerapkan SPMP yang senantiasa mendapat pendampingan dari LPMP
secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, serta mampu mengimbaskan
serta mampu mengimbaskan praktik baik kepada sekolah disekitarnya
secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, mampu mengimbaskan dan budaya mutu tumbuh dan berkembang secara mandiri
menerapkan sistem penjaminan mutu dan dilaksanakan berdasarkan anggaran pemerintah pusat atau daerah
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah, yaitu :
Nomor 14 Tahun 2016
Nomor 18 Tahun 2016
Nomor 28 Tahun 2016
Nomor 14 Tahun 2003
Nomor 28 Tahun 2014
Berikut ini prinsip dari SPMI yang benar, . . .
Experiental learning, critico-creative thingking, collective learning, dan applicable
Independent, under control, systemic dan sustainable
Independent, applicable, systemic dan sustainable
Experiental learning, Independent, dan documented
Independent, systemic and sustainable dan documented
Ruang lingkup dari SPMI mencakup seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan dengan memanfaatkan sumber daya untuk mencapai ....
SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh LPMP,
SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh satuan pendidikan, ditetapkan dalam pedoman pengelolaan satuan pendidikan serta disosialisasikan
mencakup seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan dengan memanfaatkan sumber daya untuk mencapai SNP
dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh setiap satuan pendidikan
SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh satuan pendidikan serta disosialisasikan kepada pemangku kepentngan pendidikan
Berikut ini bukan tugas dari satuan pendidikan terkait SPMI yang tertuang dalam Permendikbud 28 Tahun 2016, Pasal 11, ayat 3 adalah ...
Merencanakan dan merancang dokumen SPMI
Merencanakan, melaksanakan, mengendalikan dan mengembangkan SPMI
Membuat rencana peningkatan mutu yang dituangkan dalam RKS
Melaksanakan pemenuhan mutu
Membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan dan mengelola data
Tahapan pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) yang seharusnya dilakukan oleh sekolah adalah sebagai berikut:
Pemetaan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Perbaikan pelaksanaan → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu
Pemetaan → Perencanaan perbaikan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu
Penetapan standar → Pemetaan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi→ Perbaikan pelaksanaan
Penetapan standar → Evaluasi → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Perbaikan pelaksanaan
Monitoring dan evaluasi → Perencanaan perbaikan → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu → Pelaksanaan perbaikan
Pemetaan mutu sekolah dilakukan melalui ...
Audit mutu sekolah
Evaluasi diri sekolah
Evaluasi proses pembelajaran
Pendampingan dan Supervisi
Monitoring dan evaluasi
Output (luaran ) dari tahapan pemetaan mutu dari siklus SPMI adalah ...
peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline , evaluasi diri sekolah dan rekomendasinya
peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, evaluasi diri sekolah , dan rencana aksi
peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, masalah-masalah yang dihadapi, dan rekomendasi perbaikannya
peta capaian standar nasional pendidikan di tingkat provinsi, sebagai baseline, masalah-masalah yang dihadapi, dan rekomendasi perbaikannya
peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, evaluasi diri sekolah , dan dokumen SPMI
Evaluasi diri sekolah (EDS) perlu dilakukan oleh sekolah, terutama karena ...
Kewajiban sekolah yang ditetapkan dalam peraturan
Sebagai alat utama dalam melakukan audit mutu
Sebagai dasar dalam membuat perencanaan perbaikan sekolah
Sebagai komponen pelengkap untuk keperluan akreditasi sekolah
Sebagai bukti dalam pelaporan pemetaan mutu pendidikan
Rencana kerja sekolah (RKS) seharusnya dibuat berdasarkan ...
Program Dinas Pendidikan, EDS dan RKAS
Rencana kerja dan anggaran sekolah (RKAS)
Analisis kebutuhan dan EDS
Visi Kemendikbud dan program Dinas Pendidikan
Kebijkan pemerintah, Visi dan misi sekolah, serta hasil EDS
Dalam pelaksanaan rencana pemenuhan, satuan pendidikan dapat melakukan hal-hal berikut, kecuali:
Mendatangkan tenaga ahli untuk memberi masukan tentang pemanfaatan perpustakaan
Melakukan optimalisasi pemanfaatan sarana prasarana
Menata ulang penggunaan anggaran sekolah agar terfokus kepada peningkatan mutu pengelolaan pendidikan
Melakukan analisis data mutu satuan pendidikan
Mengembangkan kegiatan ekstrakulikuler
Monitoring dan evaluasi merupakan salah satu tahapan pada siklus SPMI yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan dalam rangka menerapkan SPMI. Fungsi monev pada siklus SPMI adalah . . .
mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam kebijakan, prosedur dan praktik penyelenggaraan pendidikan
Mengukur ketercapaian indikator pada setiap Standar Nasional Pendidikan
Upaya perbaikan dalam menetapkan rencana pemenuhan mutu di masa mendatang
Memastikan seluruh indikator telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan
Memeriksa kelengkapan dokumen Sistem Penjaminan mutu Internal di satuan pendidikan
Dokumentasi yang dihasilkan dari kegiatan Pelaksanaan Rencana Peningkatan Mutu adalah . . .
Hasil pemetaan mutu dan dokumentasi foto
Hasil pemetaan mutu, laporan kegiatan, dan dokumentasi foto
Proposal kegiatan, RKAS, Dokumen 1, 2 dan Dokumen 3 KTSP
Proposal kegiatan, Laporan Kegiatan serta dokumentasi foto
Proposal kegiatan, Laporan Kegiatan serta Instrumen EDS
Berdasarkan Permendikbud yang mengatur tentang SPMP dikdasmen dijelaskan bahwa TPMPS terdiri dari unsur sebagai berikut:
Komite sekolah
Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan komite sekolah
Tenaga kependidikan dan komite sekolah
Peserta didik dan komite sekolah
Guru, pengawas sekolah, dan peserta didik
Indikator keberhasilan outcome dari SPMI berupa...
peningkatan hasil belajar pesrta didik dan uji kompetensi dan penilaian kinerja pendidik
pengembangan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler
adanya pengelolaan sarana prasarana dan keuangan
kerjasama dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan
meningkatnya kompetensi pendidik dalam menjalankan proses pembelajaran
Target sekolah SPMI tahun ketiga adalah . . .
Minimal 65% indikator pada 8 SNP didalam rencana pemenuhan mutu dilaksanakan dan terevaluasi dengan baik
Minimal 70% indikator pada 8 SNP didalam rencana pemenuhan mutu dilaksanakan dan terevaluasi dengan baik
Minimal 75% indikator pada 8 SNP didalam rencana pemenuhan mutu dilaksanakan dan terevaluasi dengan baik
Minimal 80% indikator pada 8 SNP didalam rencana pemenuhan mutu dilaksanakan dan terevaluasi dengan baik
Minimal 85% indikator pada 8 SNP didalam rencana pemenuhan mutu dilaksanakan dan terevaluasi dengan baik
Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran adalah...
Memasang AC di setiap ruang kelas
Memberi tugas kepada siswa untuk melakukan pengamatan di rumah tanpa membahasnya dalam pertemuan beriku
Memberi tugas kepada siswa untuk berdiskusi sesama mereka di dalam kelas tanpa pengawasan guru
Memberi tugas kepada siswa yang tulisannya paling bagus untuk menyalin buku ke papan tulis dan siswa lain mencatatnya
Menerapkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa aktif belajar dan bertanggung jawab di bawah arahan, pengawasan dan fasilitasi guru
Hal yang dilakukan saat menganalisis data EDS adalah ..
Mengidentifikasi permasalahan dan penyebab masalah
Merumuskan permasalahan dan solusinya
Menetapkan solusi alternatif berdasarkan SNP yang belum tercapai
Memilih solusi alternatif berdasarkan pilihan yang telah ditetapkan
Membuat perencanaan perbaikan untuk pencapaian SNP
Tersusunnya dokumen best practice dari sekolah SPMI , merupakan target dari pelaksanaan tahun ke ....
tiga
dua
satu
dua dan tiga
satu dan dua
